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如何看待 6 岁女孩学跳舞练「下腰」致终身瘫痪?
早教 / 只看大图 / 倒序浏览 ©
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一味地超前学习,并且用填鸭式去看待孩子的舞蹈价值, 习惯性地采用高压恐吓政策,比如“6岁前不练一字马,以后身体柔韧性差了,根本就练不成”……
1. 提供各样动作的刺激,像是在舞蹈中结合故事、音乐和道具等。 2. 需要介绍动作词汇和说明的文字。
1. 运用想象力在动作上,提供反应刺激(比如音乐),以及表现基础的技巧,例如适合8岁以前的孩子的动作包括位移动作、停止不动,做出比如塑形、跳跃、翻滚和手势等变化。 2. 改变节奏、速度、层次和移动的方向。 3.能够运用简单的动作模式创造并表演舞蹈,体现不同时期和文化的形态。 4.能够表达并且沟通自己的想法和感受。
1. 孩子3、4岁的时候,可以让孩子跳一些儿童自由舞,进行简单的律动练习。 2. 5、6岁的时候,可以初步接触舞蹈学习,但重点在培养孩子对舞蹈的兴趣,不能高强度的训练,更不能过分地做劈腿、下弯腰等高难度的动作。 3. 从7至10岁,才开始正规而规律性的训练。因为这时孩子的身体骨骼发育会比较完全。但一些较难的动作,比如像劈叉、下腰和翻滚这样的动作,都需要判断孩子的身体情况,再评估学习节奏以及是否往后推迟。
教师的资质背景,是否有教师证和相关认证等; 经验是否丰富,是否熟悉儿童心理学和儿童教育学? 课程是否足够有趣,能否吸引孩子注意力,是否看中肢体表现力和艺术节奏感? 是否有超出孩子年龄或者身体负荷的动作或者训练? 在孩子受伤的时候,是否懂得第一时间如何急救?
如果孩子在早期舞蹈中,能够有更多的机会体验跳舞、随意活泼乱跳、有和别人共舞的经验; 并且可以自由使用所提供的用具、音乐和空间,舞蹈也能成为孩子每日熟悉的活动供应; 那么我们的孩子就会准备好,并且渴望进入单纯有结构性的舞蹈时光里,让舞蹈成为他们表现和展示自我的关键且核心的要素。
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