3岁的孩子一不顺心就大哭大闹，撒泼打滚，其实我觉得挺正常，这是他情绪的发育期，他会用强烈的身体语言来表达自己的情绪。
和你分享一个案例。我和儿子坐电梯，他很喜欢按电梯按钮，一般都是他来按，但有时候我很自然地按了楼层，他就会特别生气。
大人可能会觉得这没什么，我按你按不是一样吗？有什么好生气的。但实际上是我破坏了孩子内心的秩序感。
我会怎么做呢，我会尊重他的秩序感，能取消楼层就取消，让他重新按，不能取消就退出电梯重来一遍，这并不会耽误多少时间。
可能一般人看到的表象是我太宠孩子了，但实际上我是在尊重他的秩序感。
不知道你有没有一段时间发现孩子特别执拗？比如家里人吃饭的位置一定要固定，吃饼干一定要完整的，有些事情必须要按一定的程序来做。
这其实是孩子内心的秩序感发展了，这是他将来形成自律的重要启蒙。
可是家长经常在破坏他的秩序感，打断他自律的形成。当他的自我发展受阻的时候，他的语言表达能力又很弱，就只能通过身体语言来表达自己的情绪。
所以，希望家长先自我反省一下，从孩子的角度思考一下，孩子哭闹撒泼的原因，是他合理的诉求，还是不合理的。
再分享一个案例。有个朋友的孩子3岁，她说每次带娃到外面玩，或者到朋友家玩，等到要走的时候就撒泼哭闹不肯走。包括有一次到我家也是这样，赖着不肯走，妈妈强行抱走的。
这种情况，经常让妈妈觉得无奈，觉得在外人面前没面子。
可是这是大人的感受，你看到孩子的诉求了吗？
我问她，是不是你们平常带娃出去玩比较少？
她说是的，孩子是爸爸和爷爷一起带的，很少带他和小区别的孩子一起玩，也不好意思去别人家串门。
我又问他，是不是娃出去玩的意愿很强烈？
她说是的，连她晚上出去倒垃圾，娃都抱着妈妈的腿想跟着去。
我说，那就是因为你们没满足孩子探索世界和与人社交的需求啊。3岁正是对世界充满好奇，想要探索的时候，你们不常带他出去，一旦出去他就舍不得回家，只好通过哭闹来表达不舍与不满。然后他的哭闹，让家长更不愿意带他出去。这样孩子与家长之间就陷入一种恶性循环了。
该怎么解决呢？
我说，首先要满足孩子每天外出的需求，户外活动是非常有必要的。其次，最好在小区里帮他找一个固定玩伴，满足他社交的需求。
每天出去约定好玩耍时间，用闹钟计时来提醒他。虽然一开始他没有时间观念，但是多用闹钟，也会帮他慢慢建立时间观念。
时间到之前5分钟就开始提醒他，时间到了，温柔坚定地带他走，不对他的哭闹做回应，并且告诉他明天还有机会出来玩。
坚持一段时间，他发现哭闹没用，并且也满足了他外出和社交的需求，自然就不会一直哭闹了。
面对孩子的哭闹，你需要去发现他行为背后的诉求，因为没有一种哭闹是无缘无故的。
除了发现他的诉求，满足他的诉求，再来说说如何“面对”孩子的情绪。
我用面对，而不是处理，因为情绪是孩子的，不是你的，自己的情绪需要自己处理。
面对孩子激烈的情绪，父母可以做3件事，
第一，给情绪命名，帮助他认识情绪。比如“妈妈看到你现在非常生气（伤心，恐惧，难过，恼火）”。
孩子的很多行为情绪看起来激烈，是因为他的语言表达能力弱，不知道如何用语言来描述自己的心情，所以只好用肢体语言。当他的情绪来临时，你教他命名，下次当他面临同样的情绪，慢慢就知道用语言来准确表达自己了。
第二，允许孩子有情绪，不被孩子的情绪所左右。你可以说“你想生气就生气吧”，不要在孩子情绪上头的时候试图给他讲道理或者责骂他。
这一点，大概是很多家长曾经犯过的错，压抑孩子的情绪，不让哭，不让生气，或者和孩子一起生气。
人的情绪就像一条河流，本来它应该是自然流淌的，但你的压制让河流堵塞了，他要么变成一潭死水，再也不敢表达自己的情绪，要么一旦冲破阻塞，就会变成洪水爆发。这种爆发通常在青春期来临，因为他觉得自己力量已经强大到能反抗你了。
只有允许孩子表达情绪，他才能学会处理情绪，他的情绪之河才能顺畅地流淌。
你有没有发现，大多数孩子大哭大闹后，情绪很快就会平复，一会又开开心心地玩起来了。他们天然具有比大人更强的情绪修复能力。反而大人碰到事情，不容易走出低落情绪。这是因为孩子是自己情绪的主人，他可以自由表达，也可以处理它，你要给他自我处理的机会。
第三，对孩子表达爱：“妈妈陪着你”，让孩子有安全感和被接纳感。
只有具有安全感的孩子才敢自由表达情绪。
小心翼翼地察言观色，不敢哭闹，不敢表达自己不满的孩子是可悲的孩子。
长期不被父母接纳情绪的孩子会怎么样？他会自我怀疑，他会压抑自我，他成为不了一个情绪稳定的人，他不是情绪的主人，而是情绪的奴役。碰到事情总会被情绪冲昏头脑，做出非理性的举动。
情绪其实并没有好坏，他只是一个客观的存在。家长需要肯定和认同孩子的情绪，帮助他们接纳自己的情绪。
只有孩子的情绪过去后，你再找他聊天，聊这件让他情绪激烈的事情，他才能听得进去。先面对情绪，再处理事情，才是正确的程序。
推荐一套孙瑞雪老师的书，我个人非常喜欢。她对于孩子的理解，对于孩子敏感期的捕捉，对于如何面对孩子的情绪、感觉，如何塑造一个人格完整的人都有非常好的见解，我个人非常喜欢。

