通过这个提问，我看到这位家长自身的一些“问题”。作为在幼儿园工作多年的老师，来帮题主捋一捋。
首先，我个人认为题主让一个三四岁的孩子开学之后自己去找那位同学让他道歉，这个方法不可行。原因如下：

• 发现孩子脸上有伤时，应该即刻解决。不应该拖着，很多孩子今天做过什么，发生过什么都说不清楚，如何让自己的孩子开学后去找另一个孩子要道歉？如果是不小心踢到的，或许另一个孩子根本不清楚发生了什么。
  
• 我们在生活中的确可以鼓励孩子学会面对困难，可题主只是让自己孩子去找那位同学要道歉，却没有教孩子遇到这样的事情时该如何去和同学沟通，还有以后如果再遇到这样的事情我们该怎么办？
  
• 整件事情家长都没有尝试去了解，直接给了一个连自己都不确定是否合适的解决方案，这可能会让孩子感到很无助。
  

我就开始比较严肃的问来龙去脉，问她是不是不小心的她说是，是不是故意的她说是，总之你问什么都是顺着你话说，说的告诉老师了，但女儿撅着嘴说同学没有跟她道歉。

这里题主用了一连串的引导性提问“是不是。。。？”把孩子给问懵了， 而不是通过与孩子的“有效沟通”来了解整个事情发生的过程。
家长应该采用开放性的问题和孩子沟通，例如家长在与孩子聊天时，可以这样问：
“疼吗？那个小朋友是怎么踢到你的呢？你能给妈妈示范一下吗？”当孩子开始倾诉，家长要认真倾听，及时回应，但不要过早作出评判，应该给予孩子一些安抚和鼓励。
“你有没有告诉那个小朋友你被他踢疼了呢？我很疼。你应该道歉，因为我感到很难过。”
“当你需要帮助的时候，你有没有去找老师呢？”
通过和孩子的聊天和模拟“情景还原”来知道在幼儿园发生了什么，如果孩子表达不清楚，这时候应该尽快找老师沟通，从侧面去了解事情的经过。

我觉得对方小孩肯定是不小心踢到的，因为才幼儿园小班，都是3.4岁的孩子，现在我是弄明白了，女儿就是想要同学一句道歉。我就特别纠结要不要问老师，问老师吧又觉得小孩之间磕磕碰碰很正常，会觉得咱事多。

这个地方题主通过孩子不清不楚的回答做了一个假设，可是在幼儿园工作过的老师都知道，无论是在大班还是小班，孩子之间打闹是经常发生的，有时候不一定是不小心的，也不是所有的孩子都礼貌谦让，讲道理的。我自己亲眼看过乖乖的孩子无故被打，只因为另外一个孩子无法控制好自己当下愤怒的情绪。
所以无论是大伤小伤，都应该尽快和老师沟通。让孩子感到父母对自己的关心，同时更加不需要担心老师会觉得咱事多。因为这本身是老师的职责之一，确保班上每个孩子的安全问题。
很多时候作为父母，我们只要敢于厚着脸皮多问一句，就能更加了解孩子在幼儿园的生活，也让幼儿园的老师对每个孩子的安全问题更加上心。在孩子的事情上，抛下面子问题，抛下那些不必要的顾虑，整件事情可以处理得更轻松，也会让孩子感到更多的安全感。

直接跟家长沟通吧，这个家长是我女儿这所幼儿园的老师，也是女儿班的家长委员会，怕对女儿以后在学校有针对。

在与老师沟通前，不建议直接找家长沟通，因为这件事情是在幼儿园发生的，另外一个小朋友的家长也不清楚发生什么事，这样不仅不利于解决问题，反而会把问题变复杂。但此处不建议去直接找家长，绝不是因为那些所谓的害怕和顾虑。
最后，通过这件事情，
1. 题主应该学会如何与自己的孩子更有效的沟通
2. 借由这件事引导孩子如果再次遇到这类问题该如何处理？不管是身体受伤了还是心里不舒服，都应该及时对另外一个小朋友说：“你踢到我了，我很疼。你应该道歉，因为我感到很难过。”如果对方拒绝，应该立刻告诉老师寻求帮助。
3. 作为家长，应该对孩子表明，我很高兴你把心里的不舒服告诉我。通过孩子的叙述，尽量去了解事情的经过，如果孩子无法表述清楚，应尽快与老师沟通了解情况，给孩子正确示范解决问题的方法。
虽然是小伤，但这是很好的机会让孩子学习如何面对问题。所以题主不需要瞻前顾后，束手束脚的，大胆的问吧。在幼儿园上学，难免会遇到各种大大小小的事情，如果每一次都需要如此纠结的话，孩子还会继续委屈，甚至会学着去忍受委屈和躲避问题。
希望我的回答对题主有帮助，祝好。

