看似简单的家务劳动，带给孩子的独立、自信、自强都是一生的财富。从小放手，给孩子锻炼的机会，让他自己能做的事情自己做，比如自己洗手帕、洗袜子、洗衣服，帮助家人摆碗筷、收拾洗刷餐具等，让孩子体会到劳动的意义和乐趣，从而愿意劳动。
让孩子做能力范围内的家务。各年龄的幼儿动作技巧、认知程度、体力、耐心均不相同，因此父母对孩子做家务的要求，应视孩子能力范围，不宜超过，以免孩子因挫折而产生抗拒和畏惧。
孩子都喜欢模仿，如果能用绘本和动画片教孩子做家务，孩子会乐此不疲。孩子天生喜欢游戏，如果我们家长能够开动脑筋，把家务活变得像游戏一样有趣。比如把散落一地的玩具摆成孩子喜欢的样子，把不同大小的碗，按照大小的顺序有序地排列，孩子就觉得做家务是很有趣的一件事情，这样还锻炼了孩子的归纳整理排序的能力。

控制好孩子做家务的时间。一定要控制好孩子干家务活的时间，以使孩子所需要的学习、与家人交往，或自由轻松的时间不致受到干扰。注意孩子的安全问题。不让孩子自行拿取危险物品。
做任何事情都有一定的方法，劳动也需要一定的技能。父母可教给孩子一些劳动的程序，操作的要领及方法。例如父母要求孩子洗衣服，就应该教孩子把不同颜色的衣服分开，在洗的时候如何涂肥皂，领子袖口是最脏的地方，要重点洗。孩子只有掌握了劳动的技能，他才愿意去做。
别忘了给予孩子赞美和鼓励。让孩子知道，他做的每件“小事”你都看到了，因为年纪小，能力、耐力都有限，自然不如大人做得纯熟。但是没有关系，熟能生巧，妈妈知道你很努力了。
以身作则，和孩子一起干活。作为家长应以身作则，养成勤于劳动的好习惯，并引导孩子在大人劳动时，跟随大人做一些力所能及的事情。当家长和孩子一起做家务时，这些家务会被赋予更深刻的意义。例如，和妈妈一起整理房间，和爸爸一起逛超市等。这些活动会给孩子提供与亲人相处的宝贵机会，让他和父母的关系更紧密，亲子关系也更融洽。

看似简单的家务劳动，带给孩子的独立、自信、自强都是一生的财富。从小放手，给孩子锻炼的机会，让他自己能做的事情自己做，比如自己洗手帕、洗袜子、洗衣服，帮助家人摆碗筷、收拾洗刷餐具等，让孩子体会到劳动的意义和乐趣，从而愿意劳动。
Clean Up Fun For Kids | Covoji Learning让孩子做能力范围内的家务。各年龄的幼儿动作技巧、认知程度、体力、耐心均不相同，因此父母对孩子做家务的要求，应视孩子能力范围，不宜超过，以免孩子因挫折而产生抗拒和畏惧。
A Busy Bee | Covoji Learning孩子都喜欢模仿，如果能用绘本和动画片教孩子做家务，孩子会乐此不疲。孩子天生喜欢游戏，如果我们家长能够开动脑筋，把家务活变得像游戏一样有趣。比如把散落一地的玩具摆成孩子喜欢的样子，把不同大小的碗，按照大小的顺序有序地排列，孩子就觉得做家务是很有趣的一件事情，这样还锻炼了孩子的归纳整理排序的能力。

Goods and Services | Covoji LearningHot Cocoa With Marshmallows Math | Covoji Learning控制好孩子做家务的时间。一定要控制好孩子干家务活的时间，以使孩子所需要的学习、与家人交往，或自由轻松的时间不致受到干扰。注意孩子的安全问题。不让孩子自行拿取危险物品。
Telling The Time | Covoji Learning做任何事情都有一定的方法，劳动也需要一定的技能。父母可教给孩子一些劳动的程序，操作的要领及方法。例如父母要求孩子洗衣服，就应该教孩子把不同颜色的衣服分开，在洗的时候如何涂肥皂，领子袖口是最脏的地方，要重点洗。孩子只有掌握了劳动的技能，他才愿意去做。
This and That | Covoji Learning别忘了给予孩子赞美和鼓励。让孩子知道，他做的每件“小事”你都看到了，因为年纪小，能力、耐力都有限，自然不如大人做得纯熟。但是没有关系，熟能生巧，妈妈知道你很努力了。
以身作则，和孩子一起干活。作为家长应以身作则，养成勤于劳动的好习惯，并引导孩子在大人劳动时，跟随大人做一些力所能及的事情。当家长和孩子一起做家务时，这些家务会被赋予更深刻的意义。例如，和妈妈一起整理房间，和爸爸一起逛超市等。这些活动会给孩子提供与亲人相处的宝贵机会，让他和父母的关系更紧密，亲子关系也更融洽。

