如果孩子对你的谆谆教导不屑一顾,你给他做了学习规划他却磨磨唧唧不执行,甚至你给他抢名师课、为他做补习班的笔记,他却像个没事儿人一样——
也许那问题不在于他,而在于你。
正是你无意间的行为,剥夺了他对自己生活的控制感。
脑科学和心理学的研究表明,自驱力的关键,就是控制感。
我们生来就有对控制感的需求,两岁的孩子会自己选穿什么衣服,5岁的娃明确表示不想吃什么蔬菜。甚至青春期孩子的叛逆,也是为了夺回自己的控制感。
然而,孩子越长大,我们越想确保万无一失。对孩子生活的大包大揽,虽然劳心劳力,却实实在在地让他们一直处在极低的控制感中。
偏低的控制感,会让孩子感到无能为力和不知所措,也会变得过度被动与顺从,长此以往还会导致焦虑、甚至抑郁。
一些从小处于低控制感中的孩子,即使各方面表现都很亮眼,也容易成为空心人,觉得自己虚有其表,自己的成功仿佛都不是真的。
父母都希望给孩子最好的,并尽量让孩子免受痛苦,但说句实话,如果你想给孩子更多的控制感,那就不得不放弃一些自己的控制欲。
鼓励孩子多关注事情本身的价值,而不是外界的评价。对家庭小事、学科学习都坚持这一点,为了事情本身的意义而努力,淡化外界的评价和杂音。这样孩子自然会找到学习的乐趣。
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