说，能够解决问题，那么教育孩子就简单了。
在玩手机的问题上 ，重要的是要帮孩子养成自律习惯。而不是以猫捉老鼠的方式去看。

发现孩子的问题的时候，我们要问问自己的目的是什么？是要协助孩子解决他的习惯，他的问题，还是要像警察抓小偷那样，要审讯，要他“认罪”？先不问孩子年龄大小，即使成年人的自律，也不是很好的，也会撒很多谎的。所以，可能孩子已经认识到问题了，只是自尊心比较强，反而到最后和家人的情绪对抗，而不去考虑事实的部分了。所以，教育孩子的时候，我们只是协助孩子解决问题，协助他成长，帮助他树立正确的价值观和做事方式。

你玩手机被你孩子发现的时候，你让他说你不？

首先，会被说，会被批评是孩子玩手机不承认的主要原因。
如果你不批评，孩子会大方承认的。
孩子需要引导才能通过自悟来改变。
说一说，我的做法。
1.谈判。
孩子看手机，看电视，我不会说，孩子别看了。我会问孩子，再看五分钟就停，可以不？
这样说，孩子感觉，自己被尊重。一般不反抗。
或者，这种机制好用了后，让孩子自己说什么时候停。
孩子爱通过抖音看奥特曼打小怪兽，看的时间差不多了，我会问，再看几个？经过讨价还价后，确定是几个，我在旁边监督，最后一个时候，告诉他，一个看完就把手机给我吧。绝大多数有效。
2.孩子玩手机，可能是其他好玩的玩具太少。
多和孩子在一起，多搜索一些好玩的游戏，转移玩手机的注意力。这个慢慢开发。

说句实在话，犯错误后被人发现死不承认，大人有时都会这样做，更何况是孩子呢？
闭上双眼，脑子放空后，回想一下自己是否也有这样的时刻，心理是充满了担忧还是什么呢？
作为父母，与其纠结孩子说了真假话，还不如让孩子自行表达出自己的心声，不纵容孩子的说谎不诚实，也不能用暴力使其承认，但是要注意对撒谎不诚实的处理方法，毕竟一千克的预防胜过一吨的惩罚。
那对于孩子撒谎，我们作为家长又该如何去做呢？

撒谎是指人故意将自己认为是真实的事情说成不真实的给受骗者听，让“不存在的事”的令听众相信是“存在的事”；又或者真实存在的事，故意说成其是不存在的。撒谎是有目的性的说假话来为自己谋取利益。

首先，要了解孩子撒谎的原因，才能从源头上解决根本问题。

撒谎是孩子某个年龄阶段心理发展和智力发育必然出现的一种反应，也是智力发育过程中容易出现离开正常轨迹的时刻。因为孩子对于诚实的理解以及道德的感知，尚且不全面、不深刻，也不完善，所以难免会出现说谎的现象。这是，家长若不能妥善地处理和积极地引导，将会对孩子智力发育产生偏差。

一般而言，孩子说谎的原因不外乎这两个，一是模仿家长，二是迫于压力。
1、模仿家长

在与孩子相处的日常生活中，我们是否会让孩子听话，从而提出一些对他/她有诱惑力的事情。

譬如，去亲朋好友家做客，为了让孩子表现得乖巧一点，我经常会提前与孩子沟通好，如果孩子不调皮捣蛋，相对比较听话的话，我就会在过后给其买一个他心爱的玩具。
当我们每一次的沟通均达成一致，但是若结果未“说到做到”，一次、两次孩子还能理解。若时间久了，孩子就会不相信你说的话了，而且还会学习你的行为，说而不做无所谓的，这其实也是培养孩子谎言的开始之路。
作为家长经常性的对别人说假话，不时地让孩子耳闻目睹。

家长出于各种原因，不时地说些掩饰的话语，让孩子耳濡目染，慢慢地也会让其不诚实，谎言也就此开始了。

俗话说，“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。故染而不慎也。”
如果孩子出现了说谎不诚实等行为，我们作为家长首先要反思自己的日常行为习惯，是否有说话不算数的时候，又或者经常性地说一些不得当的言语等。当然咯，善意的谎言是可以的，但是需要及时与孩子沟通，这样做的好处以及后果，让孩子明白善意谎言后的道理。
2、迫于压力

有一部分孩子说谎不诚实是来自外界的压力，一般是来自以下几个方面：
① 学校的压力

每天满满的课程回家还有写不完的作业，我的大侄子目前上高二，10点半下晚自习，还有写不完的试卷以及背书，晚上12点后洗澡睡觉是家常便饭。

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图片来自网络，侵权删

② 社会的压力

随着社会竞争的日益激烈，“不能让孩子输在起跑线上”显然成为为孩子好的口头禅，作为家长，您说“有没有”。
打着这个旗号，我们要求着孩子从小就要做好各种事情，而且要尽善尽美。