昨天晚上二狗自己去小区超市拿快递了呢，第一次哟，2021.11.15-19:45 mark。



写错字的爸爸还有谁？

孩子在培养的过程中总有这样一些非常好的窗口期，喜欢参与各种各样的劳动。我家二狗从小就喜欢劳动，这离不开我这个懒爸爸。

孙子曰：凡先处战地而待敌者佚，后处战地而趋战者劳，故善战者，致人而不致于人。能使敌人自至者，利之也；能使敌人不得至者，害之也。故敌佚能劳之，饱能饥之，安能动之。

肉体的懒惰，并不能掩盖思想的勤劳，孙子所言极是！我能抓住每一个他渴望劳动的瞬间，稍加引导为我所用，哈哈哈哈。
爸爸抱 2 岁儿子当抹布给车扫雪表示「给孩子留点童年记忆」，你身边有哪些爸爸带娃的奇葩趣事？妈妈们注意了，弄湿袖子很正常，弄脏了、扫乱了也很正常。孩子还是个菜鸟，理所应当的做不好，能做好才怪呢。为什么说妈妈们注意了，因为带着孩子和泥的爸爸们不会在意这些细节。家长们要做的就是想好说辞，怎么表扬他们在点子上，让这种行为形成正反馈。
我的夸奖方式是，比较温和的，就是频频点头，微笑，鼻腔发音缓缓的抖出几个“嗯~嗯~”。他给我的反馈是，咯咯咯的笑。这是我们之间的默契，是我对二狗的了解的基础上得来的。
表扬不是一件容易的事情，要确保下次他再有这样的行为依然可以得到正反馈。有时候，不一定非要语言上的表扬，一个眼神，一个抱抱，一个亲亲都是对孩子最大的鼓励。这个需要每一位家长最了解自己的孩子，关于方式，我不想说太多，因为表扬这个东西是不能抄作业的。
P.S.
我曾经看过一个日本的育儿节目，4岁的小朋友就可以做许多事情了，当时我就有种这个民族了不起的感觉，不管怎么说，他们敢于把培养孩子独立性作为全民族目标去培养，确实值得我们学习。所以我也有意培养我家二狗，现在初见成效，成年人需要做的是保护好他的生命安全。
没有什么事情是一蹴而就的。以拿快递为例，二狗在1个月前，我们就抓住一个契机点——他想要自己坐电梯下楼，当时我就派妈妈下楼接应，我在家门口目送他下楼。再往前追溯，他可以自己走到小区超市，对小区的地形有充分的认识，我们在后面不远处目视尾随。再往前追溯，他很小就能按到对应的楼层，不需要我们动手。再往前，他可以认识数字。再往前，他知道避让行驶的电动车……
写到这里大家就应该明白了，拿快递这件事情对一个5岁的孩子并不简单，不是他一拍脑袋就可以完成的事情。每一步背后都是无数的积累组成的，必然经过反复练习，纠错，改正。
你明白了么？
@你好世界 ，一个实战派奶爸，跟你一起知乎育儿。
（这次快递二狗没能自己完成，他多少有点气馁，刚好这次买的是气筒，顺便给他也“打打气”，嘻嘻~）

从孩子能力所及的家务活开始，比如：丢垃圾、摆好自己的鞋子、把用过的东西放回原位、打鸡蛋、带孩子去买菜、收楼上晒干的衣服、扫地、拖地、给宠物喂一下食物、给花浇水、去楼下取一下快递等一些小事情。
做完后要及时肯定孩子，在过程中做得好的行为。如果有做得不好的或做错的地方，可以忽视，只挑做得好的或是进步的地方讲就可以了。孩子下次会更愿意去做。
比如：孩子帮你拖了地，你看到边角有些地方没有拖到，或是有个房间忘记拖了，这些都不要讲。去发现孩子整个过程中做得好的地方。你可以找拖干净的地方说：这次比上次拖得干净，你拖得很仔细也很认真，谢谢你。孩子下次会更愿意去做。
如果你只挑没做好的地方或忘记拖的地方说：这些看不到吗？这里、还有那里，都不拖的吗？一点都不爱卫生！拖个地都马马虎虎，这里留一点那里留一点！孩子感受到的是挑剔、指责、不尊重。下次。。。。。。可能就没有下次了

