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这个问题从自身的视角来看，读书是为了提高和扩展自己的能力。古代人讲究修身养性就是读书的意义。我想你也是为了孩子而提出这个问题的，所以比如现今小学六年制，然而课本只要用心最多一年内就学完了，干嘛还要六年时间？其原因是学起来简单，习起来就困难了。也就是说在获取知识的同时更重要的是转化为能力。这只有少部分家长能意识到，一个班里就那么几个有特长的孩子，这些孩子跟其余孩子一样过几年把学过的知识大部分都忘记了。然而有特长的孩子在以后开始脱颖而出。这是表层看到的结果，深层的意义是特长改造了孩子的思维和认知，更适应初高中的学习，这也是大伙发现的人家不怎么努力成绩却很优异的原因。思维和认知的改变需要在潜移默化中完成，其时间是很长的。有不少家长去报衔接班，这绝对是智商税，没有短期就能产生影响的。要去多练习，只是记住知识无疑只是存储器。另一个视角来看人类进入了智能时代体力劳动会隐退成为辅助，而智力成为主要。智力的重点是思维，思维是知识和驾驭知识的能力组成。从遗传的角度，思维能力是可以遗传的，如果大伙都是思维活跃的主体，那么孩子将来会更胜一筹，几代人之后读书是最正常不过的事情，现在不过只是青黄不接的时候。 |
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