这个问题，要从以下几个方面来分析：
1：首先确认孩子的特长到底是否真的有发展潜力？
2：如果确认是，那就要测评，目前水平究竟怎样？
3；然后根据水平层次制定适合他的方法。

不同的孩子有不同的性格、特长和爱好，父母应该根据他们的不同特点来进行有针对性的教育，这样能起到事半功倍的效果。
专家分析：
有专家指出，对于处于成长期的孩子而言， 合适的教育方法对提高孩子的学习效果非常重要。世界上没有两片相同的树叶。我们要根据他们的自身情况，应该采取不同的教育方法。因为人的智力存在着高与低的差异，而且还有智力类型上的不同，学习风格上的不同。
而在别的领城所表现出的智力不如常人，列如有孩子可能在某一领城表现出高于常人的智力，但在学校功课上可能不尽如人意。
正如中国古人所说:智者之所短， 不若愚者之所长，贤者之所不足，不着众人之有余，每个孩子都有自己的特长爱好，如果父母能在他们年幼时及时发现， 对他们的特长细心地加以培养，因势利导，必然也能将孩子培养成才。
因此，作为父母应该明白这个道理， 及时发现孩子的兴趣点和特长，善于因势利导，因材施教，采取适合孩于个性特点的教育方法，对子女的成才是非常有利的。




给父母的教子处方
因材施教，即根据孩子性格、年龄、兴趣和特长，采取适合孩子的教育方法，对孩子施以教育，促其成才。父母在平常的生活中对孩子因材施教，就要注意以下几点。
处方一:根据年龄阶段教育孩子
不同年龄段的孩子具有不同的特点，父母应该根据孩子年龄的变化及时调整教育方法。
列如：童童今年上初中一年级。妈妈自从他上初中后便开始烦恼，因为儿子有什么事情都不愿意告诉她了，以前他可不是这样的。
妈妈觉得这样下去不是办法。她主动地找儿子谈心，儿子也不太愿意说太多。她关心儿子，儿子也只是淡淡地一笑。无奈之下，妈妈只好找到儿子的老师，说儿子自从上初中以来就变了。老师却说童童在学校表现很不错，没什么异常。
另外，老师还提醒童童的妈妈，上初中的孩子自我意识觉醒，渴望独立，不希望家长干涉自己的生活和学习。对于这些，父母应该尊重孩子的意愿。
随着孩子年龄的增长，他们的心理也逐渐成熟起来。对此时的孩子，父母应该用发展、全面的眼光看待，尊重孩子，不粗暴干涉他们的生活和学习。




处方二:根据性格特点教育孩子
每个孩子都有自己不同的性格。他们有的勇敢，有的谨慎，不同的性格特点决定了父母在教育他们时应该采取不同的方法。
列如：小松和小柏是一对双胞胎兄弟，但他们却有着不同的性格。小松是哥哥，做事比较犹豫不决，而小柏很容易冲动。于是，妈妈总是要叮嘱小松做事果断一些，不要犹豫不决。而跟小柏说凡事多想，三思而后行。
不仅如此，在平时的生活中，妈妈也很注意根据他们不同的特点进行教育。她要求小柏多玩一些需要谨慎考虑的牌、模类游戏，让他学会安静地思考，而让哥哥小松多玩一些需要迅速决断的游戏，培养他果断的性格，如模拟逃生游戏等。通过妈妈有意识的培养， 小松做事变得越来越果断，而小柏做事也越来越谨慎。
由于孩子成长环境、遗传等因素的影响，他们的性格会呈现各自不同的特点。