选题方式+流程公式+实用技巧，幼儿园小中大班均可套用，三年不愁。
作为给幼儿园写过课的开发，给孩子上家长课堂的妈妈，以下除了没提供现成PPT，其它基本都提供啦~
一、选题方式速成
如果老师没有指定主题的话，有3种方法，帮助你更好选择。
1-平行幼儿园教学选择主题
一些幼儿园每1-2个月都有一个教学主题，例如我家小朋友小班第二学期开始家长进课堂，我记得的一些主题有——我爱运动、过新年、民俗节、水果、植物、石头、家乡……
在这些时间段内，孩子平时在幼儿园就已经围绕主题，进行了很多活动，对同主题内容的亲近度和熟悉度都很高。确定内容后，可以和老师沟通下，避免重复撞车。
2-基于职业特点/个人特长选择主题
家长进课堂不是需要家长做多好的幼师，意义更在于为孩子提供更社会交往、社会教育、社会经验——各种各样的人，各种各样的职业，各种各样的特长，都是很好的主题。
要是程序员，精算师，律师，人事，行政，财务等距离小朋友日常生活或熟悉的形象比较远的，那就算了，解释起来有点儿难。
如果你是医生、警察、消防员、厨师、建筑师、科研工作者、飞行员……你就不要愁了！这些都自带无敌光环。
向小朋友展示和介绍自己的工作，就是最好的主题。（也是学校宣传的最爱）
图片源自网络
如果你有一些个人特长，例如乐器、曲艺、手工等，围绕它们去发挥，也会让你闪光。
3-利用儿童绘本/杂志选题
这是适合所有人的好方法——儿童绘本和杂志，简直就是一个专家团给你做好的选题库——不选好小朋友们喜欢的主题，怎么大卖？
其中，又以儿童科普类绘本更容易操作，因为和故事类的只叙事不同，大部分都是说明性内容，或者二合一。
例如，《猜猜蛋里住着谁》，看书名就知道，不光主题是孩子感兴趣的动物主题，“猜猜”的互动形式，帮你把每次提问都设计好了——甚至可以直接翻拍做成PPT就可以是一节课。
如果你再带一些鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋做展示，或者现场来一个鸡蛋观察活动，就更锦上添花了。
图片源自网络 某幼儿园小班活动
例如，《聪明的小海狸》系列，每册既是一个故事，又是一个可以动手做的活动。
有做蛋糕、种扁豆、修理铺、做木工、缝围裙、补轮胎、油漆柜子……除了“种扁豆”材料最简单，适合在幼儿园内进行，其它的在家也非常值得带孩子阅读和实践。
嫌准备盆、豆子、土麻烦的话，某宝上搜索“幼儿园”种植，有各种种植套装。
图片源自网络
总之，这种绘本+配动手活动的方法，也非常适合零基础的家长在幼儿园家长进课堂中使用。
二、课堂设计速成
咱们肯定不需要做得像老师一样专业，但是，面对一群不按大人思路出牌的幼儿园小朋友，还是需要简单设计一下内容的。
有一个万能公式：导入+主题内容讲解+动手操作
1-导入：先唠两句
导入环节的作用是：①让孩子熟悉你 ②自然地过渡到本次上课主题 ③调动孩子的兴趣和积极性。
导入可以有很多种方式，幼儿园孩子很喜欢的形式有：玩游戏、讲故事。
虽然老师们会向孩子们预告过，今天会有XX小朋友家长来讲课。
但作为进入幼儿园的“新人”，一进班，你会自然是孩子注意力的焦点——
用简单的语言，清晰介绍一些有助于你上课的关键信息：我是谁、给你们带来了什么、需要你们配合什么。
猜猜我是谁的妈妈/爸爸？ 我今天会当一节课的老师，带你们玩好玩的游戏、讲有趣的故事、做漂亮的手工。想和我一起玩的小朋友举手！ 希望你们和平时表现得一样好！我准备了漂亮小贴纸奖励给表现好的小朋友。（展示贴纸） 接下来，用简短的，和主题相关的游戏、故事等，导入本次上课的主题。以“水果”主题为例：
可以借助互动问答做游戏导入：
例如“水果接龙”：每个小朋友说一种水果的名字。
可以借助视频素材来做游戏导入：
例如“猜水果”：根据画面画水果的过程，看谁先猜出来是什么水果。
可以用故事来导入，一般故事最后会指向自己接下讲解的主题：