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孩子三岁，他的语言表达能力有限，只能 通过大哭大闹，撒泼打滚这些方式达到自己的目的，我们可以教会孩子用大家都能接受的方式表达自己的需求！大人可以看孙瑞雪老师一些书籍，孙瑞雪老师写的书籍写的很详细，孩子每个阶段的敏感期，有什么特征，还有应对的措施。林文采老师的书籍也很推荐，你可以看看孩子的先天气质是什么，有针对性的教育达到事半功倍的效果。孩子的每个阶段需要的心理营养也不一样，每个阶段需求也不一样！孩子的可以通过绘本，让他认识情绪！



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能否请问你，
你自己内在有没有压抑很多的情绪？
有一种可能，
孩子通过潜意识接收到了你的情绪，
把它发泄出来了，
为了帮助你看见自己在情绪方面的问题，
提醒你去疏通它，
嗯，是的，
孩子很爱我们。
如果是这种情况，
你自己疏通了，
孩子自然也就好了。
祝福你和孩子！
加油哈！

小孩子在没有学会正确的表达感受之前，都是依照本能撒泼打滚的。
也或许家长面对这样的情况有过妥协和让步，所以让孩子依赖这种方式，觉得“有用”
要想让孩子戒掉这种行为，就需要让孩子意识到，这种行为不会得到任何想要的东西。对于他的目的而言，没有任何用处。

推荐书籍《正面管教》

我家宝在两岁的时候，因为喝中药闹脾气，把药喷出来还大哭大闹（药不烫，有点苦，前面已经说好了喝完吃糖糖的，她也答应了）。
我把她抱到家里的客卧，放在门口墙角，自己坐在边上看书。
她哭啊哭啊，终于哭好了，然后开始讲道理（自己答应的事就要好好做，还有不能无理取闹等等）。主要就是她自己想错哪里了，然后承认错误。
从此没有无理取闹过，任何事都会过来好好跟你讲。

