记得上小学和初中的时候，我遇到不会的数学题的时候会问我爸。
我爸从来都是先看一下我的数学课本，然后再用我学的过的知识帮我做题。
他并不会像很多人教小朋友做题时，一上来就叨叨个不停：
如果这个可以列方程就好了，如果这个能用导数求解就好了，如果你学过三角函数，就很容易解了。

而是只会用我学过的知识，来帮我去解那些做不出来的题。

这样做出来的题，很容易理解，也很容易学会。
用孩子学过的知识，用他们听得懂的方式，去给他讲题。
应该就是一种很有效的辅导孩子的方式。

初中也是我数学成绩的巅峰，在中考以及很多平时的期中、期末、月考中都考过满分。
这背后，我爸的功劳是很大的！
以上，孩子学习成绩不好，真的跟父母的教育方式有关。

妈：7+8=多少？都讲了100遍了，你该知道了吧，猪都记住了。
我：十十十十，嗯，15！
妈：那8+7=多少？
掰手指头ing.....
半小时后~
我：18！！！！嘤嘤嘤，妈妈你不要这么看着我，嘤嘤嘤，就是18！
妈：我这是造了什么孽哦 。

首先，自己是博士不代表孩子天生会学习。博士更应该知道，不要陪写作业！不要陪写作业！不要陪写作业！其次，学习靠的是自驱力，是一种习惯。陪写作业不能帮助孩子建立学习习惯，还容易伤害亲子关系。亲子关系是最重要的，任何伤害亲子关系的行为都应该停止，反思，修正。
作为学霸老师教大家几招：
1. 先让孩子复述总结今天学的内容，再写作业。而不是一边写作业一边找答案，效率低下。要学会先找到知识，再解决问题。
2. 90+30学习法 不要让孩子一口气学习几个小时。学习90分钟休息30分钟，学习45分钟休息15分钟，效率更高。
3. 孩子不会不要直接告诉答案，引导孩子自己找到答案。不会的可以诚实告诉老师不会，有助于调整课堂进度。
4. 和孩子比赛。孩子做作业，我们也在一边学习，比赛看谁学得更多。
5. 教会孩子总结今天的知识，比教孩子写作业更有用
6. 换着科目做作业
做一会数学，一会语文，间隔式重复。再回到数学的时候，刚才不会的可能就会了。
授之以鱼不如授之以渔。学习是一场长跑，聪明家长教会孩子学习方法，而不是告诉孩子作业答案，更不是陪孩子一直写作业伤害亲子关系。

很多知识都是不“显然”的，甚至绝大多数知识都不“显然”，用“过来人”的傲慢鄙视初学者的“愚蠢”才是真正的愚蠢。
教小孩子学习，就要从孩子的基础出发，把最基本的原理和规律讲清楚，让孩子自己慢慢理解。越是基础的原理，越难以用理论讲清楚，这时可以结合现实中的规律介绍，一切知识根本上都来源于实践。
比如，学解一元一次方程，就要先知道等式可以变形。而等式的变形需要使用交换律、结合律、分配率等基本运算的性质，以及等式的基本性质。这些基本性质都可以用现实中的具体计数证实。
学解二元一次方程组，就要在会解一元一次方程的基础上，掌握“消元”的思路，把二元变成一元，就可以用已经会的方法解决。
很多人学习的时候就像猴子搬玉米，搬了新的忘了旧的，就算读到博士，其实已经把知识体系和理论基础全部丢得一干二净，只知道自己方向上的一小块内容。
不论是自己学习还是辅导别人，从现实中最简单基础朴素的现象规律出发，一步一步推演得出理论体系是非常重要的。

