一个在医院儿科工作的同学和我们聊天的时候谈起：现在，越来越多的家长都喜欢带孩子到医院里检查。和其他患者不一样，这些孩子其实身体非常健康。我们问：那家长为什么还要带孩子到医院呢？

同学说：每次当我问孩子有什么症状的时候，这些爸爸妈妈会说是由于孩子学习学的太慢，学习的速度和其他孩子相比总是落下一大截，所以想来医院给孩子进行智力测试，看看是不是孩子智力上出了问题。

听到同事这样说，我们都在为这些孩子感到惋惜。那些孩子聪明可爱，但是却被爸爸妈妈怀疑是智力有问题，他们心里一定不好受吧！末了测试结果也表明，大多数孩子的智力都是没有问题的，他们和正常的孩子一样。

生活中我们也发现，很多孩子确实学习东西都比同龄人慢。隔壁的明明就是这样，刚刚上了幼儿园，老师教孩子背一首古诗，结果孩子背了一周才肯坑巴巴的勉强背下来。前段时间老师又教孩子背26个英文字母，结果背的是一塌糊涂，末了孩子的家长只能天天给孩子听灌音，希望能加深孩子的印象。

那么，孩子学东西学得慢，但又不是智力方面的缘故原由，那到底是什么缘故原由导致的呢？

01 孩子的成长过程是由一个个敏感期组成的

著名的教育家蒙台梭利曾经指出，孩子成长过程中会有很多敏感期，也就是说孩子在某个阶段相对于其他阶段来说学习某一项东西的速度更加快。更专业的话来讲就是孩子在这一阶段接受刺激的能力更强。

在《圣经》中有这样一个故事，由于大臣的叛变，国王的一个儿子被关在了牢狱里，当时他只有2岁不到。等到他从牢狱中出来的时候，他基本上看不到任何东西，但是听力却异常灵敏。

厥后心理学家通过研究解释了这个现象，那是由于孩子小的时候被关在暗无天日的地方，错过了孩子视力发展的关键期。所以，他的视力非常差。但是，等到孩子听力的关键期到来的时候，他还是在牢狱中，而且牢狱由于黑暗多半需要通过听力来辨别事物和人。因此，在听力关键期的时候他得到了很好地锻炼。

02 教育，其实是一种慢艺术

之后，蒙台梭利又指出，孩子发展的敏感期虽然大同小异，但是考虑到每个人的个体差异，也不能一概而论。

现在，我们就能很好地解释为什么有的孩子学东西学得快，有的孩子却总是慢半拍了。这是由于孩子可能相对于其他同龄人来说敏感期来的比较晚。

我国著名的教育家孟子也曾经有雷同的观点，他强调教育要遵循盈科而进的原则。什么叫做盈科而进呢？孟子把孩子的成长过程形象的比喻成浇水种地，给庄稼浇水的时候，只有水流满了前一个坑，才能流到下一个坑中。孩子的学习也是这样，要一步一步来，千万不可揠苗助长。

但是很多家长都没有认识到这一点。每当孩子成绩稍微落后一点就开始病急乱投医，认为是孩子的智力出了问题，带孩子到医院中做各种各样的智力检测。结果只能是令他们又失望又松了一口气。失望是由于没有找到缘故原由，松了一口气是由于没人希望本身的孩子智力低下。更有甚者会给孩子报各种各样的补课班，兴趣班，希望勤能补拙，通过大量的学习时间的堆积让孩子赶超他人。

其实，这些孩子并不是笨，而是他们有本身的学习节奏和成长节奏，爸爸妈妈不应该打乱。

就像是周国平先生所说：教育是一种慢艺术，爸爸妈妈应该给孩子一些耐心，再给孩子一些耐心。

03 孩子学习总是慢半拍，爸爸妈妈应该如何引导？

对于学习慢半拍的孩子，爸爸妈妈心理着急是人之常情，由于没有哪个爸爸妈妈愿意看到本身的孩子比别的孩子落后。但是由于错误的教育方式，结果往往适得其反，非但没有让孩子赶上其他人，反而是越来越落后。

那么，究竟怎样的教育方式才能更好的引导这些慢半拍的孩子呢？

首先，爸爸妈妈要正确看待孩子的“慢半拍”。

就像刚才我们提到的，孩子慢半拍其实是由于每个孩子都有他们本身的成长节奏，都有本身的个体特征，爸爸妈妈首先应该认识到这一点，避免盲目的担心和害怕。在观念上纠偏之后才能更好地采用正确的教育方法。

其次，爸爸妈妈应该找到敏感期，对症下药。

蒙台梭利曾经列出了一份孩子敏感期发育的列表。比如：孩子在三个月的时候开始对光线敏感，味觉的敏感期是在第四个月到第七个月，观察事物的敏感期在第七个月到第二十一个月，语言敏感期则在一岁半到三岁半等等。

蒙台梭利之所以列出这个表，就是为了方便家长们更好的引导孩子，让孩子的敏感期接受到更多地刺激。比如说在光的敏感期爸爸妈妈就要带孩子看不同的色彩，到自然界中观察彩虹；在孩子语言的敏感期中，爸爸妈妈就要经常和孩子沟通和交流，多和孩子说话，让孩子积累丰富的语言词汇。

对于学习慢半拍的孩子，他们可能是敏感期还没到，也可能是敏感期没有接受到足够的环境刺激。所以爸爸妈妈应该找到孩子当前的敏感期，对症下药，让孩子更快的发展这个阶段相应需要发展的能力。

其实，除了认知方面的缘故原由，孩子慢半拍，也可能是习惯不好。

有的孩子总喜欢拖拖拉拉，作业留到末了一刻才动，每天放学收拾书包都要花好久，末了一个才从教室里出来。其实，孩子学得慢，也有可能是没有养成好的习惯。这时候，爸爸妈妈就应该经常督促孩子，让孩子今天的事今天做。除此之外，也可以给孩子制定计划，让孩子在规定时间内完成任务。通过这样的方式，孩子就能逐渐养成良好的习惯，改掉拖拉的坏习惯了。

教育孩子从来都不能一蹴而就，孩子慢半拍就多给孩子一些耐心。灌苗助长的故事虽然我们都听过，但是却在很多家庭中无时不刻的上演。各位爸爸妈妈也要反思一下本身，对于学什么都慢的孩子，是否真的用对了教育方法呢？

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