#楼主# 2019-12-27

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平常除了带娃去游乐场和公园, 在家的时候有没有好的陪小朋友玩的游戏、或寓教于乐的方式, 让大人也能觉得有些乐趣,小朋友也开心的事情
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水月湖光水x 发表于 2019-12-27 11:09:17
对2-3岁的孩子来说,这个世界就是一个大宝藏,有很多很多东西等待着他去挖掘,并且这个阶段的孩子喜欢学习新东西,是孩子读写计算能力奠定基础的最佳时机。所以说要怎么和孩子玩,还不如说怎么通过有效的方式让他们学到知识。
一、认字母

1、从认自己的名字开始。当萌宝2岁左右大的时候,孩子能认识组成自己名字的字母,家长可以把构成孩子名字的字母在家中到处展示,如:孩子的卧室、浴室凳子或者是冰箱上。西顿博士强调,这时可以让孩子指着字母大声念,还可以借机以孩子名字中打头的字母来认其他单词(如:“C”代表Caitlin,但它也是Cat和Cup这两个词的开头字母)。
2、大声的念。教孩子大声念出街道的标志、商店名称、医生办公室等单词及其组成的字母,南卫理公会大学(SMU)教育学的英格利士教授(Sherril English)建议。不仅要大声念出来,还要帮孩子找出与之发音相近的其他单词(如:Stop的发音听起来和hop、 bop、mop等单词的发音相像)。教孩子把字母与发音关联,家长要放慢语速、讲清楚,并在发音时用手指着字母或是单词。
二、数数

1、数数。西顿博士认为,也许2岁大的孩子能按顺序背出0到10,但是,真正的计算能力可能要到学前班时才出现。尽管如此,家长仍可以在给孩子穿衣服时,教孩子数数衣服上有几粒扣子;准备饭菜、购物时,教孩子数数碗里有几颗豌豆、多少土豆……家长可以掰着自己的手指头来数,然后教孩子学着自己的样子也用手指头数数。
2、教孩子学会归类。西顿说,观察、比较、对比是孩子早期学习数学的重要能力,幸运的是,这种能力对孩子来说是种天赋。让他把不同尺寸的勺子放在托盘的适当位置;教孩子按种类或是颜色把毛绒动物玩具分类放(这堆是猫,那堆是熊);洗衣服时教孩子把家长的袜与他的分捡出来;有时,在萌宝不足2岁的时候,孩子就能知道多与少的差异,此时,家长可以问问孩子,“哪一堆最多、哪一堆最少”之类的问题。
三、辨形状

1、做一本形状手翻书,通过这种方式教孩子认识物体的形状。南卫理公会大学的英格利士教授建议,在一张纸上画出图形后,家长和孩子一起翻阅杂志、报纸,剪下与图形相配的图案。在与孩子一起散步时找一些形状独特的其他东西,也可以把孩子感兴趣的东西拍照,如方形的窗户、圆形的轮胎,矩形的砖头……回家后把照片打印出来,然后粘到自己制做的形状翻翻书上,在同一页上放各种尺寸的图形以告诉孩子形状有大小各异。
2、烤饼干认图形。让孩子认识饼干不一定都是圆的,所有的三明治也不都是方的。许多幼儿最爱的食物,如:煎饼、奶酪片和面包等,家长可以把它们切成各种各样的形状,如三角、正方、星形、椭圆、钻石等,然后,让孩子在一张纸上画出家长给出的食物图形,并注明标识,教孩子记忆各种图形。
