|
吕魏
发表于 2021-12-18 18:29:16
我处理过一次这样的事情,现在分享给你。
我家娃上小学一年级的时候,转过一次学。因为是半路入班,所以需要一个过程才能融入新的班级。
有一天接他的时候,发现他黑色的长裤上全是土,脸上也很脏。我就问他:“宝宝,怎么了?有人欺负你吗?”
没想到他哇的一声哭了:“我同学打我,让我趴在地上,还让我给他画一万张画。”
好家伙,这么厉害。我当时就觉得火气上头,就想立刻、马上去收拾一下这个孩子,怎么可以这么狂,但理智把我喊了回来,我得了解一下情况再说。
越了解情况就越愤怒:早上带的牛奶和火腿肠面包从来都没有吃到过,全被这个孩子以检查的名义没收了个遍;这个孩子号召班里的大部分孩子不跟他玩;这个孩子把他堵到校门口,不让他出去结果上课迟到了……这个孩子是班里个子最高的,而且是班里的纪律委员。
该怎么处理呢?
我一开始采取的方法是告诉老师,请老师干预。老师也找了这个孩子谈话。情况有了一定的好转。然而好景不长,再后来这个孩子威胁他:“敢告诉老师,就揍你。”
孩子在这种状况下每天闷闷不乐,对上学有恐惧。
我每天要做的事就是先给他做心理建设,晚送早接,减少他在学校的时间,但课间时间我无能为力。
我不能鼓励他打回去,因为不知道以后他会遇到什么样的人,如果他习惯了这种被欺负就直接报以暴力的处理方式,万一有一天他遇到垃圾人怎么办。
我在一次交流中问他:“你觉得讨好你的这个同学有用吗?”
他第二天就把他喜欢的玩具带去,邀了那个孩子一起玩。这样关系也改善了一段时间,这一段时间,我知道他心里有许多委屈。接他回来之后,我来帮他梳理情绪。
我告诉他我小时候也被欺负过,我慢慢和周围同学打好关系,还努力学习,成功引起老师的关注,老师重视我,他不太敢太过分;你姥姥找过他的爸爸妈妈,他爸他妈教育他之后,他也收敛了一些。
我给他分享故事:比如,有一个谁谁谁,每天早起跑步锻炼身体,还学习了武术、跆拳道,自己力量强大了,就没有人敢欺负他。
他眼睛一下子亮起来,周末也不休息,一大早就喊我起来跑步。
这些方法,都不是一下子就能奏效的。
最后,征得他的同意,借鉴了一个朋友的建议又:我找了他六年级的表哥。这孩子长得特别壮实,在他的班级里走一圈,搂着他的肩膀说:“这是我弟弟,谁敢欺负他,我就找他算账。”成功震慑到这个孩子。没想到这个方法管用。
最后他居然和这个孩子成了好朋友,还邀请他参加自己的生日会。
宝宝自始至终都没有要求我和他爸爸去收拾这个孩子,我也没有这个想法。
这件事情我处理得好像不太“正规”,网络上有好多专家的意见,我并没有完全听从。
我只是让他尝试用不同的方法去处理自己的事情,不去替代。有些东西他必须自己去面对,哪怕是弯路,哪怕是挫折。
我能做的,是:关怀而不干涉,分享而不教导。 |
|