我的儿子刚刚上一年级,平常小动作多,上课不认真听讲,写作业慢,
批评后很快就向老师承认错误,但过不了多长时间就又调皮.上课有的时候下座位.但是,在家表现还是可以的,比较挺话.作业写的也还挺快的.我想问问专家他这是多动症还是手眼协调不是很好?怎样才能纠正他的这些小毛病.

病情分析：
现在小孩不动的话会让人觉得很呆,所以动动还是有好处的.
指导建议：
可以带孩子去看看医生,可以给小孩子买些钙片吃.不必太不放心,小孩子都很淘气,但是要善于引导.
生活护理：
多和孩子交流,多花点时间和孩子在一起,熟悉孩子的性情,加以引导.
以上是对“我该怎样做呢？”这个问题的意见。希望对您有所帮助。祝身体健康！

病情分析：
你好,小儿多动症又称“脑功能轻微失调”,常见于学龄儿童,发病率约在5%左右.主要症状表现为思想不集中,小动作多,如咬手指,涂课本等.上课时坐立不安,经常干扰同学,易冲动,情绪变化无常.
指导建议：
如何帮助“好动”的孩子
1,帮助孩子集中注意力.着眼孩子喜欢的东西,和他一起游戏,调动孩子学习的兴趣,使他的注意时间加长.比方当孩子喜欢画画时,你应该给他充足的空间,甚至可以和他一起画.
2,充实孩子的生活内容.爸爸妈妈尽量把孩子的生活安排得丰富多彩,让他有机会宣泄过剩的精力.比方让他参加适当运动,如平衡木,跳床等.
生活护理：
3,避免含铅食物.铅中毒是引发多动症得原因之一,少吃含铅食物（如燥米花,烤薯片等）,还要避免接触含铅的东西,远离含铅污染的场所,多吃富含维生素C的食物,多吃含钙,含铁（如鱼,肉,蛋,血,肝,黑木耳）含锌食物（肉,海产品）及含果胶食品如橙子,胡萝卜,苹果,香蕉等.
4,多鼓励孩子,给孩子减少压力.给孩子适当的鼓励和一定,让他学会坚持.不要因为他不会数数,不会弹琴就把他说成“笨小孩”,不给孩子压力,让他轻松成长.
5,不在孩子面前吵架.父母关系不是很好也是引发多动症得原因之一,要给孩子一个好榜样,教给他冲动和吵闹不是解决问题得方式.

病情分析：
中国对儿童多动症的诊断标准：
（1）起病于学龄前期,病程至少持续6个月.
（2）症状标准：至少需具备下列行为中的四条,其症状严重性可不同程度地影响学习和适应环境的能力.
①需要静坐的场合难于静坐,常常动个不停；
②容易兴奋和冲动；
③常常干扰其余儿童的活动；
④做事粗心大意,常常有始无终；
⑤很难集中思想听课,做作业或其余需要持久注意的事情；
⑥要求必须得到立即满足,否则就产生情绪反应；
⑦经常话多,好插话或喧闹；
⑧难以遵守集体活动的秩序和纪律；
⑨学习困难.成绩差,但不是由于智能障碍所引起；
⑩动作笨拙,精巧和协调动作较差.
（3）排除标准：不是由于精神发育迟滞,儿童期精神病,焦虑状态,品行障碍或神经系统疾病所引起.
指导建议：
您的孩子不肯定是多动症,处于这个年纪的小孩都是比较调皮的,您不用太不放心,您可以依据上述诊断标准再观察一段时间,自己也可以看一些教育孩子的书籍,学习一下教育的方式.
生活护理：
不用太不放心,愿您的宝贝健康成长.