首先让你孩子制定新的计划,初中高中大不一样,这是正常现象。好好调整自己,要透彻知识点,其次再刷题。最最重要的就是学会做笔记,你那些解题思路和大众题型。总结方法,提高学习效率。一定要注重课堂效率,其次才着重课外的。不要盲目努力。最后愿你孩子步步高升,学业有成!![]() |
没有太过专业的长篇大论,只是想让大家远离我踩过的坑。 本人高考时物理105/110分。 但是,高一物理考试一直在40多分50分左右徘徊。 可以说高一整年甚至到了高二,就这么点分,自我感觉还特别良好。 总认为自己什么都会,只是恰巧碰上了不会做的题,恰巧一个马虎丢了分。 这都是初中物理带给我们的错觉。 现在高一的你有没有这种感觉? 有的话,抓紧往下看。 一、初高中物理有什么区别? 1. 初中物理的教材通俗易懂,而高中物理文字叙述比较严谨,通常是不太好理解的,甚至很多同学读了一遍后,都不知道什么意思。 二、高一物理不理想的同学们该如何逆袭? 不知道大家有没有发现。 现在就是最好的逆袭时机。 寒假,我们有很多大块的空余时间扎下心来恶补。 那么假期应该怎么学呢? 1、要改变自己的认知 相信很多同学的家长都给大家报了各种寒假班。 但是往往这种补习的效率并不高。 是老师不行?还是我们智商不够? 都不是。 是因为,大家还没有要在寒假“弯道超车”的意识。 其实我高中的时候也是这样的。 毕竟都假期了,有几个想学习的呢? 但是,假期才是缩小/拉开你和同学差距的最好时机。 在学校里,你课间不休息,同学也不休息。 你上课认真听讲没浪费一分钟,同学也一样。 那么只有在额外的时间里努力,才有逆袭的机会呀。 百米赛跑,难道你不想先比其他人跑50米吗? ![]() 2、设置目标 寒假学习的方向只有两个,复习和预习。 总结成两点 假期时间少于30天的、目前成绩在及格线以下的,可以把时间都放在复习上。 假期时间比较长的、目前成绩70分以上的同学,可以用20天复习完上学期的课程,然后进行预习。 3、制定合理的计划。 设置好目标后,我们还需要一个详细、合理的计划。 一个好的、可行的计划,应该具备这些特征; (1)、细致。 要把时间精确到分钟,而不是上午做这个下午做那个这样模糊的事项。 (2)、合理。 有的同学特别喜欢把计划表写的满满的。 从早到晚恨不得24小时不合眼。 不至于,真不至于。 计划的再多,做不到又有什么用呢? 路要一步一步走。 大多数同学都会过高的估计自己的执行能力。 所以学长建议大家,拿不准的时候,按照原计划的80%来执行就会刚刚好。 (3)、按知识模块学习。 “刷题大法”经久不衰固然有它的道理。 但其实基础薄弱的同学是不适合大量刷题的。 可以说,高中物理70分以下的同学,基础知识都存在问题。 我之前有个学弟,特别喜欢刷题。 寒假给自己制定的计划就是,每天三套物理卷。 刷了一个多月,开学测验的时,分数不增反降。 刷题,不做总结不做错题不回看知识点,就是无用功。 会的题还是会,不会的题依然不会。 原地踏步有啥用呢? ![]() 4、管住自己,加强自制力 在家里学习,最大的问题就是管不住自己。 刚放假计划订的自己都佩服自己。 结果第二天就执行不下去在床上一躺就是一天。 想的再好,不做就等于0。 (1)、尽量“一切从简” 什么叫一切从简? 就是把有可能干扰到自己的东西,都拿远远的。 手机、零食、掌机都别出现在视野里。 刻意的强迫自己在计划好的时间里专心学习。 效率最高的学习方法,就是学习时,一心一意的专注学习。 (2)、设置合理的奖惩机制 计划执行初期,肯定有很多同学不能很好执行下去。 这时候我们就要为自己的行为设置“责任”和“价值”。 做得好有奖励,没做到有惩罚。 当然,我们的奖励不能是玩两小时游戏、刷50个小视频这种与学习目的背道而驰的东西。 看看课外书、科普栏目、打球都是不错的选择。 我是一只物理汪,任何高中学习问题欢迎同学们评论区留言或私信我哦~ 点关注,不迷路! 更多高中物理学习干货 孩子现在高一,对于高中物理的概念都能理解,但是做题还是不会,怎么办? 9000字最全高中物理知识点总结! |
多复习下必须一 一定不要着急预习 先从受力入手 再结合运动 多请教老师 或者免费的试听可都是途径 |