四、识色彩

1、找出同色系。让孩子亲身感受色彩。把小手指上沾上颜色,当他开始画的时候就告诉孩子这是什么颜色。一旦杰作干了,可以在家里玩寻宝游戏,让孩子找出家中任何物品与画作中相匹配的颜色。告诉孩子色调有深浅,从浅蓝色到蓝色,以此类推,认识其他颜色的相同色系。
2、记住颜色。家长尽可能使用描述性语言来帮孩子识别不同颜色(“你能把这个黄色的球入到蓝色的盒里吗?”),在吃饭时问“你想要红苹果还是黄香蕉?”。你也可以尝试用一种颜色来代表一周中的某一天,举例:周四穿绿色衣服,吃绿色葡萄和绿豆,喝绿色的牛奶(加一点食用色素),然后,在一天结束时,把孩子放到充满绿色泡沫的浴缸里洗一洗。
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小小的鼻祖 发表于 2019-12-27 11:09:59
如何陪2岁半到3岁的小朋友玩?-1.jpg 谢邀。
孩子已经过了2——3岁的年龄了,在过去的时候陪他成长玩耍的过程中,我感觉可以很好地陪他玩,就要真正的放下心里的事情,真正的静下心来好好陪伴着他,在陪他玩耍的过程中,也全身心的去玩耍,不碰手机,不做旁观者,不做孩子的监管者,不要不耐烦,认真回答聆听他的每一个问题,不对他过于苛刻,做一个陪他玩耍的朋友。
举两个事例来说一下我们父子之间是如何玩耍的。
第一个玩耍的游戏,给画册上色。如果涂色画算是玩耍的话。
家里买了很多给宝宝的书籍和画册,希望宝宝有点艺术细胞哈。
先说宝宝被我养成了每天涂画的习惯。在宝宝还没有送幼儿园的时候,我每天回到家里,会主动拿出绘本和彩色水笔、蜡笔,然后伏在客厅的茶几上开始给绘本涂色,我只是涂一点点,就是拿水笔或者是彩笔在其中的一小块染色的地方点几个点,画几个线条。宝宝看见了,因为好奇心,也想拿着笔来图画,甚至是和我争着在图本上面染色。如果我没有自己去涂色染色,那么宝宝自己是不会去涂色的,我曾经就拿出来这个图本跟宝宝说过,宝宝我们一起给小妹妹染色吧,效果不好,不如我自己开始就染色,然后他自己主动要求来涂色的效果明显。然后一段时间之后,他就开始了每天在我回家之后,都找我让我跟他一起画画。这个习惯算是养成了。我觉得我主动去玩耍,然后他才跟着参与进来,有了一个很好的开始,这个是很重要的。
画画过程中,不断地夸奖他画的好,他也认识了不少的颜色,知道了水笔和蜡笔的区别和涂色效果的区别。并且,在画画的过程中,他出错了,也不去纠正他,不让他产生压力感,他无论涂染的怎样,我都是夸奖他,宝宝好棒,宝宝画的好啊。宝宝这样子就会很有信心和自信坚持下去。坚持的效果还是很明显的,宝宝在染色的过程中,开始染色会不均匀,留下很多空白,还有很多线条出了图画的边框,看起来很多余,但是这些都逐渐的改善了,宝宝知道一笔挨着一笔的涂色,知道沿着边线画画,避免线条出线,然后握笔握的也越来越稳,就像我们写字的方式握笔一样了。后来宝宝在我的循序诱导下,学会了画“大卫不可以”,学会了画正方形,圆形,三角形,还会画瓢虫和乌龟的简笔画,然后自己再给上色。虽然这些对于成人来讲都没什么,但是我看到了宝宝的成长和进步,心里很高兴。宝宝也会把这些当做自己的小本领,告诉我说,爸爸,你看我画的瓢虫漂漂吗(漂亮吗)?当然是由衷夸奖和点赞啊。
