「达达,不要吵了!」
「达达,把电视关上!」
「达达,睡觉去!」
「达达,去洗碗!」
「达达,去写作业!」
……
达达在梦中被这些声音吵醒,揉揉眼睛,他多想推开门对妈妈说:「你们不要总是命令我这样那样。」
现代观念认为孩子是发展中的个体,具有独立的人格和鲜明的个性心理特征,在向周围世界学习的过程中,他们处于主体地位,是学习的主人,我们应培养富有创造性和主动精神的孩子,让他们在探索中发现,在发现中提高和成长。因此,了解孩子、尊重孩子、激励孩子、诱导孩子是成功的教育方法;强迫责令,以成人为中心,往往使孩子被动,收不到好效果。命令的方式应慎用,绝对不能滥用。喜欢下命令的家长总是强迫孩子做事情,不但不能引导和影响孩子具有良好的习惯,反而会有很多弊端:
(1)易造成亲子隔阂
很多家长都觉得孩子就应该听自己的话,殊不知这种思想是错误的。命令式的口吻会使孩子产生极强的逆反心理。或许在年龄小的时候,他们还因害怕你而被迫遵从,但是随着他们自我意识的逐渐强大,这种逆反心理表现得更加强烈。这个时候,如果你还采取命令的口吻,他们感觉到这种口吻的气息后,就会产生封闭式的抵制,置你的命令为过耳秋风。
(2)不利于培养孩子的自主精神和创造力
命令只是一种单向的沟通方式。对于命令,一般我们只能采取遵从和反抗两种态度而已。被命令的孩子通常都会对于命令有种反射性反应,那就是「因为这是命令,所以我才要做」。因此,不管你说多少次,他都不可能自动自发去做。因为那不是他经过思考、内化之后才采取的行动所致。
教养孩子应该采取双向的沟通方式以及让孩子做决定的方法,如此才能达成教育的目的。因为孩子对于自己决 定的事会拼命努力去完成的。而身为父母的我们,则扮演帮助孩子做决定的配角即可,不必喧宾夺主去替孩子做决定。
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