例如：如果是讲各种各样的水果，故事可能是“小猴吃腻了香蕉，想要寻找自己没有吃过的水果”，如果是讲一种水果的生长过程，故事可能是“超市里水果聊自己从哪儿来，只有葡萄不知道，它很苦恼”，等等。
2-主题内容讲解： 不要大而全，要小而趣
对幼儿园孩子来说，一个适合年龄的，聚焦的，有趣的主题内容，会让他们更容易理解和接受。
对家长做老师来说，一个细分的，聚焦的主题内容，也比泛泛而谈的更好组织和准备。
例如，讲“郁金香”就比讲“春天里的各种花”要更好些。
BIB金苹果奖得主荒井真纪的所有作品，都可以变身为幼儿园或者在家的亲子自然观察+实践课堂~
例如，《郁金香》这本中，你可以把绘本做成PPT，带小朋友们领略，平时公园里见过的漂亮郁金香，是怎么生长的：
你还可以网上买一盆郁金香盆栽或鲜切花，带小朋友观察。季节合适的话，甚至还可以每人发一个球茎，观察并带回家栽种，成本也不是很高。
例如，《草莓》这本中，你可以把绘本做成PPT，带小朋友们领略：草莓由冬至春，从草莓苗一步步生根长叶开花，再到冒出果实，慢慢膨胀得胖嘟嘟，然后从绿色变白色，直至完全变红的长大过程。
图片源自心喜阅公众号
如果老师允许带水果和品尝的话，可以买一盒草莓，现场来个看、闻、摸、听、尝的感官观察活动。
或者，讲了绘本后，现场切开一个，让小朋友们观察平时没有注意到的草莓内部特点。
或者，在讲完绘本后，拓展里面的一页，动手用超市买的草莓酱和独立包装的小饼干，舀一勺，抹一抹，夹一夹，来做个简单草莓夹心饼干。（需提前和老师沟通是否可以进行食品类活动）
再比如，《蒲公英》这本，是非常好的春季中大班家长进课堂素材。
上课前，小区或幼儿园里摘些蒲公英（太早会蔫），活动的时候，发给小朋友，让小朋友观察。
观察什么？怎么观察？书上都写着呢，简直是现成的教案。
1-仔细观察一下蒲公英的花 2-看看花的内部 3-把小花一朵朵摘下来，摆开看看
这才是3页纸的事儿，前面还有蒲公英的长大，后面还有蒲公英飞翔的小种子……一本书，足够忙活的了。
最后再配个蒲公英的主题制作活动，例如手指画、简单手工等。皆大欢喜。
别用颜料，用手指画专用的印台更方便
此外，通过一些儿童科学实验的图书，做一个实验串烧，也是不错的选择。很多实验，现象有趣，让小朋友们惊奇不止，又充满互动，现场效果会很好。
注意，展示性实验适合现象、变化比较大，比较快速或醒目的，小朋友可以部分配合参与操作的。
3-动手操作：小朋友的最爱
前面各种例子中，都能看到大量的互动、动手。除了好玩，展示性强外，也符合小朋友的特点。
对幼儿园的孩子来说，思维特点是以具体形象思维为主，直接感知、亲身体验和实际操作，都是既适合他们，又容易吸引他们注意力的方式。
有两种常见方式：
①家长做，全体或部分小朋友配合动手
主要见于一些演示性动手，例如，变魔术，做实验，家长做，小朋友们配合。优点是可控性强，材料也不需要人手一份。孩子既动手了，又不会因为太难而影响现场。
例如，下面是幼儿园家长进课堂，一个科学主题的活动。用故事串起若干个现象有趣的小实验。在做实验的时候，倒个粉末，加点儿液体，吹个气儿什么的简单操作，轮流让小朋友上台参与。
②全体小朋友动手
主要见于一些简单的绘画、手工，例如前面蒲公英印章画。一般每个孩子都能做一份作品。
有的幼儿园老师，会考虑到现场时间安排，以及孩子需要协助的程度，把动手的环节安排在放学后回家做——材料包每个小朋友带回家，父母带着做。这也是一种挺好的方式。
记住万能的某宝，会帮你很多。
三、课前课上技巧速成
一些小技巧，让准备和上课都更丝滑~
1.与幼儿园老师提前充分沟通
无论是选题、内容、互动方式、动手活动等，都可以在准备阶段多与老师沟通。可以不可以，合适不合适，都可以及时调整。
例如，你是个化学老师，做个科学实验展示没有问题，但你要是玩“火云神掌”，有的幼儿园老师可能就会审核时砍掉这个内容……
我的一个朋友……
