4 岁半孩子在幼儿园把其他小朋友脸抓伤了，对方家长要求把 ...

不知道这个事情该怎么处理了。

没有人会不知道自己的事情怎么处理的，因为事情的走向从来都不多。
而这件事里也只有三个选项：

对方孩子换班；
自己孩子换大班；
自己孩子转园。

要我说，学校能给出具体意见说“调到大班适应一下”，就已经是很卑微的请求了，也是现在市场经济化的教学环境、规则制度甚多甚严的情况下，校方才能给出这种建议，不然就是请家长把孩子带回去又有什么问题呢？
但题主整个提问的侧重点并不在于：我孩子调皮，伤害了别的孩子，我该怎么教育我的孩子。
而是把侧重点放在了：我孩子调皮，把来玩闹的孩子伤了，现在所有人都怪我们，我们该怎么办才能扳回一城？
对不起，这是扳不回的，因为你家宝贝伤害了别人家的宝贝，且不止一次。
来琢磨一下题主的措辞：

我儿子比较调皮，以前也有几次跟其他小孩子打架的情况，双方都有受伤。

嗯，双方都有受伤就不算打架呗？
谁惹起来的，为什么惹起来的，最后发展到了什么地步，怎么处理的，全都没有细节。

这次事件的起因是我儿子去挠另一个孩子的痒痒，然后被打的小朋友去阻止，我孩子就把这个小朋友抓伤了，我孩子没有受伤。

看，多有意思的措辞，挠痒痒。
那我请问，挠痒痒为什么需要第三方来“阻止”呢？
普通玩闹更多可能是两个孩子合力围剿一个人，或者互相对挠的两人关系特别亲密的话，第三个孩子就跑去干别的事了，也就是，不会是“阻止”，而更多可能是“帮忙”。
如果出现一个“挠”一个，第三方出来“阻止”，是不是题主可以描述一下是什么样的阻止导致了最后阻止的孩子被抓伤到医院检查呢？
同样很有趣的是，题主认真找补了一句“我孩子没有受伤”。
如果受伤了呢？
是不是受伤了就等于对方还手了，就可以和之前一样，大家各退一步扯平呗？
对方家长的态度也很神奇：

对方家长跟学校说要么他孩子转班要么我孩子转班。

我孩子现在小学，幼儿园的各类家长和小学的各种家长都见过，温和热心的有，抱怨不休的也有。
作为家长，最大的诉求从来都不是搞别人，而是稳定现有局面。
对多数家长来讲，换班都是最最下策之选，因为非常麻烦，所有关系要重建，大人的关系要重建，孩子的关系同样要重建。
对方家长几乎是抱着鱼死网破的决心来和园方谈条件了，园方还无条件站了对方家长，那么我想请问，题主怎么可以轻描淡写把这件事描述成：我孩子挠了一个孩子的痒痒，同时又抓伤了来阻止的另一个孩子。
更妙的是，题主还说：

我们大人的意思是转到大班对孩子来说可能会有不好的影响，比如适应新环境，到大班可能会被歧视。

到大班已经是学校的无选之选了。
孩子的行为是老师管不住，家长直接当面用强硬态度硬怼了，我却在通篇小作文里，没有看到题主一丝一毫的歉意，还在担心自己孩子会受歧视。
怎么说呢，整个描述就让我非常难受，带入到假如是我孩子的同学家长的话，有种被恶人打脸的感觉。
甚至觉得学校有点蠢，居然留给了“让孩子去大班‘被治一治’”这种话柄，这不是解决问题，是姑息孩子的不良行为。
很显然，就算到了孩子打不过的大班，孩子也同样不会收敛，因为从一开始，对外界以暴制暴的态度，就是严重错误的。

所以，这位家长，问题不是您孩子调皮捣蛋，而是您拎不清啊。
孩子调皮得治的，但单靠学校的力量不行，您得翻开自己的真心来看看啊。

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#楼主# 2022-3-28

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