6岁而学了两年，那就是4岁开始学英语。4岁的孩子正常情况下一年时间能把英语提升到英美同龄孩子的水平，从来不用专门上英语课，只要不断接触英语就能自动提升水平。你孩子学了两年还要继续报班，那可以肯定是跟其它中国人一样学的是假英语。核心是以为英语不是人类能理解的正常语言，必须解密成中文才行。因此全都在搞解密式假懂。其中单词，就是捆绑了中文词汇的假单词，充当密匙用的。
近20年来，太多中国人从小开始学英语，但真学会的人极少，绝大多数人学了跟没学一样，照样进入小学中学后艰难的背单词、应付考试。但同样是中国小孩，在英美国家生活的，基本上都是很快跟当地小孩一样的英语水平了。因为他们学的是真英语。
题主的问题，不是继续找什么机构去交学费，而是搞清楚“英语”是什么意思，“学英语”又是学什么，儿童跟中国成年人在学英语上有什么区别。不然老是送孩子去学假英语，坑孩子。
儿童能自动掌握英语，中国成年人得专门学

感觉线上英语课，孩子没法集中注意力，还是请线下老师一对一教学比较有用

流利说学英语，跟着app天天打卡就行了。

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建议还是多花点心思找资源吧。线上的英语课还不如看个动画片有意思。
我孩子比你的小一点，线下课也上了两年多今年机构跑路了，线上之前是学的叽里呱啦但是现在学完了六个级别也无可课上。以现在的基础看英语动画片儿童片没什么问题，小猪佩奇系列、猜猜我有多爱你系列，安迪冒险系列都是她喜欢看的。分级绘本每天看一两本，纸质的可以要求她大声读出来。电子绘本可以听的那种，她喜欢看难度更高的。书面作业以前在线下机构老师会布置，但也是需要家长辅导才会做，老师只负责批改。现在只是需要自己去找资源打印出来，网上资源还是挺多的，淘宝甚至还有打印好现成的买。系统的课程优点是进度容易掌握，听说读写也比较全面，缺点是太贵了。没有课上后明显说和写少了，更愿意听和读。小孩都是喜欢偷懒的，不想说不想写我也不勉强，保持兴趣最重要。
学英语最重要的是会运用，英语绘本英语动画片英语游戏都是保持输入的好办法，很多儿童app都提供试用，可以看看有没有英文版，孩子喜欢就购买。之前东东龙系列比如碰碰狐都有英文版，我孩子每天都要听一听儿歌和故事，不过双减后东东龙都倒闭了。现在开始玩pc游戏《我的好朋友小猪佩奇》，steam上虽然卖一百多但是比起英语课那都不算什么。
点读笔我家买了不少，但是小孩兴趣不怎么样，她宁可听我蹩脚的发音也不愿听点读笔读。但她口音很纯正，之前跟外教学的，丝毫不会被我的口音带偏。大一点上小学了可以买些国外的学科教辅资料，比如铅笔刀系列，还可以订high five之类的儿童杂志。更不用说视频网站上数量众多的电影电视节目个人视频。只要有心去寻找英语其实到处都有用处，只要有用到就是在学习。只要肯坚持，早晚她会成为那个说你听不懂的话的孩子。

六岁上什么英语课……（我这篇回答言辞相当激烈，特此预警。）
如果是为了应试，我可以明确表态：小学英语应试不需要高强度学习，甚至不需要以认真学外语的态度来学习。拿我自己做一个活生生的例子：小学一到五年级英语完全不会，六年级学一年考满分。事实就是，没有经历过英语国家学习模式的国人，对于“素质教育英语教学内容究竟有多么基础”这个问题，几乎没有任何概念……别说素质教育，国内英语教育算到四六级，综合水平能不能超过英语国家小学毕业水准还不好说。在这种现状下，如果只是为了应试，背就完了——单词表、课文、练习题，就是这么简单粗暴，不需要任何的技巧。除此之外一切的进阶学习，都是对学生宝贵脑力的空耗和浪费。
如果是为了正经培养外语水平，那么更没有必要从六岁开始学。说句大胆的话，一个学生在国内通过补习“苦学”10年英语（注意我的引号），他学会的东西远远不如一个普通学生出国生活半年所学会的多。真正系统性学习一门外语，不论是从理论上还是实践中，都不可能需要那么长的时间。从对一门外语一知半解，到可以使用这门语言熟练沟通，这个学习过程短则一年，长的话三年也就够了（前提是学习得是有规律的，不能断断续续）。有数不清的成年外国学生、甚至中年人可以用两到三年的时间自学中文到可以正常交流的水平，我不明白为什么中国家长始终坚信“唯有从小学习英语才能把它学好”，这是一种错误的思想钢印，而过去这些事倍功半、甚至无用的外语补习机构，则通过他们铺天盖地的宣传攻势来渲染焦虑，进一步强化这种钢印。
如果题主你仍然没有被说服，我请你思考这样一件事：如你所说，你的孩子六岁，已经上了两年英语课。那么，一个四岁的孩子，大部分概念他用自己的母语尚且无法理解和表达，你让他学英语，他能学多少内容？如果是青少年花两年时间系统性学英语，他可以学会写各种体裁的文章、培养流利的交流能力、理解十分复杂的学术性外文文献，但一个四岁的孩子，两年也就仅限于学会apple、banana这种级别的单词和说一些最基本的表达，这难道不是完全在浪费时间吗？用家长们最喜欢讨论的词汇量来举例，一个青少年，他两年可以掌握一万词汇量，但学龄前儿童？他的大脑压根理解不了那么多概念，拿什么去学习？他的大脑只能理解一千个概念，那么就绝不可能学会第一千零一个单词！

6岁而学了两年，那就是4岁开始学英语。4岁的孩子正常情况下一年时间能把英语提升到英美同龄孩子的水平，从来不用专门上英语课，只要不断接触英语就能自动提升水平。你孩子学了两年还要继续报班，那可以肯定是跟其它中国人一样学的是假英语。核心是以为英语不是人类能理解的正常语言，必须解密成中文才行。因此全都在搞解密式假懂。其中单词，就是捆绑了中文词汇的假单词，充当密匙用的。
近20年来，太多中国人从小开始学英语，但真学会的人极少，绝大多数人学了跟没学一样，照样进入小学中学后艰难的背单词、应付考试。但同样是中国小孩，在英美国家生活的，基本上都是很快跟当地小孩一样的英语水平了。因为他们学的是真英语。
题主的问题，不是继续找什么机构去交学费，而是搞清楚“英语”是什么意思，“学英语”又是学什么，儿童跟中国成年人在学英语上有什么区别。不然老是送孩子去学假英语，坑孩子。
儿童能自动掌握英语，中国成年人得专门学