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③ 家庭的压力，即父母家长的压力

每一个家庭都赋予了孩子一个艰巨的任务——“望子成龙，望女成凤”。正是因为有这样的任务所在，所以有些家庭的小孩除了日常的学校生活。父母为了其有更多的才艺以及发展空间，在课余时间给孩子增加了各种补习班、特长课程，小提琴、钢琴、画画、播音主持等屡见不鲜，孩子在这样的重担压力之下，难免不会慢慢地心理变质了。
我4岁的小侄女，目前上小班，周末报名学习了模特班、画画班、游泳班、芭蕾舞四个课程，每次见到她是其变得优异了，譬如身材等，但是她的脾气也是日益渐长啊。
这时，家里的长辈就会拿家里的两个孩子做对比，他们的对比是孩子的听话程度、吃饭习惯等，这样无异于我家优胜，但是他们却不知如果在后期的孩子学习过程中，小侄女若是培养得当，可能会超出我们很多，譬如中考增加美术了，而小侄女从小就接触，美感就会更好，而我家简直在这方面无天赋可言。
④ 孩子的自尊心和荣辱感

随着网络的日益发达，我们可以发现，现在孩子的心灵越来越脆弱，孩子跳楼、自残等新闻日益渐长，这归根结底是孩子的心理出现了问题。
现在的孩子想法特别多，我们作为家长要及时发现孩子存在的问题，做积极的引导。
当孩子成绩考得不理想时，要及时与孩子与沟通，是现阶段有什么问题打扰了，还是其他什么原因呢，切忌让孩子演变成焦虑和抑郁。特别是孩子很努力但未达到自己的心理预期成绩时，他本身就已经感觉很生气了，家长再责怪，甚至打骂。这时，你这样的行为就会更加大伤害孩子的自尊心，更加过不了自己心里的那个坎。
所以说，有的孩子就会出现失眠多梦、厌学等行为，其实说明了，这大多数归其根本是心理的原因。一旦发现就要及时引导或者就医哦！
综上所述，当发现孩子撒谎时，我们作为家长千万不能立即教训孩子，而是要冷静下来分析一下孩子撒谎的原因，找到原因后在对症下药，这才是解决问题的根本之道。

其次，预防谎言的方法

1、家长放弃扮演检察官的角色，不应该要求孩子事事坦白，不应该夸大事实把事情弄大。

2、说话不拐弯抹角，要说真话。

3、家长既要听得让人愉快的真话，也要受得听着让人不高兴的真话。

如果说真话时，孩子会受到惩罚；说谎时，孩子会得到表扬和爱。这会让孩子形成这样的一种思维：家长喜欢说谎的孩子，喜欢听让人高兴舒心的话语，所以孩子就会为了讨好我们，而说违心的话语让我们高兴。
在生活中，很多家长会习惯性的把孩子说谎的品行问题归咎于孩子身上，不辨是非的去指责孩子。相反，很少有家长会去反思自己的教育方式以及自身地日常行为。事实上，孩子的品行习惯依赖于家长的教育方式。
父母是孩子一生最好的老师。在思考解决孩子的问题时，我们的切入点应该是如何改变自己的教育方式，哪怕是孩子的毛病真的是来源于孩子自己，那我们也有责任通过自己的方式呼唤起孩子的改变。如果没有反思的思考方式，我们就很难找到改变孩子的途径。

我之所以懂得这些道理，那是因为我在反复阅读《妈妈的情绪，决定孩子的未来》。
这是一本热衷于开发孩子智力、让孩子喜欢上学习、培养孩子的良好学习习惯、品格教育、生命教育、理财教育、情商教育、挫折教育、赏识教育等各个方面的教育方法盒理念，内容比较全面，实用性与理论性均有，希望能帮助我们的孩子学习成长。
我是一名宝妈，一直在学习的路上，也热爱与更多的宝妈一起探讨孩子成长路上的点滴。

不承认的原因是害怕承担责任后果的表现。不承认还不让说看是有点变本加厉了。但是这个说什么怎么说是重点。
孩子玩手机不承认这件事，要分析一下孩子为什么选择逃避？是因为害怕承担一个什么样的惩罚？还是什么？平时我们和孩子的沟通方式是怎样的？
我想起了史蒂芬·柯维教育孩子的一个故事。有一天晚饭后他让孩子去丢垃圾，结果他的孩子忘了这件事。然后他就问他的孩子，你怎么没丢垃圾？孩子当时下意识的编了一个推卸责任理由。他也许很生气但是他只对他的孩子说了这样一句话：“你为什么选择这样回答？请发挥你的聪明才智和主动性。”这样简单的一句话对我感触颇深。孩子犯了错，家长问原因，孩子会选择推卸责任的方式回答问题。这是人类的本能，大多数人都会这样选择，第一时间撇清关系是逃避责任最好方法，像成年人工作上领导一问责，都回答不知道，是一样的道理。
怎么让孩子发挥自己聪明才智和主动性才是关键。
一、家长从自身做起，手机使用的时间合理分配。尽可能做到孩子在不玩手机，多和孩子沟通互动情感交流亲子活动多一些。
二、关注孩子成长每个过程，不要给孩子贴标签。关注玩手机这件事和行为，不评价人的本质，更不要贴标签。可以和孩子这样说“在你玩手机这件事上我对你用逃避的语言，不承认自己玩这件事我不理解的希望你能和我说说什么原因让你这样？”关注孩子为什么玩，了解孩子的需求，协商一个合理的约定。
三、如果孩子愿意和你沟通并勇敢承认，请第一时间给予他鼓励。表扬一下也是可以的吧！
四、改变教育方式才能改变孩子的思维方式。
每个人的进步都是不断试错的结果！

