建议先给自己家娃做一个自测。
任何训练都不应该是盲目的，教育孩子不是一锅炖，而是有针对性地进行相关能力的培养。
此外，家长还应当明白最为关键的一点：
幼小衔接不是只有知识能力上的衔接，还包括态度与习惯上的衔接。
如果孩子是零基础，那么在不压缩孩子玩耍的前提下，大概要用到四到五个月，也就是20周左右的时间。要是突击性学习的话，至少要保证6周左右的时间。
如果孩子有一定的基础，比如父母注重亲子阅读，孩子养成良好的阅读习惯，那么这个时间相对来说就会短一些，但基本上也是需要8到10周左右的时间。
以下的这些能力和习惯，是建议家长在孩子入学前最好能养成的：
语言表达：
包括常见汉字的认读与书写，如天、地、人、你、我、他等，特别是自己的名字的书写一定要多加训练。建议可以结合一上语文教材的识字表和写字表进行有意识地训练。
汉语拼音方面包括基础的拼音字母分类与认知，声调知识的掌握以及简单音节的拼读，至于一些规则性知识，可以参考网上相关的记忆口诀，带孩子反复记忆掌握。
以这两项能力为基础，通过前期的亲子阅读，慢慢过渡到孩子的独立阅读能力与习惯的养成。这里特别要注意培养孩子的阅读兴趣，说白了就是孩子有明确的书籍概念，能从阅读中收获乐趣。
数理思维：
包括数字认知，基础点认识1-20，重点掌握10以内的加减法；拔高点就要能认识1-100，掌握20以内的进退位加减法。此外，还包括且不限于如方位、比较、时间、排序等概念性知识的掌握。
这一阶段的数学思维启蒙还是以形象思维为主，也就是需要家长利用各种实物充当教具来进行对应知识点的学习掌握与实际运用。
体育与艺术：
掌握一些基本的体育运动技能，比如跳绳、比如拍球、踢球等。这里既涉及一些大肢体动作，也涉及一些精细化的小动作，所以要综合培养。艺体不分家，简单的涂色与画面临摹，也是对孩子手部动作能力的培养，这对于孩子以后动笔写作业帮助巨大。
社交与情绪：
小学与幼儿园是完全两种不同的模式，家长需要利用这段时间，调整好孩子的状态，培养孩子的人际交往能力，可以利用空闲时间，模拟一些现实中会出现的问题，引导孩子运用自己的认知与理解去解决问题。家长切记不要直接干预纠正，而是应该先观察，再分析，先解释，再训练调整改变的模式，避免孩子因为家长的过分干预而丧失自我判断力。
情绪控制同样很重要，这个就要看平时日常行为里，家长的所做所问为了，毕竟孩子是父母在镜子中另一个自己，有时候榜样的力量真的很大。
先说这么多，希望能对你教育孩子有所帮助吧！ |
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