例如，水果主题中如果有品尝的环节，幼儿园是不是允许让孩子吃外来食物，也是需要提前和老师确定。
此外，和老师充分沟通，提前了解关于场地、设备等信息，也能减少准备活动过程中的反复修改，或做完了还要重新改的情况。
2.细心准备动手活动与材料
这里简单分享几个关于材料的小贴士。
①准备一些小奖励：
例如贴纸和小玩具等，在活动开始前放出话来，一定要晃给孩子们看，为了这些小奖励他们真的会很拼。奖励最好最后发，或者中间一次最后一次，避免频繁发放影响注意力。
②借用幼儿园的工具：
如果需要用到彩笔、剪刀、胶棒等工具型材料，也不必每人准备一份，幼儿园都有这些基础材料可以使用，提前和老师确认就行。
③制作类活动要简单：
如果在幼儿园制作，一定要简单简单再简单。千万不要复杂，千万不要有难度。小孩子很容易因为剪不下来一个东西，当场爆哭。
一个技巧是，提前让自己孩子做一遍测试独立完成的难度。
另外，避免一些季节性强的活动，避免一些可能会让现场难收拾的活动等。例如，冬天就不适合用到需要操作水的活动。
总之，考虑幼儿园老师，不要增加他们的工作量。
④材料准备的小贴士：
有精力的可以自己分类买好后配成套。万能某宝上一些套装可以解决你很多需求，但是注意，如果发给孩子带回家做，记得一定要多拍几套。
多拍的几套中，1套让自己孩子做好，用来实验难度，1套自己做好，带去展示。另外1-2套备用，避免万一有坏的个别孩子没材料。
发给孩子带回家的话，还要记得每个人准备1个带提手的袋子装。
3.赢得小朋友心的小妙招
①漂亮拉风
是的，孩子都是颜值党……去的时候打扮得漂亮些。我家小朋友至今对上学期进课堂的XX妈妈念念不忘，因为她穿了长裙子……
当我像白雪公主她妈一样问“谁是世界最漂亮的女人”时，回答永远是“你和XX的妈妈”……
还有一种漂亮是拉风，类似小孩过家家——他们需要道具装扮来强化形象。大人何尝不也是这样，你看超级英雄都有自己的套装。
俗称换装——如果你表演曲艺，就换上行头。如果你搞实验，就搞个白大褂烘托一下气氛。
②蹲下去走进去
很多妈妈、老师、幼教工作者都有这样的习惯——面对孩子，弯着腰，蹲下去。在和孩子互动的时候，走近TA，把自己身体放低一点。
走进去，是指不要一直站在讲台上。你可以根据活动，提前规划好座位（例如，围坐成一圈），或者像下图这样，多和小朋友互动，深入其中地互动。
③多带道具多实干
讲水果，就带水果。讲昆虫，最好带个活的。搞曲艺的讲京剧，最好来一段绝技。做厨师的讲美食，最好现场切个水中豆腐花。
想象一下，讲蝴蝶的时候，你带了一笼从蛹羽化的——放学后所有家里都会流传你的神话“妈妈妈妈，我今天上课看到了蝴蝶，毛毛虫变的哦！”
至于身怀绝技的，说不定园长会临时改变教学计划，把家长进课堂改成家长进操场~
图片源自网络
总之，根据主题，多配一些玩具和教具，也会让课堂更有趣味，例如 @陈大可 回答中的盛况↓ 不光孩子喜欢，老师也开心（回头宣传时素材也好看呀）。
图片来源 @陈大可
四、总结
其实，走进幼儿园课堂讲课，并没有大家想象的那么难。
做自己——幼儿园的目的，并不是需要让家长出多好的课，讲得堪比老师。而是创造一个家园共育的氛围，为孩子增加一些不同的体验，也让家长在参与的过程中多了解幼儿园。做自己就好。
借绘本——通过绘本可以在一个相对完整的主题内容框架下，自己填充和改编内容。
多互动——幼儿园可是很多孩子课堂主动性的巅峰时期。
多动手——有条件的话动手活动，会锦上添花。在某宝上以“幼儿园”为关键词之一，各种搭配搜索一下，会发现有超出你想象的套装材料。
勤交流——问问孩子自己和同学想听什么，也许会给你惊喜。准备期间多老师交流下，让老师把把关，会省下很多时间和精力。
以上，祝大家上课开心！看到自己的爸爸妈妈站在讲台上，小朋友会整整自豪一个学期呢~
@知乎亲子
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