3岁孩子乱发脾气，是一种常见的现象。他们的大脑中，负责情绪控制的部位此时尚未发育成熟。尽管如此，他们大脑中的其他部位却在出现惊人的变化。事实上，有些孩子正是在这个年纪开始具有了元认知，只不过他们面前还有很长的路要走罢了。
元认知就是人们常称的“对思想的思考”。它是我们人类特有的一种本领，可以让我们的思维超越所学和所知，去思考我们的所思所想。这是哭闹的孩子需要磨炼的一项关键技能。
.孩子爱哭闹、爱发脾气、不想上学、不爱说话、恐惧不安、注意力不集中……这一切问题都有解决方法
.儿童心理学家、情绪问题专家，25 年临床经验帮助家长培养更快乐、更坚韧、更健康的孩子
.当孩子被焦虑情绪所困时，本书是给父母的高效行动指南：书中包含 2 大治疗焦虑的方法，4 个应对情绪的技巧，5 个控制焦虑的工具，7 种减少焦虑的因素  

我们将在本书中获得的领悟、知识和策略应用到家庭中，会对孩子的人生产生深远的影响，对他们当下如此，对他们终身亦是如此。
所以，推荐此书。如果您觉得有用，请记得点赞哦！

孩子大哭大闹，就把孩子抱进房间，关上门，一对一的处理问题。他哭你就在旁边平静的看着，不和他说话，也不要着急讲道理。等他不哭不闹了问问他还哭吗，如果他继续哭，那么你继续在旁边静静的看着。等他真的不哭了，给孩子抱起来，用温和毛巾给孩子擦擦脸，让他舒舒服服的。这样一来，孩子知道你是真的爱他。第二，孩子也知道，遇到不如意的事，哭闹是没有用的。很多孩子为什么爱哭闹？因为他一哭闹，大人就妥协，他就能得到他想要的东西。长此以往，哭闹成了孩子屡试不爽的武器。
孩子平静下来了，你再跟他讲道理。哪些事他做的不对，遇到这样的问题以后怎么解决。这就是所谓的先解决情绪，再解决问题。
孩子发现哭闹没用之后，就不会用这个武器威胁大人了。以后逐渐就能学会平静的解决问题、讲道理。
孩子哭闹、打滚的原因还有可能是孩子情绪是混沌的状态，孩子不能很好区分伤心、愤怒、后悔、开心、平静等情绪，每种情绪的感受是不一样的，但是孩子对这些情绪没有认知，因此也就不能很好的处理这些情绪。建议家长可以带孩子一块看一些情绪管理的绘本，帮孩子很好的认知各种情绪，教孩子如何释放这些情绪。比如《情绪小怪兽》，这是一本教孩子给情绪分类的绘本，哪种情绪有怎么样的感受，该如何解决情绪问题等等，都用丰富的图画、直白的文字展现出来，和孩子产生共鸣。《生气汤》是帮孩子如何宣泄情绪的。《让孩子学会说不》是教孩子如何尊重自己的感受，去倔强别人不合理的要求的。
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正好周末的一个类似经历：
周末出门办事回家时，在小区不远的一个路口远远的就听到一阵嚎啕。走近了发现是一个小朋友，看身高得有五六岁吧，趴在地上疯狂嚎啕。注意是“趴在地上”，也就是说整个身体都贴地了，而且还带翻滚爬行的。那声音简直，尖叫+咆哮，就不像正常人类能发出的。
他/她（没仔细看性别）的家人是两位女性，站了两三米远的距离，作势欲走的样子在那儿等小孩哭闹。
其实平时看到这种情况我直接为家长点赞，就不应该惯着孩子，应该让他们知道靠撒泼打滚是无法得到他想要的的。但是昨天的情况让我不确定了。一方面那个孩子实在不小了，为啥孩子长这么大了才开始现场教育呢……另一方面那孩子嚎啕的实在让人恐惧，我都感觉要是他再这么哭下去嗓子得哑了吧。隔了一个路口就能听到。上海的路人一向来是以事不关己见怪不怪出名的，但昨天几乎所有走过的人都在迟疑和相互观望……
我写这个其实和提问没啥大的关系，我就是到现在还觉得纳闷为啥那个孩子哭成那个样子，简直是要把自己哭死了一般。希望她/他没事、只是耍脾气吧。

