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吕魏
发表于 2021-12-18 18:29:16
我处理过一次这样的事情，现在分享给你。
我家娃上小学一年级的时候，转过一次学。因为是半路入班，所以需要一个过程才能融入新的班级。
有一天接他的时候，发现他黑色的长裤上全是土，脸上也很脏。我就问他：“宝宝，怎么了？有人欺负你吗？”
没想到他哇的一声哭了：“我同学打我，让我趴在地上，还让我给他画一万张画。”
好家伙，这么厉害。我当时就觉得火气上头，就想立刻、马上去收拾一下这个孩子，怎么可以这么狂，但理智把我喊了回来，我得了解一下情况再说。
越了解情况就越愤怒：早上带的牛奶和火腿肠面包从来都没有吃到过，全被这个孩子以检查的名义没收了个遍；这个孩子号召班里的大部分孩子不跟他玩；这个孩子把他堵到校门口，不让他出去结果上课迟到了……这个孩子是班里个子最高的，而且是班里的纪律委员。
该怎么处理呢？
我一开始采取的方法是告诉老师，请老师干预。老师也找了这个孩子谈话。情况有了一定的好转。然而好景不长，再后来这个孩子威胁他：“敢告诉老师，就揍你。”
孩子在这种状况下每天闷闷不乐，对上学有恐惧。
我每天要做的事就是先给他做心理建设，晚送早接，减少他在学校的时间，但课间时间我无能为力。
我不能鼓励他打回去，因为不知道以后他会遇到什么样的人，如果他习惯了这种被欺负就直接报以暴力的处理方式，万一有一天他遇到垃圾人怎么办。
我在一次交流中问他：“你觉得讨好你的这个同学有用吗？”
他第二天就把他喜欢的玩具带去，邀了那个孩子一起玩。这样关系也改善了一段时间，这一段时间，我知道他心里有许多委屈。接他回来之后，我来帮他梳理情绪。
我告诉他我小时候也被欺负过，我慢慢和周围同学打好关系，还努力学习，成功引起老师的关注，老师重视我，他不太敢太过分；你姥姥找过他的爸爸妈妈，他爸他妈教育他之后，他也收敛了一些。
我给他分享故事：比如，有一个谁谁谁，每天早起跑步锻炼身体，还学习了武术、跆拳道，自己力量强大了，就没有人敢欺负他。
他眼睛一下子亮起来，周末也不休息，一大早就喊我起来跑步。
这些方法，都不是一下子就能奏效的。
最后，征得他的同意，借鉴了一个朋友的建议又：我找了他六年级的表哥。这孩子长得特别壮实，在他的班级里走一圈，搂着他的肩膀说：“这是我弟弟，谁敢欺负他，我就找他算账。”成功震慑到这个孩子。没想到这个方法管用。
最后他居然和这个孩子成了好朋友，还邀请他参加自己的生日会。
宝宝自始至终都没有要求我和他爸爸去收拾这个孩子，我也没有这个想法。
这件事情我处理得好像不太“正规”，网络上有好多专家的意见，我并没有完全听从。
我只是让他尝试用不同的方法去处理自己的事情，不去替代。有些东西他必须自己去面对，哪怕是弯路，哪怕是挫折。
我能做的，是：关怀而不干涉，分享而不教导。 |
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