通过这个提问，我看到这位家长自身的一些“问题”。作为在幼儿园工作多年的老师，来帮题主捋一捋。
首先，我个人认为题主让一个三四岁的孩子开学之后自己去找那位同学让他道歉，这个方法不可行。原因如下：

• 发现孩子脸上有伤时，应该即刻解决。不应该拖着，很多孩子今天做过什么，发生过什么都说不清楚，如何让自己的孩子开学后去找另一个孩子要道歉？如果是不小心踢到的，或许另一个孩子根本不清楚发生了什么。
  
• 我们在生活中的确可以鼓励孩子学会面对困难，可题主只是让自己孩子去找那位同学要道歉，却没有教孩子遇到这样的事情时该如何去和同学沟通，还有以后如果再遇到这样的事情我们该怎么办？
  
• 整件事情家长都没有尝试去了解，直接给了一个连自己都不确定是否合适的解决方案，这可能会让孩子感到很无助。
  

我就开始比较严肃的问来龙去脉，问她是不是不小心的她说是，是不是故意的她说是，总之你问什么都是顺着你话说，说的告诉老师了，但女儿撅着嘴说同学没有跟她道歉。

这里题主用了一连串的引导性提问“是不是。。。？”把孩子给问懵了， 而不是通过与孩子的“有效沟通”来了解整个事情发生的过程。
家长应该采用开放性的问题和孩子沟通，例如家长在与孩子聊天时，可以这样问：
“疼吗？那个小朋友是怎么踢到你的呢？你能给妈妈示范一下吗？”当孩子开始倾诉，家长要认真倾听，及时回应，但不要过早作出评判，应该给予孩子一些安抚和鼓励。
“你有没有告诉那个小朋友你被他踢疼了呢？我很疼。你应该道歉，因为我感到很难过。”
“当你需要帮助的时候，你有没有去找老师呢？”
通过和孩子的聊天和模拟“情景还原”来知道在幼儿园发生了什么，如果孩子表达不清楚，这时候应该尽快找老师沟通，从侧面去了解事情的经过。

我觉得对方小孩肯定是不小心踢到的，因为才幼儿园小班，都是3.4岁的孩子，现在我是弄明白了，女儿就是想要同学一句道歉。我就特别纠结要不要问老师，问老师吧又觉得小孩之间磕磕碰碰很正常，会觉得咱事多。

这个地方题主通过孩子不清不楚的回答做了一个假设，可是在幼儿园工作过的老师都知道，无论是在大班还是小班，孩子之间打闹是经常发生的，有时候不一定是不小心的，也不是所有的孩子都礼貌谦让，讲道理的。我自己亲眼看过乖乖的孩子无故被打，只因为另外一个孩子无法控制好自己当下愤怒的情绪。
所以无论是大伤小伤，都应该尽快和老师沟通。让孩子感到父母对自己的关心，同时更加不需要担心老师会觉得咱事多。因为这本身是老师的职责之一，确保班上每个孩子的安全问题。
很多时候作为父母，我们只要敢于厚着脸皮多问一句，就能更加了解孩子在幼儿园的生活，也让幼儿园的老师对每个孩子的安全问题更加上心。在孩子的事情上，抛下面子问题，抛下那些不必要的顾虑，整件事情可以处理得更轻松，也会让孩子感到更多的安全感。

直接跟家长沟通吧，这个家长是我女儿这所幼儿园的老师，也是女儿班的家长委员会，怕对女儿以后在学校有针对。

在与老师沟通前，不建议直接找家长沟通，因为这件事情是在幼儿园发生的，另外一个小朋友的家长也不清楚发生什么事，这样不仅不利于解决问题，反而会把问题变复杂。但此处不建议去直接找家长，绝不是因为那些所谓的害怕和顾虑。
最后，通过这件事情，
1. 题主应该学会如何与自己的孩子更有效的沟通
2. 借由这件事引导孩子如果再次遇到这类问题该如何处理？不管是身体受伤了还是心里不舒服，都应该及时对另外一个小朋友说：“你踢到我了，我很疼。你应该道歉，因为我感到很难过。”如果对方拒绝，应该立刻告诉老师寻求帮助。
3. 作为家长，应该对孩子表明，我很高兴你把心里的不舒服告诉我。通过孩子的叙述，尽量去了解事情的经过，如果孩子无法表述清楚，应尽快与老师沟通了解情况，给孩子正确示范解决问题的方法。
虽然是小伤，但这是很好的机会让孩子学习如何面对问题。所以题主不需要瞻前顾后，束手束脚的，大胆的问吧。在幼儿园上学，难免会遇到各种大大小小的事情，如果每一次都需要如此纠结的话，孩子还会继续委屈，甚至会学着去忍受委屈和躲避问题。
希望我的回答对题主有帮助，祝好。