上课做小动作,写字时东张西望；精神不集中
睡眠,大便,正餐多很正常,不太爱吃零食,体重变化不大.
上幼儿园

病情分析：
有可能是多动症.具备下列行为中的四条即为多动症.
①需要静坐的场合难于静坐,常常动个不停；
②容易兴奋和冲动；
③常常干扰其余儿童的活动；
④做事粗心大意,常常有始无终；
⑤很难集中思想听课,做作业或其余需要持久注意的事情；
⑥要求必须得到立即满足,否则就产生情绪反应；
⑦经常话多,好插话或喧闹；
⑧难以遵守集体活动的秩序和纪律；
⑨学习困难.成绩差,但不是由于智能障碍所引起；
⑩动作笨拙,精巧和协调动作较差.
指导建议：
方式有多种：药治疗,物理治疗,心理治疗,行为治疗和"迪普音"音乐疗法.
药治疗 物理治疗经颅微电流刺激疗法通过微电流刺激大脑,能够直接调节大脑分泌一系列有助于改善多动症和抽动症症状的神经递质和激素,如内啡肽,已酰胆碱,这些激素参和调节人体多项生理和心理活动,能够全面改善多动和抽动症患儿情绪不稳,易激惹,活动过度等表现.心理治疗　行为治疗主要体现在自我管理,时间管理,学校及家庭行为控制等方面.神经生理训练还有脑生物反馈训练,中医药,针灸等治疗方法.
生活护理：
高频音乐疗法
首先能提高耳朵的能量,让它有能力去处理所有的声音,同时“高效音乐”也会弱化身体对声音的吸收.

病情分析：
你好,应该是注意力的问题
指导建议：
注意力指的是人的精神对目标的指向性和集中性
注意力问题严重的就是我们平时认识的多动障碍了
可以进行注意力的训练,自己购买家庭版的注意力训练软件,就行了
网上找一下,可以找到的,
要是自己不能操作,最好找专业人员进行一下咨询

以上是对“我该如何处里”这个问题的意见。希望对您有所帮助。祝身体健康！

病情分析：
您好!多动症的两个突出表现：活动过多和注意力分散.
指导建议：
如何区别孩子是多动症还是只是好动?
〈1〉注意力和兴趣的关系：多动症儿童无一兴趣爱好,无论何时何地,不能较长时间地集中注意力,具有注意力缺损症状.而好动的孩子做他所喜欢的事能专心致志地去做,并讨厌别人的干涉和影响,他上课及做功课时表现不安宁,主要是因为对学习缺乏兴趣.
〈2〉行动的目的性,计划性及系统性：好动的孩子的行动常具有肯定目的,并有计划及安排.多功症患儿的行动常呈冲动式,杂乱,有始无终.
〈3〉自制能力：好动的孩子在严肃的,陌生的环境中,有自我控制能力,安分守己不再胡乱吵闹.多动症患儿却无此能力,常被指责为"不识相".
生活护理：
如何帮助“好动”的孩子
1,帮助孩子集中注意力.着眼孩子喜欢的东西,和他一起游戏,调动孩子学习的兴趣,使他的注意时间加长.比方当孩子喜欢画画时,你应该给他充足的空间,甚至可以和他一起画.
2,充实孩子的生活内容.爸爸妈妈尽量把孩子的生活安排得丰富多彩,让他有机会宣泄过剩的精力.比方让他参加适当运动,如平衡木,跳床等.
3,避免含铅食物.铅中毒是引发多动症得原因之一,不给孩子吃铅食物,如皮蛋,爆米花等.不给孩子用铝制器皿.
4,多鼓励孩子,给孩子减少压力.给孩子适当的鼓励和一定,让他学会坚持.不要因为他不会数数,不会弹琴就把他说成“笨小孩”,不给孩子压力,让他轻松成长.
5,不孩子面前吵架.父母关系不是很好也是引发多动症得原因之一,要给孩子一个好榜样,教给他冲动和吵闹不是解决问题得方式.

病情分析：
你好,那孩子还有没有别的异常表现,
指导建议：
根据你的描述,要是单纯的从这一点就诊断好是不是多动症还有点不太充分,以后家长可以认真的观察孩子的一举一动,看看有没有别的方面的异常状况,必要的话可以到医院进行检查和治疗.