怪家长谢谢

“怪”这个字，言外之意就是追究责任，如果说怪游戏，游戏是社会的产物，也就是怪社会。
对于咱们普通人而言，怪社会没用。当然你可以发表意见或不满，当站队的人足够多的时候，当局的会出来干预干预，改变一下社会的游戏规则。但问题是，远井不解近渴，等新的规则出来，孩子教育的敏感期就过去了。
怪孩子?孩子是不具备行为能力的人，看不清事情的发展和后果，当然不能不承担责任。
说到底，责任就在父母这里，你生了他，你就要对他负全责。
现在，很多父母迫于生活的压力，只顾着奔跑在，建设幸福生活的康庄大道上，不知不觉中，孩子被手机游戏拿捏的死死地的。
一天，天还没亮，我早起外出，见到一对开吃铺的夫妻，他们正忙的不可开交，一旁他们两岁多的儿子，坐在一个小马扎上，双手抱着手机，纹丝不动。我说:"这么早就让他玩手机," 他们说:"看手机他就乖，不闹腾." 拥有这样心理的家长，其实不在少数，包括我自己。
再看看现在七八岁，到十来岁甚至二十来岁的大孩子，他们在沙发上，乃至床上，躺着，趴着，弯着，跪着，横着，竖着，坐着，摆尽各种造型，就差来个倒立了，唯一保持不变的就是，眼与手机的距离，甚至于下楼，吃饭，上厕所，孩子和手机，二者之间，到底是谁控制了谁呀？
这样的孩子，他们的雏形大致就是上面那个两岁的小男孩。因为你不想体验那种与孩子纠缠时的烦心，轻易的就默许，然后又后悔自责，一来二去，让孩子捏到了你的三寸。长此以往，导致孩子身体体质下降，甚至出现疾病。
前不久，新闻报道，一个9岁孩子患了全身性血栓，是目前为止国内年龄最小的血栓患者，好在就诊及时。大夫说，这是与玩手机时间过长，缺少运动有关系。难道这个问题不是孩子父母的监管失职吗?
孩子沉迷游戏，表面上看好像是时代造成的，网络时代吗，孩子都在玩，潮流不可抗拒。
其实，这还倒不如说是的父母造成的，现在父母对孩子的有效陪伴太少，父母看不到，这最初的一次即时满足，减少了与孩子纠缠时的烦心，省下了时间去干认为更重要的事，就这样，孩子一步步变得不再需要你的陪伴，有手机就行了。
游戏沉迷的孩子，无论心理上还是身体上，不出问题则罢，出问题就是父母的问题和责任。

这个问题挺复杂，现在的小孩都很孤独、也很孤单，父母整天抱着手机，小孩也就模仿到了，别的小孩都会玩游戏，自己的孩子不会玩，小孩自己都会觉得OUT了，如果大人有时间带孩子和其他小朋友一起玩、做游戏，孩子找到了快乐，哪有心思去玩游戏，现在的孩子没有朋友玩，孤独造成的！

这是一个二选一的问题吗？那么我觉得还有一个选项：那就是家长。主要是我不打游戏，我也不知道打游戏的乐趣在哪里？但是我看到网络电视上，有那么多为了游戏而去做设计的人，在背后默默付出的人，我相信他们的初衷应该也是好的，毕竟这也是很大一部分人的梦想。因此，游戏有对错吗？从我个人的观点来看，没有。他的产生是网络进步的必然结果。不然人们如何消磨大量的时间呢？在来看孩子，孩子为什么沉迷于游戏，那么我觉得应该是孩子在游戏的世界里可以找到自信，没有任何人批评他，可以恣意而为，可以狂傲，可以低廉，就是我想要的任何一个场景我都可以得到。而在现实世界中，我的生活被管得那么严严实实，什么都要被管束，没有一点儿人生自由，家长们除了学习，与我有关的事儿都可以不管不顾，我也是一个人，是一个有情绪，有思想的人，怎么可以这样做你们的玩偶，你们想要我这样，我偏不，你们说的为我好，我偏不要。所以，孩子应该是在逃避什么，所以才会选择这样的方式来激怒家长也好，来放弃自我也好。他在自我与现实中已经失衡了，所以才会去选择一块属于自己的领地，游戏中，自己可以说了算，做得了主的领地。再来看看家长呢？面对孩子的这种情况，想的是怪游戏或者怪孩子？造成这样的局面以前，我相信在孩子小的时候应该不是这样的，你有那么多的时间陪伴他，愿意听孩子的哭诉，愿意去为孩子撑腰，愿意称赞孩子的点滴进步，可孩子大了，我们去麻木了，眼睛只看到孩子的缺点，嘴里只听到唠叨声，谩骂声，指责声。表扬和称赞少之又少了。并且我们也习惯下班后就看手机，与手机相亲相伴，离开一分钟都不行一样。哪里还有时间去跟孩子沟融呢？所以，是人出了问题，才会出现这些现象的。作为父母，我们是孩子的引航者，要去建立与孩子和谐的关系，要用技巧去引导孩子的正确成长，同时还要放下身段和权威去与孩子沟通玩耍。教孩子，不只是嘴巴，更多的是需要行为。那就先从自我做起，想想你放得下手机吗？再去劝导孩子放得下游戏吗？言传身教是亘古不变的育人之本。希望对你有帮助。