第二个是堆积木。家里还为宝宝买了很多的积木,用积木堆房子,也是宝宝喜欢的乐此不疲的游戏。现在他自己就会拿出积木做游戏,摆房子院子,大桥,别墅,这个给爸爸住,这个给妈妈住,这个给爷爷奶奶住。他在摆积木的时候,会不停的问我对不对,这样对不对,其实摆积木,哪有什么对错,就是告诉他怎么样都可以,但是我会说对对,这样是对的,然后他就会一直摆下去。感觉关键是自己也和他投入到他的游戏中去。还有个磁力片,这个和积木差不多的游戏道具,也可以和积木搭在一起,拼堆宝宝的小世界。然后有时候,我想着用这个积木教孩子数数,就数一个数,摆一个积木,从1数到几十,慢慢的,孩子就会数数到20了。。。。很happy啊。。。。这两个道具真的是他快乐的重要源泉啊。
第三个,还有躲猫猫。这也是个幼稚的很有意思的游戏,他倒是玩的哈哈大笑。玩游戏的时候,真的是个小呆瓜,藏住了脑袋,就认为都藏起来了。会藏在窗帘后面,会拿杯子把脑袋藏起来,会藏在门后面,然后不知道告诉别人藏好了的声音信号就暴露了自己的位置,还告诉我,爸爸,我藏好了。。。这个游戏有时候是在屋子里玩,有时候实在广场上爸爸妈妈宝宝三个人一起玩耍。广场上有一些建筑物,还是挺适合躲猫猫的。这个过程中,宝宝有时候带着滑板车,有时候就是自己跑来跑去,感觉对他来说,算是一种体育锻炼吧。
其他的还有很多,也是我们在实践的。识字卡片认字;说一些动物的成语,他也跟着学习了很多;乐高这种比较高级的积木游戏(我家宝宝已经会将一个三十片左右的乐高积木堆起来的小汽车完成拆卸和组装了)
总结起来讲,利用身边现有的条件,陪他,用心陪他,就能让他很开心,稍微用点心思,就能让他有所收获和成长。
以上,谢谢,希望宝宝健康快乐成长。
——————————————————
还有一些补充的:
家里为宝宝还买过很多恐龙模型玩具,孩子开始有点害怕不敢玩,现在超级喜欢玩。孩子一边摆弄这些恐龙模具,一边在不同的恐龙模具之间展开打斗的故事,还不停的问我三角龙吃人吗,腕龙吃草吗,他们刷牙齿吗,他们干净吗,他们讲卫生吗?他们哪儿脏啊?巨兽龙厉害吗?霸王龙打得过巨兽龙吗,这个是恐龙宝宝,这个是恐龙妈妈,恐龙爷爷在哪儿啊?类似的问题好多好多,我的作用,就是陪在身边陪他玩,让他认识了很多恐龙,我自己也认识了很多,自己也成长了很多,弥补了童年的缺失。然后在玩耍的过程中,也会穿插讲一下道理,就是小朋友要分享玩具,家里这么多恐龙,你要是带到学校里了,可以给小朋友们玩,然后你要是玩别人的玩具,要和别人征求意见,要好好说话。。。。等等


还有去市内游乐场玩耍,这个也很好。
还有逛超市,不过他最喜欢的是生鲜区,喜欢去那里看大虾,看小鱼,看螃蟹,看龙虾,看多宝鱼,看虹鳟鱼,看花蛤,看蛏子,看白贝,看大鲤鱼,大草鱼,还有冰上的平鱼、南极鱼、鳕鱼,等等,然后在那里就停不下来了,就想着一直在那里玩,这个可以摸吗,这个可以拿吗,水脏不脏啊,这鱼好大啊,他们可以吃吗,循环往复的开启了话痨模式,然后在此处乐此不疲,上周周末去超市,买了活虾,买了面包屑,买了小乌龟,发现孩子真的是好可爱,同时也好听话。么么哒,爱你宝贝。