家庭很重要很重要家庭成员更重要：
情绪是每个人都有的，也是每个人表达自己感受的途径与方法更别说小孩子了。
小孩子一哭闹，不顺心，，觉得无从下手烦躁，家长强忍着耐心，会表现出各种情绪。
情绪会使人的面部表情多样化和行为过激化，这都是人内心整体呈现出来的样子。
喜怨恨忧愁苦恼怒仇，情绪影响情绪，一个人的情绪是整个身体面部行为从内到外一种看不见摸不着的一种磁场力量，影响着另一个人整体情绪。
情绪无关年龄，跟年龄无关，跟一个人的心态有关，怎么平衡自己的心态。
小孩子看似不顺心的哭闹，是跟父母家人有直接的关系。
父母平时怎样的情绪，如何管理自己的情绪。
有时看书看很多书也起不到很好的效果。
关键在自己的情绪是否平稳，自己是否有足够的耐心和一个好的心态。
孩子一不顺心，一定就会知道，是什么原因不顺心，在因上下功夫。
平时记住孩子不顺心的哪几种要求或孩子的各种要求有个记载。
针对性的一一解决。
0—七整岁的孩子，家长要用大量的时间仔细用心的陪伴抚爱爱抚与观察并给以纠正。
家长要从内而外的散发出温暖与安全感，时刻给孩子安抚陪伴，语气，态度，面目表情，肢体行为。
孩子发脾气，家长要安静，无情绪的安静看着陪伴，要记住别不耐烦，别烦躁，看看他她是怎样哭闹，看着时间，看他她哭闹多久。家长在观察时，会发现孩子会出现打人或暴力倾向，这个时候家长就要仔细的去思考，平时家里谁去强迫孩子做什么了而且经常性的，或者父母平时是不是表现出互相强迫对方做什么了或争吵，也是经常性的。
孩子出现的任何情绪，家长仔细的观察，细细的观察，肯定会有发现，孩子的任何都会是父母或周围经常接触过的亲戚的各种表现与模仿。
孩子的敏感敏锐是家长不用心是扑捉不到的，孩子的模仿能力与观察能力也是家长始料未及的。
不要以为自己是家长父母的身份就觉得自己控制方。
家长父母不是孩子的控制方，别把孩子当成什么来塑造，孩子不是东西，他有感官与感觉与感受。
不要想象着孩子应该怎么样，父母是以爱的陪伴成长的过程中给以纠正修正的存在。
不要小瞧任何孩子，孩子的洞察能力是天生以纯为洞察，就看家长以及外在一的呈现的是什么，孩子就会学什么。
平时不愿意做的事情强迫去做不去做就，责怪，恐吓，训斥，打骂，殴打，甚至各种语言暴力和冷暴力。
有一句话：叫潜意识。这些负面的情绪都会储存在孩子的潜意识里，不定时的会爆发，这是很可怕的，因不知道以后什么时候会发生什么。
如家长强烈的表现出不耐烦厌烦暴躁的情绪，面目表情纠结扭曲狰狞的，像张着血盆大口一样，说着恶毒愤怒的话语，暴虐的情绪，肢体不受控制的出现虐待疯狂的想要虐待行为，严重的会失控，寻找周围的一切能造成破坏性物品或能被利用的给以破坏毁灭型的东西造成破坏与毁灭。这样的父母情绪是反复无常的，也是很难以自我控制的。如是这样的父母，那心理是出现了严重的问题。
往往父母都有个通病就是盯着孩子出现什么问题了，孩子的不足与缺点缺陷等等......
父母也会很擅长忽略自己的不足与缺点或缺陷会给自己找很多理由借口等等等......
那孩子以后也会是这样......
父母要学会跟孩子聊天，习惯每天都和孩子聊聊。
给父母建议看的书：
《儿童情绪管理幼儿性格培养书》
《孩子把你的手给我》《孩子你慢慢来》《倾听孩子》《正面管教》
和谐的家庭环境温暖的家庭氛围，孩子会很自信很有安全感，孩子真的极少有太多的负面情绪，很多时候小孩子自己就会把自己的情绪管理很好，什么都是自己主动自觉去做到。
家庭氛围非常重要。
妈妈们一起努力吧！愿每个孩子开心健康平安快乐的成长！以后能做着自己喜欢的事！
妈妈们辛苦了！
只是个人建议的分析，自我警觉，仅供妈妈们参考。
也是一直在学习中......

摁住呗。抱在怀里让他哭。告诉他妈妈知道你有些难受，因为什么什么事情，你觉得怎么怎么的情绪了，妈妈陪着你。说完就让他哭个够。多来几次再引导他把情绪说出来。