亲爱的，父母，你好！
我们要教会他们更好的与游戏、电子产品和平相处，既不能让孩子完全依赖于它，也不是让孩子视它为洪水猛兽。


为什么？
因儿童沉迷于此的前提是，父母没有过多的时间陪伴孩子。
或者当你有时间陪孩子的时候，你陪伴孩子的质量是不是足够呢？
这需要父母去思考，因为当孩子慢慢长大，很多父母在陪伴的这个过程中，陪伴的品质和投入不够！
有些父母在陪孩子的时候，孩子画画或唱歌，想让父母表扬一下，可是父母在玩手机，敷衍一下就不了了事。
孩子其实慢慢会感到孤独和寂寞的，若你陪伴的品质足够，孩子的身心依然是非常健康的。
所以，儿童沉迷于手机游戏，不绝对在孩子身上！
另外，沉迷即上瘾，有层自己无法控制的意思。
但也区分行为类上瘾，情绪类上瘾，物质类上瘾。
很多父母说孩子沉迷手机游戏，但你需要区分是真的上瘾，还是假性上瘾？
就好像我们通常说的近视，有些孩子大概在青春期视力可能会有下滑，但这下滑并不是真的。
如果这个时候矫正得当，是可以恢复的。
其实手机游戏上瘾也一样的道理，有可能前期孩子只是好奇，或因第一次接触，在最初的时间段里有一段剂量比较大的，浓厚的热情，投入在里面，父母可能就会把这个当成真正的上瘾。
最后，孩子上瘾深层次的原因也与孩子的成长环境，孩子本身在人际关系中受挫，玩乐方面中的创造力，孩子的自律性比较弱有关系。
（1）成长环境也分硬性环境和软性环境，抛开硬性不说，软性也就是她的养育者。
养育者，在某种程度上就是孩子最大的环境，也是最重要的环境。
（2）孩子可能没有朋友，在人际关系中受挫。
若是在家里没有得到和父母的互动和接触，在家里也会没有那种连接感，荣辱感，很可能就会陷入到网络游戏中。而网络游戏中，除去游戏，也有很强大的社交功能。
（3）玩乐方面的创造力比较弱，就是孩子除去玩手机，他不知道要玩什么。
如果你把手机从他身边拿走，他就只能发呆，她没有设计游戏和自己打发无聊的这种功能。这就像很多成年人不会独处一样，一个人就会感到孤单。
（4）孩子的自律性比较弱，他的意愿和行为是分裂的，这种情况很多成年人也有。



总之，父母就是孩子的镜子，通过孩子就能看到自己。
其实把孩子从手机游戏中逃出来，父母做的不是行为层面上的干预，若是手机没收，网络拔掉.....这些只会适得其反。
而是要跟孩子讲道理，摸索背后深层次的动力，更加系统化的学习育儿，动之以情，破之以势，让孩子明白父母的一片苦心，相信“大力出奇迹”。

当然要怪大人啊！
孩子没有自制能力，大人难道没有责任吗？



孩子沉迷游戏，无法自拔，同家长之间的联系是不可缺少的。这是因为幼儿在成长环境里会受到家长的正面影响和隐性影响。
家长如果对幼儿行为不加以管理的话，放任幼儿使用电子产品，自制力较差的孩子们就很容易迷恋上电子产品，这是家长行为对幼儿游戏沉迷的正面影响，这是缺乏管教和引导的表现。
另外，家长自身没有树立良好榜样作用，这种“隐性影响”也是幼儿沉迷游戏，依赖电子产品的重要原因。
“手机”这一名词在我们耳朵里听起来，那就是一个负面意义的代表，手机会让孩子沉迷游戏，游戏会让孩子误入歧途，游戏使人玩物丧志，游戏让孩子成绩一落千丈。我们总是在强调孩子玩手机将产生的后果，却忽略了为人父母在手机使用上的不当行为，会出现的不利影响。



那么为什么孩子会对游戏上瘾？
1、游戏带给孩子的短暂愉悦


在游戏的世界里，孩子能够忘却烦恼，能够抛掉所有的作业，没有家长的唠叨，没有老师的监督。所以，孩子们会迷恋游戏的世界，很大程度上是因为游戏可以带给孩子短暂的愉悦感，用以逃避现实。
2、孩子自身自控力较弱