不是孩子拖拉，是家长没有帮孩子做好规划，一定要看这个视频，李玫瑾教授的建议太有效了！

孩子作业拖拉是很令人头疼的事，在我教学五年来，这样的情况在班级里也时有发生，辅导孩子的家庭作业是很多老母亲必修的一门功课。常言：不辅导作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。其实以我的实际经验来看，孩子作业是否能按时并高质量完成与辅导作业的家长有很大的关系
1.写作业要独立自主
我了解到很多母亲在辅导作业的过程中，孩子一出现做作业慢的情况就开始催促，这时候孩子的独立思考就会受到影响，更有甚者，当妈妈的嫌孩子磨蹭就会开始干涉孩子的作业，或者干脆替代孩子思考做题，这是一个很不好的习惯，经常催促孩子会让孩子养成一种依赖的惰性，你不催他就不做。比如每天的起床，有的孩子赖床就等妈妈催，不催就不起，这就养成赖床的毛病，针对这种情况做家长的首先要制定一个规则，作业是孩子自己的事，必须由自己完成，按规定时间完不成时要给予相应惩罚措施。前提是妈妈不能代劳，其实独立自主的个性就是从生活的点滴小事抓起的，起床、吃饭等小事都是训练的好机会。
2. 家长要避免情绪化
妈妈看到孩子写作业磨蹭的时候，生气上火很常见，但是要注意与孩子沟通时要避免情绪化的表达。事实上，跟据我的经验有爸爸参与辅导作业时，效果要好于妈妈单独辅导，这倒不是因为爸爸会的更多，而是在大多数情况下男性在与孩子沟通表述的时候相对更加理性，而妈妈则相对感性，有时候母亲对于自己的情绪控制会有所不足，所以在辅导作业的过程中要注意不要冲孩子吼叫。吼叫只会让结果更差，孩子可能会出现心理问题，在青春期叛逆更加严重，所以要注意控制自己的情绪，每当生气的时候要适当缓和一下，再继续辅导。父亲相对理性所以要尽量让父亲也参与其中，比较忙的话一周一两次也会有很好的效果。
3. 严格执行规定
在教育孩子的过程中规矩的严格执行非常重要，制定好教育孩子的规章制度，就要不打折扣的执行它。辅导作业过程中也是如此，规定好哪个时间段做哪种作业，多长时间完成，做的好要奖励，不能完成时要惩罚。其中时间管理非常重要，在家里备一个计时器，规定好要完成作业的时间，比如和孩子约定30分钟完成作业，如果20分钟就完成就给予奖励，如果15分钟能完成就给予更大的奖励，以此给孩子一个正向反馈。当然这样的方法需要坚持，21天养成一个习惯，如果你每天都坚持做，相信作业拖沓的坏毛病也会更正得差不多。这种环境下成长起来的孩子会明显具有自律意识，孩子未来的成长会受益无穷。
教育孩子从来就不是一件容易的事，很多时候要想孩子做出改变，父母应当先做出表率来。
我是@教语文的陈老师 一个五年一线小学班主任语文老师，关注我分享更多教育知识

家长不要辅导孩子具体的学科知识。就算你是博士，也不要。
这不是父母的职责，这是学校老师的职责
那面对孩子的作业问题，家长最应该辅导什么？
一、点醒孩子关于作业的意义

给孩子一个写作业的动力。
最好肯定是让孩子明白作业的意义：检测和巩固知识，而不是为了上交。
二、辅导孩子学习方法

1、教孩子学会规划
孩子不是天才，规划也是要学习的。因此，与孩子一起做规划，就显得特别重要。
养成先规划好做作业的顺序，按顺序准备好作业资料的习惯。
学会有条理地做作业
2、教会孩子遇到不会的问题该怎么办
让孩子思考几分钟
实在想不出来了就翻翻书
没找到的话，引导孩子记下来，第二天去找老师
家长的职责，就是监督他有没有找老师问问题，教会他解决学习问题的途径
而不是亲自下场



我是永远相信光的21世之光 @21世之光
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高知家庭的焦虑——智商回归