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米蘭622 发表于 2019-12-27 11:10:51
就我个人经历来看,陪不到3岁的小朋友玩,最重要、或者说先决条件其实不是玩什么,而是:
你是否有耐心、有精力陪他玩1~2个小时,中途不敷衍、不看手机、不随意走开。
家里陪玩和游乐场逛公园完全不同,因为游乐场和公园,大部分时间不需要你和小孩互动,他自己跑跑看看摸摸,偶尔跟你说句话,时间就过去了。
这就是为什么很多家长喜欢带小朋友逛超市的原因,相对轻松。
我的小孩2岁多时我陪玩,往往20分钟左右,我就因为无聊变得哈欠连天,玩着玩着就睡着的事经常发生。
孩子妈也一样,她还不如我。
这个阶段大约持续了几个月,不知不觉中我就能陪他玩1个小时了,当陪玩时长到了1小时,能玩的东西就多了。
回应开头,能坚持陪2岁多小孩玩1小时,中途不敷衍、不看手机、不随意走开的家长,想寓教于乐、想让孩子开心,真没啥难度。
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王么妹蹬 发表于 2019-12-27 11:11:34
不请自来。
陪孩子可以玩一些亲子游戏。我推荐几个给题主。很简单,很轻松。
有一部分是另一个问题的,就不重复了。
下班后陪孩子玩一个小时就觉得累了,怎么办?这个是第二部分
夏天到了,暑热难耐,很多家长肯定又头疼如何度过陪伴孩子的时光。读过前文的朋友其实不难发现,陪伴孩子其实并不难,也可以不是很累,关键是调动孩子的内什么,主观能动性。
人区别于动物的特点是,人具有主观能动性。人们应该以客观规律和客观条件为基础,充分发挥主观能动性。全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师——马克思
那么怎么才能让孩子主动起来呢?也很简单——关键就是您抬起看手机的头,松开玩手机的双手。是的,这一期的主题就是:手机  手头游戏
1、石头、剪刀、布 (Rock Paper Scissors)
如何陪2岁半到3岁的小朋友玩?-1.jpg 最经典的互动游戏之一,各地叫法不一,但本质相同。适合两人对战。看似简单的操作中蕴含了互为食物生生不息的世间哲理。并且,这个表面上充满随机性的游戏,人们往往是通过避免随机性来取得胜利的,看似是随机出牌,但更多的是通过心理策略来获胜。
据说国际上还真有“石头、剪子、布”协会(闲人真多啊),并定期举办世界冠军赛——估计是最没什么门槛的比赛了,各位望子成龙的父母可以关注关注给孩子报名参加,不过高考能不能加分暂时还不太清楚。
这里推荐一个玩法,就是配合走步 。和孩子设定一个终点,石头剪刀布,谁赢了谁就往前走一步,谁先走到终点谁赢。闭上嘴,迈开腿,符合中年人的节奏,规则简单,乐趣无穷。而且作为大人,有腿长步幅大的buff,输赢尽在掌控。
这个玩法还可以再升级一下,石头赢了走10步,布赢了走5步,剪刀赢了走2步。这样玩起来节奏更快,更刺激。
【彩蛋-育儿经验】通过猜拳解决争议的小窍门

场景:两个玩具小火车和小汽车,两个小朋友都想玩小火车,都不选小汽车,因此吵了起来,怎么办?
“简单啊,你们俩猜拳,谁赢了谁玩小火车”——错!