家长们都很清楚，孩子在游戏的面前通常都是没有“抵抗力”的，这是因为幼儿自制力比较薄弱，他们缺乏自控力，无法在选择面前摆正自己的位置，从而陷入了游戏的泥藻之中。
3、在游戏世界能带来成就感


大家玩过游戏的都知道，当你在游戏中突破等级限制，或者带队打赢对手时，那种成就感，满足感和自豪，是在现实生活中无法达到的，尤其是对那些成绩不好，动不动就被家长打骂贬损的孩子来说，更有容易上瘾！
总之，孩子玩游戏上瘾家长有很大的责任，要多与孩子沟通，试着多陪陪孩子，鼓励孩子给他们自信心，家长一点一滴的陪伴都是在给孩子做出行为引导，从中帮助孩子一步步改变对游戏的依赖。


家长陪伴的质量高，沟通效率就会变好，孩子习惯的纠正便有了条件。

那怎么来纠正沉迷游戏的孩子呢？
1、 拒绝双标，家长起带头作用


在普通的家庭里，我们都很容易成为手机的负累，“低头族”的头衔不是空穴来风，也不是凭空捏造出来的。
作为家长，要想解决孩子玩游戏上瘾，无法静心学习或者过度依赖手机的情况，就一定要拒绝生活中的双标行为。
我们对孩子要求万千，可是转头自己就做不允许孩子的那些事，不仅让规矩失去了说服力，难以让孩子遵从，而且还容易降低家长的威严，变成“言而无信”的人。

2、 创造活力氛围，给予幼儿更多陪伴


其实孩子很多时候选择玩手机、玩游戏，也是因为时间没有地方打发，孩子不知道该干什么，成天学习丧失兴趣，多番选择之下，孩子自然就选择了游戏。
刚才也说了，家长陪伴的质量高，沟通效率就会变好，孩子习惯的纠正便有了条件。

3、 培养一项兴趣爱好


家长们在解决孩子沉迷游戏的问题上，需要看到游戏“替代品”的存在及其作用。
我们不妨在平常的生活里多发现孩子的特长和兴趣爱好，慢慢的引导孩子，培养一项长久的兴趣爱好，这样一来，就不怕孩子有时间，没有地方使用了。

4、 “立规矩”，游戏不是魔鬼，但是这把双刃剑我们要用好


游戏可以帮助孩子提升认知，有助于幼儿人际交往……游戏和手机的存在从来都不是孩子变“坏”的理由，对此，家长们可以和孩子立规矩，游戏可以玩，但是要有限度和规定。

家长是孩子的第一任老师，孩子沉迷游戏，不只是孩子控制力弱，根源在于家长错误的榜样。
希望广大家长朋友们，多多陪伴自己的孩子，给孩子一个美好的童年！

玩游戏要花时间，
谁支配这段时间的使用，责任就谁负
有监护的情况，则监护人
没有则是孩子自身跟随监护人习得的自控力，如果没培养够，那还是监护人
再然后才是游戏，
最后是孩子的未成形主观能动性

首先得澄清沉迷的程度是多少？是可以上学、完成功课后打游戏？还是虽然在上学但是是上课睡觉，下课打游戏，同时不能完成功课？还是已经不能正常上学？
状态不同，需要干预的措施不一样。后两种表现都建议你即刻找专业心理咨询师或精神科医生来帮助自己和孩子。
然后是家长的工作思路。
如果是“责怪”这个思路，这个问题就可能进入到一个重复循环的状态。因为“责备”是一种攻击，有点“隐形”的攻击，而攻击引发的常常是防御、或者对抗。
这就是我们常常见到的和孩子之间或明或暗的冲突，周而复始。
我们可能需要考虑另一个维度：
孩子在用电子游戏解决什么问题？以及为什么是“电子游戏”而不是其他的方式？
沿着这个思路，我们有可能会打开一条新的道理。
虽然，通常并不容易

怪家长。孩子是父母教出来的。

既不能怪游戏，也不能怪孩子，要怪就怪家长没有从小让孩子养成好的习惯，如果从一开始孩子接触游戏，就能约法三章，在规定的地点和时间去玩，适可而止，并且严格执行。另外用学习、运动以及与孩子的互动，转移孩子对游戏的依恋，孩子就不会沉迷于游戏中而不能自拔。
游戏作为一种商品，一种娱乐，它本身没有错，著名篮球运动员姚明就很喜欢游戏，但绝不沉迷，玩物丧志；孩子本身也没有错，但没成年不懂得把握度，不太懂得学生时代最重要的任务是学习而不是游戏，游戏玩的再好，也不能当饭吃，更不能作为谋生的本领。
正确的方法，就是谁也不要怪，好好调整心态及规则，既不能马上断绝孩子玩游戏的爱好，也不能放任自流。