我们家就我们一家三口，所以平时我们两个做家务孩子看在眼里，有的时候他也要做，要做就一起做，从来没有培养过。
我不知道为啥要可以培养做家务的习惯。。。。

先把家务劳动大体分两类。
一、属于每个家庭成员自己的
二、属于家庭共同生活需要完成的
大原则是自己的事情自己做，大人做表率小孩跟着做。比如：刷牙洗脸叠被子，整理自己的衣物，大人工作物品小孩玩具之类。
共同家务，分工合作。分配给孩子一些能做的事情，比如倒垃圾、饭后帮忙收拾碗筷、擦桌子、扫地、把脏衣服放到洗衣机….
原则上是只要安全，都可以让孩子尝试，家长可以在旁边指导示范，不要怕孩子做的不好，要给孩子锻炼的机会。
在指导孩子做家务劳动的同时，还需要跟孩子沟通一个观念：帮做家务是每个家庭成员的义务，小孩子也要做力所能及的事情。

1.敢于让孩子做，给他要求，布置任务。（家务是每个家庭成员都应该做的，有时间有能力更该做）这是培养家庭责任感，学会尊重欣赏家庭中每个成员付出。
2.不要担心做家务耽搁孩子学习时间。每周做家务就半个小时一个小时，孩子不做家务用来学习了吗？
3.父母要会认同，会表扬。“真好，孩子大了知道自己的事情自己做”“果然男子汉有力气啊，跟你爸爸一样有担当了呢”“谢谢儿子，你做了事，省了妈妈好多事，开心”

从小事做起，多鼓励和表扬孩子，长期坚持。一定会有效果。

从什么时候开始要求孩子做家务的？还是一直以来都没有把做家务当成是一项孩子必须要参与的家庭事项。
其实做家务有一个关键的思考，那就是家长是怎么看待孩子做家务这件事情的。
如果说认为现在孩子比较大了，应该开始做家务了。但是如果过去我们没有给孩子培养做家务的习惯，那么孩子就会出现逃避排斥找理由。
其实关于做家务，当孩子有动手能力之后就应该邀请孩子加入。一开始可以做一些力所能及的家务，比如说吃完饭帮忙擦桌子，大一点的话可以帮忙洗碗，拖地等。
为什么要让孩子参与家务？原因是孩子也是家庭的一份子，作为家庭的一份子都要参与到家务当中来。
我们要明确一点，做家务不是为了惩罚孩子，更不是因为要让他勤快一点，或者觉得孩子十几岁了该学点家务了。
我们要让孩子知道，爸爸妈妈上班也很累，和孩子上学一样累，但是除了上班，爸爸妈妈也要做家务。而且家长自己要明白，孩子的学习固然很重要，但做家务也同样重要。
现在很多家长会给孩子灌输这样的一个理念，你只管把学习搞好，其他的都不用你管，这样的理念会让孩子给学习以外的其他不愿意进行的活动找很多的借口。
所以说，要想改变现在孩子对家务活的态度和现状，我们得先和孩子明确好为什么要做家务，告诉孩子，妈妈理解你学习很辛苦，但是，做家务并不需要消耗太多的时间。另外呢，我们可以先让孩子挑选他愿意完成的家务，在孩子完成的过程当中，不断的给予肯定，而让孩子知道他参与家务活，对于这个家庭的意义和重要性。
如果说孩子以前没有养成做家务的习惯，现在可以先从简单的倒垃圾、擦桌子等这些细小的活动开始。另外在家庭内部也可以定期的组织大扫除，让每个家庭成员都参与进来，也能让孩子感受到一家人这种劳动的亲子时光，在这个过程当中，孩子慢慢的就会体验到做家务的意义。

习惯需要培养，而培养需要激发孩子的兴趣和利益。
家务活，是孩子成长的一部分，有些是强制性的分工，有些是可以以利益交换的方式来引导培养！


我夏令营的学员去加拿大留学了，住在当地居民家中，住家有三个小孩，他们都是通过干家务的方式获得零用钱和娱乐权限娱乐时间的！甚至他们上大学的费用都是通过在家干家务或者在课余时间打零工赚取的！
后来，我个人在家里也是采取明码标价的标明各项家务活的价格和权限，一个月有基础的家务活要求——家里大扫除的时候必须所有人上手一起做，有明确的分工！
日常的洗碗丢垃圾都是以现金的方式支付，这样同时也培养了孩子处理自己持有的金钱概念，如果长时间没有做家务或者特定时候拒绝做家务，相应的惩罚就会是娱乐时间和权限的回收！


现在，两个孩子经常要抢着干一些家务！自己有想要买计划外的东西，自己也会计划好自己的款项！
个人觉得以这种明确划定界限和义务的方式还是比较有效的建立做家务意识，共同分担家庭公共事务的职责还是蛮有成效的！