非常大，对孩子是决定性的。
家长是孩子的第一任老师，孩子从不懂事开始就在观察、模仿家长的举手投足、一言一行。
因此，希望给孩子以正确教育的家长首先要以身作则，用自己的正确言行影响孩子。
但仅仅做到这一点还远远不够。
在孩子教育上许多家长好心办了坏事，全身心地一切为孩子着想，却培养出逆子。
本人认为，家长应注重孩子以下几个方面的培养：
一是诚信意识。
孩子三、四岁起就已经懂得长辈喜欢什，不喜欢什么，时常会用说谎的方式取悦长辈。这时的儿童完全意识不到说谎的对错。如果家长觉得很好玩，时常对孩子的这种行为进行鼓励，孩子就可能养成说谎的坏习惯。长大以后就算知道说谎不对，也不容易改正。因此，孩子一开始这样说或做这样的事的时候，就严肃地告诉孩子这样是不对的，以后不能这么做。
二是公德意识。
孩子大可在地铁公交车上穿鞋占座或在公园中霸占公共玩具，以及乱丢垃圾等行为时，并不会意识到这类行为的对错，只是随性而为。此时家长就应该及时和颜悦色地纠正孩子的这些小问题，告诉孩子怎样做是对的就行了。
三是自主意识。
现今一些家容易出现的一个问题就是什么都为孩子想周全了，不用孩子操心任何事，也不听孩子任何意见。这使孩子缺乏自主意识和独立决策能力。可以从孩子很小时就开始让孩子自己决定穿什么颜色的衣服，玩什么样的游戏，到长大一些参加什么活动，上什兴趣班等等，只要孩子的决定在合理范围内，就尽量尊重孩子的选择。当然，当孩子的选择有问题时，家长也要坚决制止，不能姑息。这就是即让孩子自主，又不是自以为是。
四是责任意识。
通过自己的事情自己做和承担一部分家务劳动培养孩子的责任意。让孩子从小懂得有些事情并不是自己愿意做的，但作为家庭的一个成员或组织的一分子，必须承担起一份责任，不愿做的事情也要尽心竭力去做好。
五是平等意识。
人人平等是现代人应有的基本价值观。这一点主要通过家长在接人待物和日常言论中对任何人都保持不卑不亢来影响孩子。也要有意识地给孩子讲平等待人的道理。
六是法治意识。
要培养孩子的是非观念，给孩子划出红线，告诉孩子哪些事情永远不能做。如偷盗、抢劫、伤人这类事一旦做过，就算不被发现，也将背上沉重的心理负担，终身不得安生。
七是团队协作意识。
通过让孩子参与一些复杂的家务劳动，如包饺子，多名家庭成员配合提高团队协作意识。也可以经常带孩子参加一些集体活动学习同伴间的相互合作。
其他还有教育孩子始终保持一颗善良的心、对长辈应有尊重和孝心、要有担当有勇气，不怕困难等。
总之，儿童教育重在潜移默化，切忌粗暴打骂。 |
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