影响孩子建立独立自主的意识。

家长的适当提醒可以帮助孩子更有效地完成一些事情。但是过度提醒却会深深影响孩子的成长。
1.容易养成没主见的孩子。

因为家长的过度提醒，孩子的无条件接受和服从，长期下来，孩子遇事不再思考，你说咋办就咋办。
2.孩子容易叛逆。

孩子是独立的个体，有自己的思想和做事的方法。家长适当的提醒孩子比较容易接受，过度提醒，会让人很反感。没有人愿意一直被安排，被命令，被指挥。
3.孩子容易形成很强的依赖性。

反正每次家长都提前安排的好好的，都会提醒我什么时候做什么，我根本就不用考虑，等着你就行了。
4.容易让孩子没有责任心。

因为家长的过度插手，孩子就是个听话的机器，不会太在意事情的结果。孩子往往会觉得是在给家长做事，不是为他自己做。他会认为事情的结局不管好与不好，都是家长操控的结果，与他关系不大。
5.容易让孩子对生活失去激情。

每每遇到事情，事前家长会提醒八百遍，事中再提醒八百遍。听的人烦都烦si了。根本没有生活的自由，更别谈生活的乐趣，从而失去追求自己想要的生活的激情。
6.容易让孩子没有目标。

孩子总是要按照家长的安排去学习，去生活，没有自己独立自主的权利。长期以往，失去生活的工作的目标。
孩子注定要成长，父母注定会成为孩子生活的“背景”。过度关注孩子的家长都是特别爱孩子的家长，我们不能让我们的爱成为孩子健康成长的绊脚石。

这本书通过“案例+方法”的方式告诉我们如何培养一个勇敢、自信、独立、自律、有追求的健康发展的孩子。







让我们做一个会爱的父母吧。

一个啥样的人才需要被不停指导干预？
那大概就是一个无能、愚笨、不靠谱、需要被要求不自律的人吧。
那这个孩子就会这么看待自己。这样的人，也天然的跟自主的属性冲突。
提醒没问题，过度是重点，适度，孩子必然需要被关注，但不能被覆盖。

对孩子过度提醒的父母目的有：1、快速帮助孩子达到父母想要的结果
2、避免孩子犯错，试错需要时间成本，父母不愿意等
                                               3、这样的父母只关注最终的结果，从来不重视过程
                                              4、内心认为孩子什么都不懂，每一处细节都需要我来指导，他才能学会

这样的案例分分钟都在发生。举一个小案例，希望大家能从案例中看见自己的行为，反思自己的行为。
今年上半年，因为疫情不能离家很远的地方玩。孩子们只能在小区里面玩。有一段时间天气很好，有天我带了乒乓球和羽毛球下楼带孩子们玩。跟孩子玩了一圈后。一个5岁小女孩的妈妈过来了，看到了乒乓球 说：：来，宝宝，妈妈教你打乒乓球，我们俩个一起打。”原来孩子在旁边看着我们打的时候也想打，一直没机会。刚好妈妈来了表示要跟她一起打，（就蹲在地上玩）当然开心。就接过了球拍。
孩子妈妈一看孩子拿拍子的方式不对，赶紧抓起她的手说：”球拍要这样拿，你看是这样的。“妈妈一边示范一边抓着孩子的手说：“要这样，这样！”在妈妈反复纠正指导下，拍子终于拿对了。开始发第一个球，孩子没有接住（第一次打乒乓球谁能接住呢？这不是太正常了吗？）
孩子有点情绪了，有一点点生气说：“你干嘛啊？”我们在旁边看她的意思是怪妈妈把球打远了，导致她没有接住球。妈妈放下拍子走到她身后抓着她的手要她这样那样做。然后我就接过妈妈的拍子给她发球，又没有接住。小女孩要哭了，妈妈坐在她后面一直抓着她的手教她怎么接球。小女孩已经很不耐烦了，妈妈开始大声训她：”我说了，你不会我来教你。“小女孩子说：哼！我不要，讨厌。”妈妈依旧没有放弃，还要求她坐到地上教她学。结果孩子丢掉拍子哭着跑了。
妈妈最后还要抱怨孩子一句：“学个什么一点耐心都没有。”

看，这就是成年人功利思维。追求急功近利、快速出结果的结局。孔子说欲速则不达。
当父母把目光都盯在结果上的时候，过程和孩子自身的感受和体验就会被完全忽视，是看不见的。
父母过度的指导加评价会打断孩子的思考。甚至孩子面对错误的原因来不及思考就被父母要求下一步怎么做。整个过程的体验和感受是非常痛苦的，很容易放弃。

有影响的，会让孩子没有自己的主见，做父母的应该知道何时该放手

不要过度提醒，容易造成孩子心理懒惰，自己不操心。以至于后来不知道安排自己的事情。

谢邀。作为一名小学老师，千叮万嘱是我们的日常，在某种程度上也算过度提醒，那么孩子们就会养成依赖的习惯，等着被喂到嘴里。以后难以养成积极主动的态度。

讲一个故事：
我女儿10岁，不太爱收拾房间，有一天我看她房间有点乱，于是提醒她说：“孩子，等你忙完作业，记得把房间收拾一下。”女儿说：”我本来就是这么打算的，可是你这么一说，我怎么就不想收拾了呢？“
有时候，事情就是这样，孩子知道哪些是自己的事情，但一旦有别人越界了，也许是督促、代劳，也许只是简单的提醒，都会让孩子隐隐感觉到，”我不够好“，”我做得不够好“，所以才需要别人的提醒……
如果亲子关系本来就比较糟糕的话，孩子还会因为对抗对方的情绪和要求，而选择对抗这件事情，完全不去考虑自己应该做什么，做这件事情的初衷是什么。还常常会生活在，理智上我觉得我应该按你说的这样做，而情绪上我又不想听你的，被你安排，这样一种自我的纠结和消耗中。
所以我们看到，经常提醒孩子，浅层次来看，会让孩子形成依赖性，不去主动思考、安排和行动，会剥夺孩子走弯路，甚至是失败的完整体验，深层次来说，会让孩子发展出”无力感“。
对自己的事情没有掌控，对自己的人生没有掌控。
就像问题中提到的”自主性的感受、经历、错误中的思考、总结后的新尝试“等等，这些对于只在这世上走一遭的任何人来讲，都是无比珍贵的。
再说了，作为”过来人“的父母，你怎么知道你的选择，对于”当下“的孩子，就一定是对的呢？

简单地提醒即可，重点是要孩子养成良好的习惯