如果孩子对你的谆谆教导不屑一顾，你给他做了学习规划他却磨磨唧唧不执行，甚至你给他抢名师课、为他做补习班的笔记，他却像个没事儿人一样——
也许那问题不在于他，而在于你。
正是你无意间的行为，剥夺了他对自己生活的控制感。
脑科学和心理学的研究表明，自驱力的关键，就是控制感。
我们生来就有对控制感的需求，两岁的孩子会自己选穿什么衣服，5岁的娃明确表示不想吃什么蔬菜。甚至青春期孩子的叛逆，也是为了夺回自己的控制感。
然而，孩子越长大，我们越想确保万无一失。对孩子生活的大包大揽，虽然劳心劳力，却实实在在地让他们一直处在极低的控制感中。
偏低的控制感，会让孩子感到无能为力和不知所措，也会变得过度被动与顺从，长此以往还会导致焦虑、甚至抑郁。
一些从小处于低控制感中的孩子，即使各方面表现都很亮眼，也容易成为空心人，觉得自己虚有其表，自己的成功仿佛都不是真的。
父母都希望给孩子最好的，并尽量让孩子免受痛苦，但说句实话，如果你想给孩子更多的控制感，那就不得不放弃一些自己的控制欲。
鼓励孩子多关注事情本身的价值，而不是外界的评价。对家庭小事、学科学习都坚持这一点，为了事情本身的意义而努力，淡化外界的评价和杂音。这样孩子自然会找到学习的乐趣。
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