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广西老山
发表于 2021-11-30 21:30:06
一、爱有以下几种含义：
1、关爱、理解、尊重、包容
爱，是对家人、对朋友的关爱、理解和尊重。天下的父母都爱自己的孩子，都会关心孩子的生活和成长，一句关心的话语，一句问候、一句鼓励，都是对孩子爱的表现；爱，是理解，是站在对方的角度考虑问题，体谅对方的做法，当别人的观点与我们不同甚至相反时，我们要站在对方的角度来思考，任何人做任何事都有自己的理由，不要把自己的观点强加给对方；爱，是尊重，尊重对方所做的选择，把孩子的成长权利还给孩子，鼓励孩子自己做出选择，我们只做适当的引导；爱，是包容，包容孩子成长中不经意的错误，包容孩子按自己的方式成长，哪怕挫折不断，困难重重。
2、付出、分享
爱是甘愿为别人而付出自己的时间和精力，当别人需要我们时，毫不犹豫地伸出援手，尽己所能去帮助别人解决困难；爱是分享别人的快乐，分担别人的忧愁，帮别人减轻痛苦。
懂得分享的孩子更能亲近社会。孩子能否与人分享，反映出他是否有关心他人的情感，是否具有同情心和乐于助人的爱心。作为家长，应重视对孩子分享行为的培养，提高孩子“情感智商”的素质。付出爱是一种快乐，得到爱是一种幸福。
3、回报
爱是学会感恩，懂得回报。中国有句古话：“滴水之恩，涌泉相报。”意 思是说，别人给你一点点帮助，你要牢记在心，加倍地回报。懂得回报的人才是有良心的人。只知索取，不知回报的人，是没有良心的人，常被人瞧不起。
二、为什么要培养孩子爱的能力
1、爱是家庭幸福的基础。
先来看这样一个案例：
一天，高中一年级的小涛放学回家,看到爸爸趴在床上痛苦地呻吟着,但是小涛竟视而不见，不闻不问,抱起足球就要出去踢球,就在他要出门时,爸爸用微弱的声音叫住他说：“涛涛，你给我倒杯水吧。”小涛说：“你自己不会倒呀?”爸爸又说:“你快去把你妈妈叫回来”。小涛刚才回来时看到妈妈就在菜园里除草,只有两分钟的路程,但小涛急着出去踢球就边往出跑边说:“你自己不会叫呀。”随后抱着球就冲出了家门。
天黑了，小涛抱着球兴高采烈地回到家，爸爸已经因脑溢血突发，抢救无效而永远地离开了这个世界。医生说，要是早半个小时送到医院也许可以挽救一条生命。一个如日中天的生命就这样离去了；一个家庭倒下了一座山。
这是多么令人心寒的悲剧呀。假如小涛是一个有责任心、懂得关爱别人的孩子，家里还会出现这样的结果吗？
想想看，如果我们的孩子有爱心，如果我们的孩子懂得爱家人，这样的问题会出现吗？这样的悲剧能发生吗？充满爱的家庭才会是幸福快乐的家庭！
2、爱是自我价值的体现。
爱是一个口袋，往里装，产生的是满足感；而往外掏，产生的是成就感；爱是一种感受，一个人在被他人需要时，才能感受到自己的价值；一个孩子在被大人需要时，才能感受到自己幼小的生命是多么的伟大，于是感悟到一种深深的爱意。
对成人来说，接受孩子的爱是幸福的、快乐的；对孩子来说，给予别人爱，别人能理解、能接受、能感悟到，比接受成人的爱更快乐！
3、爱是成功的基础、幸福的源泉。
一个人要想获得成功，活得幸福，首先要有一颗爱心。人人都喜欢有爱心的孩子，人人都会关爱有爱心的孩子，在他们遇到困难时，大家都会主动帮他。有了爱的情感，才能发现生活中处处充满爱；有了爱的情感，才不会只看到生活中不如意事；有了爱的情感，你会发现老师的批评是爱，同学指出你的错误是爱，妈妈的唠叨是爱，爸爸的严厉也是爱。