孩子和大人一样，都不愿意被指责和否定。孩子玩手机不让说也是这样的。这个时候，作为家长要有耐心，给孩子讲玩手机的利弊，引导孩子正确看待玩手机的后果。或者和孩子约定玩手机的时间和条件，比如写完作业后可以玩半小时或一小时，其它时间就不可以玩手机了。另外，家长应该明白，手机作为现代社会的产物，是客观存在的，不可以绝对禁止孩子接触，这样也许会适得其反，影响到孩子对社会的认识和交流，造成强烈的叛逆行为。不利于孩子成长。

先与孩子好好沟通一下，要具体情况具体分析，看多大的孩子，若是小学生是一种处理方法，中学生方法不一样的。讲清楚一周或者一天可以玩多长时间手机，要约定好时间。不要批评，好好谈一谈玩手机的利弊。还有就是家长也不能居高临下，平等视线，解决问题。

现在手机不是洪水猛兽，大环境大形势下，不接触手机不太现实，问题是如何有节制地使用手机，如何扬长避短，趋利避害。


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孩子玩手机，被发现后不承认，还不让家长说，一般有这几种情形：

• 担心家长以后不让玩
  

知道家长不让玩手机，如果承认了，出现严重的后果，家长没收手机，以后看不成了。小孩子本能的反应就是矢口否认，先过去眼前这一关再说。


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• 家长粗暴制止
  

孩子看手机，猛不丁被家长发现，心里慌乱，如果家长态度粗暴，引起孩子抵触叛逆心理，和父母对着干，说什么也不承认。

• 保护自尊心
  

孩子不想做错事被家长挨批评，面子上过不去，情绪上受影响，所以不想让大人说，出于保护自尊心。


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孩子玩手机，被发现后不承认，还不让家长说怎么办？

1、创造良好家庭环境
尽量让孩子接触不到手机，或者约法三章，每天固定的时间，比如说看半个小时，一到时间就收走。
家长对孩子看手机的内容要做好监护，和学习无关的软件不下载，因为一旦看了不好的内容，会对孩子产生负面影响。


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2、家长以身作则
不让孩子看手机，家长就要以身作则，尤其在孩子面前，不要时不时地看一眼。有时候孩子没有想看手机的欲望，只是模仿家长，慢慢看手机上瘾。
把手机换成书，书不离手，品味书香，给孩子正确的引导，孩子同样也会爱上读书，远离手机，手机仅是调味品，辅助用品，而非主食。


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3、耐心引导教育
和孩子讲清为什么不让看手机，不要采用粗暴呵斥的态度，孩子天生爱玩，对新奇的东西上瘾，玩手机也是无师自通，家长越是制止，越是玩得起劲儿。
教育孩子要诚实，诚实是一种可贵的品质，是立人之本，讲讲关于诚实守信的故事，撒谎是占小便宜吃大亏，诚实才是大智慧。


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让孩子学会承认自己的错误，正确看待，家长注意方式方法，孩子避免娇气，承认错误没什么大不了，放下面子，为自己负责。
可以让孩子看看这本小故事《诚实的孩子》，培养孩子的良好品德，诚实需要勇气，不被小利被迷惑，保持初心，赢得信任和尊重。


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与人建立互相信任的关系，得道多助，因为你的人格魅力会有更多的人主动帮助你，追随你，成就更大的事业。


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这本书是《睡前启蒙故事书》这套书中的其中一本，还有更多的精彩故事等着孩子们来读，培养孩子的情绪管理、行为管理、情商管理和自我管理，改掉小毛病，塑造好习惯。


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40个场景40个故事，再现孩子的日常生活情景，是孩子们经常遇到的问题，逐个击破，让家长教育孩子不再是说教，寓教于乐。


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培养良好品质，从孩子读好故事开始，每本一个主题故事，孩子喜欢看，爱不释手，长期坚持读，好性格潜移默化，一生受益。


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40本书每天可以读好几本，巴掌大的书，出门可以放在包里，方便携带，随时随地读，帮助孩子养成好习惯，有需要的家长点击下方链接下单。

可以大方地向孩子说，你想玩手机我们可以约定一下时间，我们约好的时间是可以玩的，你玩了什么可以跟我分享一下吗？这个问题对家长来说很关键，第一，通过这个问题了解孩子的喜好，跟小朋友建立了-友好的关系，第二，孩子也更乐意和你沟通，你们之间矛盾会或许减少很多！