这要看孩子的具体情况：
1-1.5岁初级感知阶段
这一阶段是孩子语言表达能力发展的奠基，这个时期的孩子能够感知简单的词语，并且能够听懂与自己密切相关的词汇，有时候能够按照大人的指示做一些简单的动作，“笑一笑”“妈妈抱抱”。
这个阶段的孩子更乐于倾听外界的声音，也希望能够和家长建立更多的交流和交互。能够倾听和进行简单表达，是这个时期孩子语言学习的重点。


1.5-3岁认知任性阶段
这一阶段的孩子自我思维能力很强，不过也容易受到语言限制的障碍，所以这个时期宝宝识字更加乐于倾听自己喜欢的故事或者绘本，而面对自己不喜欢的事情时，更加会表现出抗拒和拒绝的情绪。因此要从兴趣出发进行培养。
3-6岁词汇储备阶段
这一个阶段的孩子是处于接触大量词汇的阶段，并且也是孩子语言能力发展的关键时期。
这一时期的孩子基本能够掌握一些简单的词汇，也能够恰当地使用一些词汇来表达自己的想法。所以在这时期其实孩子是十分渴望与大人建立友善的沟通交流的，同时也会喜欢进行模仿一些绘本和故事里的角色进行表达。这个时候的孩子是很懵懂的，同时是充满求知的。
这个阶段也被称为是识字的黄金期，这个时候可以用识字卡片教宝宝看图认字，用故事绘本认简单的汉字，用识字软件科学系统地学习汉字。刘小爱识字软件是以寓教于乐为教学宗旨的免费的识字软件，通过趣味的识字动画和生动识字游戏让宝宝主动学习，家长可以根据孩子的学习情况设置复习汉字的数量，避免孩子学过就忘


6-8岁快速长大阶段
这一阶段的孩子的表达能力能够对日常的语言表达需求能够满足。
并且这个时候孩子用识字软件已经接触了很多的知识，交际圈和交流能力也得到了进一步的增强。在阅读方式上面，这个时候的孩子更喜欢有同伴或者家长能够一起进行阅读，并且更加享受阅读能够带来的乐趣。
总体来说，这个时候的孩子语言表达能力处于快速发展的阶段。


9-12岁强化提升阶段
这一阶段的孩子在语言表达能力上，趋向于更加独立的发展。能够独立的完成阅读，并且能够独立的完成作业。对于语言的表达上也更加渴望进行展现自己的能力，所以这一阶段的孩子语言能力也会得到一定的提升。家长在孩子语言发展的阶段中，要根据不同的阶段，选择适合孩子语言学习的方式，这样才可以更好的促进孩子语言表达能力的发展。

请保持不骄不躁的作风，并以作为家长的身份要有一颗忍耐的心，一次不行来十次，十次不行来百次。

对于孩子学习问题我们必须要有耐心，找对方法，投其所好提高孩子学习兴趣。

我儿子现在5岁，独自看格林童话只有极个别不认识的字，但是他也能通过上面的拼音自己拼出个大概（也有出错的时候）。
他是识字快吗？并没有，有些字我教过两次他依然会忘记，但是他的词汇量是怎么来的呢？平时积累的呀。
从他1岁多开始我习惯性的对着汉字给他讲故事，在外面看到汉字也读给他听，偶尔遇到他认识的字会故意考他，答对后会夸他，这让他信心十足，所以越来越喜欢识字了。
我们会在商场，超市，地铁，马路上，公交车上，电视节目上，只要看到以前教过的汉字，再顺带着他不认识的字一起教一遍。到现在已经4年了，他对识字越来越感兴趣，再教他的时候太简单了，他哪怕暂时记不住，但是因为喜欢阅读，多遇到几次的汉字都能认识了。
我记得以前教他汉字的时候不是单独教一个字的，例如教”北“字，我们会说 ”北，北京的北 北方的北“, ”花， 花朵的花，鲜花的花“。
当然也不排除因为教得早，早期的小孩机械记性强，再加上长期坚持的原因。而且他是有发育迟缓的宝宝，所以对于喜欢的东西专注力也格外强一些。
别说孩子了，就算是大人，对于陌生的东西刚开始学习起来会比较吃力，很难坚持下去的。等他们养成了习惯，从识字中获得了认同感自豪感，他们自然更愿意主动去学了。

人的大脑发育的速度是不同的，有的快点有的慢点，都是正常的，我们作为家长应当注意多去引导，做出表率让孩子效仿久而久之也就认识了，饮食上要增加一些健脑的食物比如海鱼，虾，蟹等等

你这问题省略了一千字，不知从何答起。。。
孩子识字慢，他觉得他有问题？还是你觉得他有问题？
有什么问题吗？会影响他智力的发育？会影响他今后的人生？
哈哈哈，不要想太多啦~

顺其自然，每个人的接受程度不一样，或者换种方式来教孩子，可能方法不对

是方法不合适，中国文字是象形文字，所以要从文字的由来演变引导孩子，要形象化的学习，尤其是对孩子。学字绝对不能单纯学习字本身，学字的目的是什么？是为了应用。所以应该从音，形，意，用四个方面教。这就需要耐心了。教育本就是投入时间精力各种资源非常庞大而且周期特别长的事情。在引导孩子的时候尤其要慎重，如果不知道怎么引导，宁可放羊式养着，日后遇到合适的方法再学习也绝对不能误导。

孩子最开始都是天使，关键在过程中家长怎么做引导，孩子识字太慢，家长们需要多耐心引导，切不可打骂侮辱，孩子虽然小，但是心理敏感已经有了，多去教或者多更换形式，看看孩子平时都喜欢些什么，可以从兴趣入手，比如做一些小游戏，在玩闹游戏中，孩子就慢慢学习了，也是学习的一种，幼儿期正式见识世界的阶段，好奇心比较重，学习能力也是比较强的，但是学习形式如果单一化，就会觉得无聊，从而产生厌倦，效果就会微小甚微，甚至适得其反，可以去网上多搜搜一些游戏啥的，多样化的教学，让孩子在兴趣中学习和找到乐趣，这样更容易吸收知识

可以给孩子进行闪卡学习，孩子早期是图像记忆，而每一个字都是优美的图形，所以通过快速的图像信息流，开发右脑，增加记忆能力。
但值得注意的是，闪卡一定要注意不能过度，任何过度的单一的操作对孩子会造成一定的影响，所以要有正确且系统的闪卡操作，建议在闪卡的时候一方面关注孩子的情绪状态，建立良好的母婴关系，不强迫，顺应孩子，同时每天除了闪卡，还要进行一些其他的视觉化训练，如闪画，赏画或户外活动等。