实话实说，说学习思考能力等于做题的博士，那博士白读了，绝大部分情况下，做题能力和博士学术权威没有强相关性。
的确，在中国能读完博士的大部分都很会做题，但做题能力跟孩子的学术天赋关系有，却没有那么大，跟创造力关系就更小了，所以一个博士对大众讲女儿不会做作业，教到不想当她妈了，那么她只可能出于一种想法：
在丛林筛选体系中不占优的人不适合做我的孩子。
那么侧面来看，这个女博士也确实没什么思考能力。她忽视了孩子其他思考能力和天赋，只是一味的强调小初高中的做题技巧，这样的女博士，我建议收回她的学位证，否则她的存在都是误人误己子弟，并且她不尊重孩子也不尊重自己的博士身份，同时让社会对她的孩子产生了语言暴力，这种人在很多国家是要坐牢的。
我国的小初高中的知识是学术体系中非常小的一块，而且过份注重解题技巧，而不是知识深度和广度。解题技巧重点考验人的思维灵敏度和记忆能力。并不考察孩子的思考能力和创造力。
比如语文，我至今都想不明白，语文阅读为什么会有唯一解？你是亲自问过李白他本人么？你怎么知道他写的诗的意思就是考卷上的意思？这不是侮辱作者本人么？这是哪门子的尊重客观事实？
真正的选拔人才考试，就不应该有大纲，去大纲化才能更好的把天才和资质平庸的人进行分流，而且要把所有的类似八股文翻译的东西从考试中抹除掉。要让学生通过历史背景自己去体会诗词的意思，原因非常简单，现在很多编写教科书的人压根就没怎么想明白作者想表达诗词的含义，而且就算想明白了，他也证明不了。不说死了的，就说还活着的，教材上部分还活着的作者，他都没有解释自己写的东西的资格，为什么呀？因为写一部优秀的文学作品，大多是充满了强的辩证心态和激烈的矛盾思想的，当然还有一部分非常的纯净，压根啥都没有想。但是编教材的人才不管，他以个人的狭隘的眼光翻译了原作者不敢对社会表达思想的作品，之后还需要每年几千万的孩子必须去一字不差的背诵他错误的理解，这种人说实话也该去坐牢。
再回到正题，孩子不会做题，就不能当你家孩子？我真的很怀疑，这个女博士的博士论文就是八股文翻译。孩子不会写作业，从个人来讲，就应该努力的让她去搞别的，想别的办法跨越和融入筛选，或者让自己孩子具备不参加中国高考的能力，而不是抱怨自己的孩子。

想让孩子学习好，首先需要解决两件事情，
一是家长的情绪管理问题，
另外一个就是孩子的学习动机问题；
家长具备好好生活的能力，具备有效管理自己情绪的能力，才可能给孩子提供一个安心的学习环境；
给孩子一个学习动机，孩子把学习当成自己想去做的事情，而不是被迫完成的事情，孩子才有机会进入主动学习的状态；
如果孩子经常被大人的焦虑情绪裹挟，孩子容易深陷大人的不安情绪而没有办法脑筋清楚去思考问题，
其实只要给孩子一个安定的学习环境，让孩子可以有机会安心学习，孩子大概率不会存在学习困难问题；
如果孩子完成学习任务之后，有机会去做自己喜欢的事情，孩子更容易去主动学习；
我家孩子小的时候，我基本是不大管他学习的，一般都是让他至少读题三遍，然后画出来，找出里面的关系，
这个法子挺管用的，他基本自己都能搞定，
实在搞不定的时候，我再陪着他一起画，然后简单提示一下，让他自己去思考，
不认识的字孩子都是自己去查字典，让孩子从小养成独立查字典，找资料的习惯非常重要，可以让孩子没有依赖心，
关于孩子的考试成绩，我一般不会做任何评判，只是让孩子制作一个错题集，能够避免重复犯错就行；
孩子每次完成作业，自己都会认真检查一遍，孩子独自整理好书包之后，我就带着他出去玩了；
让孩子从小就知道，学习只是生活的一部分，好好认真完成学习了，才有更多的机会自由地去玩；
如果对于一个孩子而言，学习就是生活的全部，在完成学习之后也没有机会自由地去玩，那么学习就会变成一种负担，导致孩子失去学习的动力，没有办法去主动学习了；
所以家长日常管理好自己的情绪，积极面对生活非常重要，
母亲是家的温度，父亲是孩子的依靠，在一个平和，舒缓，和谐，有温度，暖心的家里成长的孩子必然是幸福聪慧的；
及时处理跟孩子之间的分歧与矛盾，跟孩子建立起平等的关系，可以帮助孩子学会处理矛盾跟分歧；
一个善于在生活当中积极处理矛盾跟冲突的孩子，在学习当中遇到困难也会主动去解决；