在我20年教龄的在中,这样的事情太多了。 高一上学期物理成绩比初中物理成绩大幅下滑。 今天,我想用这篇干货文章,告诉各位家长如何能让你的孩子高中物理翻盘逆袭。 ![]() 添加图片注释,不超过 140 字(可选) 一、为什么初中物理学得不错,一到高中就不行了呢? 1、学习难度 初中物理和高中物理差异很大。初中物理讲现象,高中物理讲逻辑。也就是说初中物理只涉及简单的物理现象,而高中物理则是对事物进行深入研究。比如针对物体的运动状态,初中只涉及匀速直线运动,而高中则涉及匀变速直线运动和曲线运动等等。和初中物理相比,这些都大大加大了高中物理的难度。 2、学习方法 初中物理更依赖记忆,高中物理则需要培养逻辑思维能力。很多初中物理学得还不错的同学,到了高中就喜欢照搬初中那一套学习方法,但是我们前面也说了,高中物理比初中物理难多了,你再拿学习初中物理的方法去学高中物理,肯定是行不通的啊。与初中物理相比较,高中物理更重视学生思维方法的培养。 3、学习心态 高一学生容易自信心受挫。常见的两种情况:一种是心高气傲,谁都看不上,就自己学自己的,自我期望过高,结果考试分数一出来远远达不到期望值,马上心态崩塌;另一种是对高中物理有一种畏难心理,觉得自己就是学不会,失去了学物理的兴趣和动力,陷入越不想学越学不好,越学不好越不想学的恶性循环。 二、那高中物理的正确学习方式是什么呢? 1、你认为的听懂题不是真正的听懂了 孩子在做题的过程中,一定会遇到一些难题或自己做不懂的习题。 那是正常的,不然孩子也不用学习了。 但遇到不会做的题目时,很多同学都自己翻书看答案,或听老师讲,以为自己会做。事实上,那是一个巨大的错误。 听懂了不等同于你会了,更不是随时把这个问题拿来你就能做对。 那怎么办呢? ![]() 添加图片注释,不超过 140 字(可选) 遇上无法解决的难题,听懂或看懂后,一定要自己重新整理思路,最好自己重新做一遍,看看这道题到底是怎么做的。 如有可以的话,你可以想一下为什么会行到这样一步一步地做? 是否存在一些规律或者典型的解决方法可以概括?如有,请立即在旁边加上注释。那样的话,你才能真正掌握这个问题。 2、基础知识一定掌握牢靠 在这以背诵物理公式举例,很多同学背诵物理公式仅仅把公式背诵下来了,这还远远没有达到标准。 大家还需知道的是这个公式的内容有什么? 内容:条件、语言、推导、实验 如果说要达到最基本条件那就是语言的准确性, 比如: data/attachment/forum/202201/17/164310iazw40ogwk8ysdoi.svg ![]() 添加图片注释,不超过 140 字(可选) 如果你仅仅是把这个公式能默写出来,这不能说明你自己掌握了。 你还需要知道它的具体语言叙述是什么, 教材的标准表达是: 物体的加速度与所受的合力成正比与自身质量成反比 物体的合外力在数值上等于物体自身质量与加速度的乘积如果孩子能够用准确的语言表达出来,这才达到基本内容的一个条件。 而这些基础知识孩子是没有办法自己看书或者查资料解决的,需要有老师带着去学习。 而我【高一物理体系课】解决的就是这个问题。 ![]() 添加图片注释,不超过 140 字(可选) 3、成绩不好≠刷题少 前几天就有家长私信问我:殷老师,我家孩子物理成绩始终上不来,是不是做题太少? 家长们可以想一想,大家都在同一个班级内,孩子所付出的时间和精力也是相同的但为什么成绩不一样呢? 很显然,成绩的好坏不能仅仅以做题的数量来衡量。 多做题没毛病,但是寄希望于甚至依赖于提高题量来提高分数这一点是有问题的。 每个人的时间是有限的,而题确实无限量的。 你用刷题的量来代替大脑有质的思考,这是低级学习。 大家要先明白究竟如何去有效的做题才是关键。 比如:定性习题的学习与练习 ※定性问题也要用定量问题的方法去解答 因为高中物理的学习考察的并不是某一道题的解题的准确性,而是考察某一题背后考点的解题逻辑,这个是非常重要的。 ![]() 添加图片注释,不超过 140 字(可选) 很多同学一看这题是定性问题,并不是定量问题,因此直接用极限法来解答。 但最好的解决方式还按照定量的方法就做。 当大家做完受力分析后,直接就可以列出两个式子 data/attachment/forum/202201/17/164310zumq2zxuuk4qwmv8.svg 和 data/attachment/forum/202201/17/164310solke1tzk2khvk2o.svg 当θ减小,cosθ则增大,因此N就增大 当θ减小,sinθ则减小,因此f就减小 虽说这道题只是考察了力的大小变化,没有问具体的数值,那我们也要定量的计算。 目的是要明白这道题背后的这道题考察的知识点是什么,同时背后的逻辑是什么,同时训练标准的解题步骤。 有任何学习问题或者想跟我学的同学欢迎留言。 以上, 跟着殷大神,一起做学神! 推荐几篇我写过的其他内容,希望可以帮到你,可能也会让你更了 <a href="http://www.zhihu.com/zvideo/1448310345202417664" data-draft-node="block" data-draft-type="link-card"> |