更好的解决方案是:“你们俩猜拳,谁赢了谁玩小汽车,输了的人玩小火车”——于是二人猜拳,赢了的人洋洋得意,拿走了小汽车。另一个虽然输了,但拿走了心仪的小火车。
完美。
如何陪2岁半到3岁的小朋友玩?-2.jpg 2、石头、剪刀、布(脚版)
如何陪2岁半到3岁的小朋友玩?-3.jpg 什么?您还不知道用脚也能玩石头剪刀布?方法如下:双脚并拢表示“石头”、两脚前后分开表示“剪刀”,两脚左右分开表示“布”。两个人玩的时候面对面站好,一起喊石头剪刀布,喊道布的时候起跳,落下时候看脚的形状,决定胜负。
这个玩法的好处是解放了双手,放飞了双JIO,正所谓:双脚离地了,病毒关闭了,智商又占领新的高地了,亲子欢乐的笑容开始洋溢了。
特别温馨提示:玩的时候要注意不要吃东西,以免呛着。
3、泥锅泥碗
如何陪2岁半到3岁的小朋友玩?-5.jpg 我们小的时候都玩过一个叫“泥锅泥碗你滚蛋”的游戏。没玩过的至少也听过,甚至朴树老师《我去2000年》的歌中都有唱到。
这个游戏适合3个或更多人一起玩。所有人伸出手,伸出大拇指攥拳头,然后一手握住另一只手的大拇指,以此类推,堆成一个拳头塔。然后最后一个人要腾出一只手,另一只手用来数数。口中叨念“泥锅泥碗你滚蛋”,同时手指拳头塔,由上而下,每说一个字指向下一只手,以此类推。最后“蛋”字对着的那只手就不好意思了,请滚蛋 。最后剩下的一只手就是赢家。
这个游戏简单、刺激,节奏快,唯一要注意的是,跟小朋友们玩的时候可以改一下措辞,比如改成“泥锅泥碗你上学”——被指到的那只手“你去上学吧”
于是小朋友会问:“妈妈,最后那个赢的干嘛去啊?”“你不上学,留在家里打扫卫生吧”“哈哈,太好了,不用上学喽~”
您瞧,孩子的快乐就是这么简单。

4、按手指
这个游戏还是机器猫动画片里学到的。
适合两个人玩。两人都伸出同一侧的手,比如都伸出右手。四个手指扣住,这样大拇指就能够自由活动了。喊预备开始,开始后两个人的大拇指要尽可能按住对方的大拇指。同时要避免被对方按住。
不要以为孩子手没劲按不住大人的拇指,据我实验,大拇指的关节一旦按住,是很难动弹的。所以这游戏还挺有意思,胜负很好分辨。
如何陪2岁半到3岁的小朋友玩?-6.jpg 如各位所料,在机器猫里,这个游戏静香都能赢了大熊。真是不负众望 。
5、猜手指
这个主要是用来逗小孩。(哪个不是呢哈哈)
这个游戏主要属于表演性质,我在很多场合玩过,适合1~5个小朋友。具体操作是:一只手攥住另一只手所有手指,然后让孩子们猜哪个是“中指”(或者其他什么手指都成),这个游戏的难点在于如何隐藏大拇指和中指。大拇指主要是很短且大。中指则是很长。您还可以巧妙地调换一下手指的位置,以迷惑小朋友们。
不过这个玩几把下来,您的手估计就觉得有些疼了。那么可以使用一下道具。找一个手套,用手套来猜,操作起来就简单多了。
综上,就是本期为大家精选的几个亲子互动游戏。请阅读后立即放下手机,开始与孩子们玩耍起来!
也欢迎关注我的公众号「跟着宝贝看世界」~ 内容涉及宝宝阅读、膳食、玩耍等方面。如果各位想了解、分享哪方面的信息,非常欢迎和我们交流沟通。
http://weixin.qq.com/r/0iqvtyTEQXk_rWDU93-A (二维码自动识别)
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态形争 发表于 2019-12-27 11:11:57
    2岁半到3岁的孩子已经有了初步的思考能力,也有自己的喜好。可以让他们自己选择、自己表达喜欢玩的游戏,比如读书的时候不只是家长读给他们听,也让他们反过来用自己的话读给你听,如果故事里面有他们感兴趣的东西,他们会很乐意尝试。这个阶段的孩子还无法集中注意力,会不断切换游戏的形式,但可以尝试给他们一些独处的时间,当他们自己投入到某个游戏中的时候,比如搭积木、玩玩具车,不要打断他们,也不要越俎代庖。孩子喜欢和家长的互动,当他们完成一项工作的时候,可以给予鼓励,并且鼓励他们挑战更高的难度,在孩子遇到困难失去耐心的时候告诉他们保持耐心,给与适当协助,但让他们参与,明白自己可以最终做到。角色扮演是一个普遍受到这个阶段孩子欢迎的游戏,根据他们感兴趣的点不同,可以设计不同的游戏内容。孩子在游戏的过程中,常常会实现换位思考,比如你会发现平时家长告诫他们,但认为他们并没听进去的东西,孩子反而会在角色扮演中去告诫其他参与者或者玩具。
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