只有爱的教育才可以让我们的孩子警觉别人的困难，并唤醒孩子的良知与感情，使得孩子们变得宽容而具有同情心，能理解别人的需要，去帮助那些受到伤害和需要帮助的人。一个没有爱的能力的孩子是可怕的，他的感情生活也将一无所有。爱是孩子未来事业能否成功的关键和基础。
爱就在我们的生活中，就看你能不能发现！有一双发现爱的眼睛，你就会感到自己生活的幸福。对别人付出爱，别人就会回报给你爱。有了大家的爱，有了大家的帮助，事业的成功、生活的幸福还会少吗？
4、爱是社会的需要。
世界上每个人都有爱心，只不过表达的方式方法不同；每个人都需要用“爱”心去呵护，就像花儿需要水的灌溉。爱是一盏灯，照亮别人，也温暖自己。
爱，是一个非常美好的词，它在人们心中有着崇高的地位。爱渗透在点滴细微处，就像一个接力棒，要我们用心去传递。一个善良、有爱心的人外形再普通，也能看出他内心散发出的美。相反，一个自私和冷漠的人，外形再俊美，也能让人看出丑陋。
现今的孩子普遍缺乏爱心，孩子从小娇生惯养，集万千宠爱于一身，从来都是别人爱他们，却不懂得对别人付出一点点爱，任性、无理，不懂得谦让和感恩。老师牺牲了自己的休息时间饿着肚子辅导学生，孩子却认为是天经地义，连句谢谢都很难听到。所以，从小开始培养孩子的爱心已是一件刻不容缓的事情，已成为当前教育的重要任务之一。
“爱”是人类社会一个不可缺少的因素。对于孩子，我们不但要为他们创设一个被爱的环境，更重要的是要让他们学会如何去爱别人。只有在“爱”与“被爱”的双重环境下，我们的下一代才可能健康地成长起来。因此，家长在给予孩子爱的同时，也要不失时机地对孩子进行“爱心教育”，努力让孩子的个性品质得到全面的发展，从而使我们的下一代拥有一个更加光明、辉煌的未来！
三、孩子的爱心是怎样消失的
美国心理学家奥尔波特把“具有同情心和对一切生命或事物的爱”作为心理健康的标准之一。据儿童学家研究，孩子天生就具备爱心，善良和同情是孩子的天性；婴儿一岁前就有对别人的情感反应，如果旁边有孩子哭，他会随之一起哭；一两岁时，孩子看到别人哭，就会拿自己喜欢的东西去安慰，这表明他已能清楚地分辨自己和他人的痛苦，并有了试图减轻别人痛苦的本能，但不知道该怎样做才好。到了五六岁时，孩子开始进入认知反应阶段，他知道什么时候该去安慰正在哭泣的同伴，什么时候该让他独处。这些都是孩子爱心的自然表现。
孩子爱心的缺失，我认为有以下三种原因：
1、父母重智轻德，导致孩子丧失爱的责任和能力。
当代父母重智轻德，对孩子百般呵护，他们认为孩子只要学习好就行了，其它的什么都不用做，殊不知这样做的结果是：孩子不知道什么是爱，也不知道怎样表达爱。他们认为所有的人都理所当然的要为他服务：既然你生了我，就要负责我的一切。他们不懂不会爱父母他人，也不懂得体谅他人，感恩他人。
因此，我们在培养孩子的时候，首先要教会孩子的是“爱”。教育孩子要爱自己的父母家人，爱老师、爱他人、爱集体、爱国家。这种教育迫在眉睫，否则我们就将生活在没有爱心的世界里。
2、在教育中缺少对爱的培育。
在我们的教育中缺乏对生命的敬畏和对爱心的培育。我们在与孩子们沟通时，对“爱”这个话题说得太少，致使他们缺少对爱的理解，缺少对社会及他人的付出的品质。
很多孩子从小就受到过度关爱，抗挫能力极低，稍有不顺就可能离家出走、轻生或报复他人，这样的孩子在学习、生活时，不会考虑自己的行为将给他人带来怎样的痛苦，也不理解父母对其成长的含辛茹苦，更不会想到自己辜负了国家、社会的培养，又谈何“爱”字？
