我总是提醒自己不要对孩子发脾气，对待孩子要有耐心。总是时不时的就会忍不住的生气，也并不是孩子的错。我发脾气最多的原因就是孩子写作业太慢了，说到底照旧我的修为不够，不能有效的管理好自己的情绪。

每次写作业的时候，启铭都要我叫很多次。昨天下午吃完饭我有点困，就趴着休息了一会。因为启铭周五晚上和周六做了大部分的作业，还剩下一点点作业，所以我也不着急。中午的阳光很舒服，我就边晒太阳边打瞌睡，儿子也在用手机看电视。

我醒来后就叫儿子写作业，儿子照旧在看手机不理我。实在我们大人平常 别人叫我们做什么事，我们心里也总是要磨蹭一会儿，不会随叫随到，更况且是孩子。今天晚上下班的时候，婆婆叫启铭洗手的时候，启铭也是磨蹭了一会儿才去。实在这都是正常的，我们要包涵孩子这种磨蹭的现象。

磨蹭一会儿，终于拿出了试卷和铅笔，启铭坐在试卷面前发呆。刚开始我还以为他是在思考，后面看他的表情不对，看着好像想哭了。我是个急性子，每次叫启铭做事，要就叫就做，如果他慢一点，我就会着急的催他。这也是我要改正的地方，我们在对待孩子磨蹭的习惯，越催效果越不好。

看到启铭哭了，我心里就冒出无名火了。实在这种情况以前也有过这样的情况，叫他写作业，他就要哭。以前我都会耐心地和他说写完作业就可以了，或者逗他一下。昨天不知怎么的心里感觉特别的烦躁，就对着他大吼。启铭可能被我大声吓到了，开始拿起笔写起作业来。

我看到他写作业了，也就压住心里的怒火，耐心地带他读试卷的题目。实在启铭读书照旧可以的，试卷上的题目大部分照旧会做的。可能我的要求不是很高吧，我很少在乎启铭的分数，也不会把他的分数和其他同学去比较。我觉得他现在最重要的是学习的兴趣和学习的态度。

试卷的最后一题是看图写话，写的是一个女孩子在叠被子。启铭一下子就说出了这句话，说明他的看图和表达能力照旧不错的。不会写的字用拼音代替，有几个拼音我教了他。最后一个拼音让他自己写，因为声调的位置我说了几次，他都标的不对。

在他的意识里，已经标在我说的那个位置上了，只是看上去照旧偏后面了。我又重复说了他，启铭也被我弄的烦了大发脾气。后面我不想在他生气的时候再点火，于是我就说算了吧！把其他剩下的作业写完吧。

老师说的生字默写一般都是只写汉字，启铭可能忘记了吧。又按照前面的，写笔顺拼音和组词，实在这样是都写了。我应该要表扬他多写了，只是我觉得他写这么多用的时间会更长。于是和他说，默写是只写一个就可以了。搞得启铭的心情也很郁闷了，跑到房间去生闷气了。

我后面觉得他多写点也好，就到房间里去安慰他。希望他可以接着把作业写完，他这里摸摸那里玩玩，气消得差不多了。他走到桌子旁，把刚写多的部分用橡皮擦掉了。我说这些不用擦，他也不理我，对峙自己的做法。

他后面写的照旧写了拼音，笔顺，组词。我也没有去说他，免得他又恼怒。耐心地教他组词，改正错误的词语。最后的作业是用四个字写出四句话，这个内容的他完成的很快，这让我心里多了很多安慰。

你们陪孩子写作业的过程中会不会也碰到这种情况呢？我后面反省了自己，是我的宽容心不够。如果我能够包涵他磨蹭一会儿的习惯，就不会有怒火冒出来。如果我对他的要求再低点，不要用我们的要求去要求一个7岁的孩子，那他也不会生气了。我们那么小的时候还不知道会不会做这些试卷呢？

我们做父母的平常 要多陪伴孩子，让孩子少玩手机。陪孩子写作业的时候要多点耐心，接受适合孩子年龄的缺点。孩子还小，我们要用平常心去对待孩子的成长。不能着急的用大人的眼光去要求孩子。