一岁左右。最开始只是词语，“爸爸”、“妈妈”、“奶”、“水”一类需求词。
随着月龄增长，孩子学会的词语越来越多，渐渐就知道语言的作用了。这时，他们就会试着组织词语，会说出“要喝水”、“你很棒”一类的短句子。
等两岁上下，孩子就可以说一些简短的句子了，而且有了基础的组织词语的逻辑，会说“妈妈，我爱你”、“爸爸，再见”这样的交流用语。
到三岁时，孩子基本就可以正常跟我们交流了。这个时期孩子模仿能力非常强，学习速度也快，甚至有的孩子，学一首古诗只需要几分钟。
四岁就上幼儿园了，表达日常需求完全没问题。叙述能力还不够，如果你问他幼儿园的一天发生了什么，他多半说不出来，除非你有非常有趣的引导方式。
等到五六岁时，孩子就是“小大人”了，几乎可以跟我们作任何交流了。语言表达能力看个体发育程度，有些孩子此时表达能力非常好，有一些还是欠缺逻辑性。
到了小学阶段，接触过看图写话、小日记、作文等训练的孩子们，学会了用形容词、助词、语气词等来丰富自己的语言，更准确地表达自己的想法。这时他们就基本建立了属于自己的语言逻辑。 |
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