3、不良信息的影响。
社会上各种不良信息将孩子们的世界变得冷酷、残忍和自私。同时，表现正面的、充满关爱的生活中的故事、影片却在孩子们的生活中被淡化。因此，我们要认识到这些警示的信号，我们必须有意识地努力，通过使用最有效的、培养孩子爱心的方法来取代负面的信息影响，培养我们的孩子充满爱与仁慈，教孩子们在遇到冷酷和残忍的事情时，做出正确的判断与行为。
四、如何培养孩子爱的能力
1、利用节日培养孩子的爱心。
利用父亲节、母亲节、妇女节、教师节、重阳节、父母生日等节日，给孩子讲讲节日的来历，鼓励孩子献上一份爱心：一句真心的问候、一份亲手制做的小礼物；给长辈捶捶背、倒杯水；帮父母做顿饭或做点家务，都是对孩子进行爱的教育，当孩子这样做时，父母要真心接受孩子的爱，并给予欣赏肯定，让孩子体会到付出比得到更快乐。每一个节日都传递出一个爱的祝愿，每一次爱心涌动都是一次最好的爱的教育。
2、用爱的细节感染孩子。
知心姐姐卢勤说过：善于收集爱的细节的人充满激情。一部小说，催人泪下的往往不是那恢弘的大场面、大事件，反而是一些小小的细节。善于发现爱，感受爱，把爱的细节当作“珍珠”一颗颗串起来珍藏的人，会成为世界上最富有的人。因为这“珍珠”使他永远对生活充满热情，不断产生生命的激情。
细节，需要发现，更需要感悟。正如一位名人所说：“生活中不是没有美，而是缺少发现。”爱的细节每时每刻就在我们身边，看你有没有发现，会不会拾起，能不能保留。
日常生活中引导孩子做一些力所能及的小事：关心老人，爱护小朋友，以此来培养孩子关爱弱小的品质。一个具有爱心的人起码要有帮助他人的精神和行动，这是做人的基础，也是我们的社会得到完美发展的必要条件，通过向灾区同学献爱心、慰问孤寡老人以及互助行动来培养孩子帮助别人的品质。
3、用爱的行动影响孩子。
父母要注意自己的言行举止，做到言传身教，给孩子潜移默化的影响和熏陶，成为孩子助人为乐的榜样。让孩子从帮助别人中得到了更多的快乐！
身教的力量远远大于言传，要让孩子有爱心，自己必须做个有爱心的人。在公交车上，主动给老人让座；别人找错钱时主动退还给人家；别人的东西掉到地上时主动帮忙捡起，发现别人的失误一句善意提醒……这些都是生活中小得不能再小的事情，一句话，一个行动，但是孩子看在眼里，却会记在心中。同时也让孩子懂得：付出爱可以随时随地，不一定非要做什么惊天动地的大事。
4、学会欣赏、接受孩子的爱。
只一味地给予孩子爱是远远不够的，重要的是让孩子学会体验爱、收集爱，把爱化为对生活、对周围人的热情。当你感受到周围的人都爱你时，你自然会产生回报爱的热情。
5、把爱的机会还给孩子。
我们许多的父母，以爱的名义剥夺了孩子爱的机会和权利。在家中，孩子被各种各样成人的爱包围着，所有的大人都比孩子“强大”、比孩子有“实力”，孩子没有爱大人的机会，只有被大人爱得“死去活来”。
年轻的父母包办了孩子的一切，家务活根本不让孩子插手，这样的家长不明白，如果孩子不干活，就不会对这个家表示关心
就这样，“累坏了”父母，“闲坏了”孩子。久而久之，孩子认为，这些是父母应该做的，谁让他们当了爸爸妈妈呢，也不能白当啊！
在有些父母眼中，孩子所要做的事只有学习，如果孩子有心帮助大人干点什么，大人便会说：“把你的学习抓好，考试分数上去了比干什么都强，家里的活不用你干。”一个女孩正在家里写作业，爸爸下班回来了。孩子刚刚在学校接受过爱的教育，她马上倒了一杯茶水，递到爸爸面前：“爸爸，请喝茶！”谁知，爸爸冷冰冰地说：“去去去，写作业去！别趁机跑出来玩！谁用你倒茶，多考个100分比什么都强！”
孩子心中刚刚萌发出来的爱的火花一次又一次被父母无情地扑灭了。渐渐地，孩子明白了，父母所要求的就是他考高分、上重点学校，别的什么都不需要。然而，这不是所有孩子都能达到的目标啊！于是，许许多多孩子变得心灰意冷、玩世不恭，不再关心别人，也不懂得爱别人了。
有些父母把孩子当成接受爱的大口袋，拼命往里塞，却不给孩子爱他人的机会。其结果，孩子感受不到爱，认为别人为他做的一切都是应该的，不需要感谢，不需要回报，于是孩子变得无情无义，自私冷漠。妈妈做好了饭菜，上桌就吃，还挑三捡四闹“绝食”。花起钱来，他大手大脚，从来不考虑父母挣钱的艰辛。天下还有许多没有醒悟的家长，他们只知道盲目地疼爱孩子，只要能使孩子高兴，他们为孩子做什么都心甘情愿，这些受到过分关心、过分照顾的孩子，从没有过回报的实践，也没有回报的意识。他们从不珍惜父母的劳动，因为他们不知道这一切是怎么来的，即使父母钱挣得很辛苦，他享用也是理所当然的。
真正爱孩子的父母，要在孩子面前表现得弱一点儿，给孩子一点儿爱他人的机会，别总把自己看得很高大，把孩子看得很弱小。你认为孩子弱小，他就会变得弱小，你把他看得很强大，他就会变得强大起来。换个位置，换个形象，给孩子付出爱的机会，孩子就能顶天立地。
6、教孩子关爱他人、尊重他人。
在我们看来，今天的孩子是幸福的，无论是生活条件还是智力开发，社会、学校和家长都投入大量的心血。可是耳闻目睹的许多事情常常令我们惊讶，有位母亲哭诉：自己买了18只大虾，孩子一口气吃了17只，剩下一只母亲想尝尝味道，可是孩子居然大哭起来，质问母亲：“你明明知道我爱吃，为什么不给我留着？”无数的事实让父母们不禁自问：现在的孩子到底怎么了？为什么我们的爱换来的却是孩子的无情与麻木不仁？这是缺乏爱心教育引发的危机。父母对孩子倍加呵护，舍得花大本钱进行智力投资，却忘了对孩子进行爱的教育。渐渐地孩子不知道什么叫爱，不知道怎样表达爱。他们不知道爱父母，不会爱他人，不懂爱生活，不屑爱社会；我们的孩子不知道为别人付出，从来不去考虑和体晾别人的需要，也不懂得对生活要有所感恩。
没有爱就没有世界。大作家雨果说：“人世间没有爱，太阳也会死。”孩子心中爱的种子，是母亲播种的。母亲应对孩子从小进行“爱”的熏陶和教育，培养孩子“爱”的高尚情操。爱心是从小培养的，也是从点点滴滴的小事积累培养起来的。
我们今天有幸成为父母，就不能忘记父母的责任是在孩子心中播种爱，培养爱，传播爱；我们培育孩子，就要让孩子明白，他们的责任是发现爱，感受爱，发扬爱。
“子不教，父之过。”孩子不懂得回报养育之恩，不懂得珍惜，其实是父母的责任。一个孩子的成长，离不开爸爸妈妈和亲人们的关怀和爱护，离不开老师、同学和周围许许多多人的教育和帮助。家长们要让孩子从小懂得什么是爱，让他们把这些爱牢牢记在心中，好好学习，长大以后用自己的行动去回报人们的爱。
“孩子的心是块空地，种什么长什么。”做为父母，请在孩子心里播撒下爱的种子，并让它生根发芽；让孩子学会反哺，并给予反哺的机会，这才是真爱。孩子的正确思想是靠灌输的，爱的种子是需要培育的。孩子无情无义，是家长过度溺爱的结果。孩子只要了解了父母的艰辛，就一定会热爱父母、回报父母的。 |
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