儿童在性格形成之前（准确的说是有足够的记忆，能建立个人特征之前）
生活方式是完全模拟型的。
简单的说，他看到别人在做什么，他就会做什么 ，无论对错或者是否有意义，其他人做坏事他也会跟着做的 ——
所以如果你们两口子或者家里老人，或者院子里的小孩儿，每天回家就是玩手机，看电视，吵闹追逐。那么你的孩子100%无法形成学习的习惯。
因为人类幼崽为了高度适应生存环境，它一定会去模仿环境里普遍的“现象”，而不会管你想要他做什么。把话说得难听一点就是：“既然做作业那么重要，为什么没看到爸爸妈妈在做呢，为什么爷爷奶奶都在看电视，隔壁小李为什么在玩滑板车呢……不对头阿”。
你懂了吗。
就这么简单。理想状态下，如果可以的话，小区里2、3家有同龄孩子的家庭，结成伙伴。
三家人都“放弃娱乐”，跟孩子一起学习，也可以让孩子到“学习伙伴”家里去做作业，感受“环境上学习的氛围”，其他孩子也可以到你们家学习，感受你们两口子认真做作业的氛围，他学语文你可以学个外语嘛是不是——那么这三家的孩子因为可观测环境里都是学习生活。他就会自然的形成配合这种生活方式的习惯。

特别提醒：不要把学习之后的任何“放松”作为学习后的奖励——你这就是明摆着学习不快乐所以才需要奖励。会对孩子造成厌恶学习的印象，并不会因为你奖励了，他就喜欢学习。看动画片需要奖励吗？不需要，对吧。

难点其实不在儿童身上。而在于
——你做不到。你不喜欢学习。

孩子主动学习，在于自身内在的需要。孩子有了内在的学习需要，就会产生内在的学习动力，即学习内驱力。因此，激发孩子对学习的内驱力，让孩子把学习当成自己的需要，就会主动学习的。
激发孩子对学习的内驱力，培养孩子的志向是非常必要的。诸葛亮说，非志无以成学，这是说，没有志向是难以学有所成的。高尔基说得更是明确：“我常常重复这一句话，一个人追求的目标越高，他的才能就发展得越快，对社会就越有益，我确信这也是一个真理。”
家长对孩子的立志教育，提出如下几方面的意见供参考：
第一，家长要用家风家训中立志主题的诗文和故事教育孩子。这主要指历史上我国家教文化中的立志主题内容。
第二，家长要用名人成长成才的故事引导和激励孩子。古今中外的名人成功之道，无一例外地都是首先有着远大志向的。所以在家庭中，家长要经常给孩子讲名人立志成长的故事，鼓励孩子多读名人成长成才的书籍，让孩子从名人成长成才的经历中，汲取“立志”的营养。
第三，家长教育孩子要立大志、立远志。“夫志当存高远”，说的就是人要有高尚远大的志向。教育心理学认为，志向越是远大，其所提供的学习动力就越大，越是能够取得好的学习成绩。
第四，家长要教育孩子坚持志向目标不动摇。大量的生活实践证明，志向好立，贵在坚持。一个人如果一旦产生了高尚和远大的志向，那么就要做好多吃苦和克服更多困难的准备，并且不怕失败，继续努力，只有这样，才有可能实现志向目标。
第五，家长要让孩子制定不同阶段的志向目标。家长要求孩子树立远大志向目标的时候，还要指导和帮助孩子制定若干分阶段并容易实现的小目标，让孩子在前进的路上，不断地克服困难，不断地实现阶段性目标，不断地获得学习的成就感，不但磨练了意志，也增强了努力进取的信心。
第六，家长要做一个有生活目标的好家长。家长要求孩子树立志向、有明确的学习目标，自己也要有生活目标，把自己从事的工作做好、做出成效，使自己成为一个有志向的家长，为孩子树立起榜样来。

从小培养容易，长大了去调整很难。

让他知道学习和学问的不

还是要以身作则，如果你和家人都是爱好学习的人，小孩大概率也是喜欢学习的人，如果一回家大家都是各玩各的手机，各看各的电视，小孩也大概率是玩手机玩游戏的，榜样的力量很强大，所以在教育孩子之前，先想想自己有没有做好榜样。

学习是人的本能！教孩子急不得！懒不得！没有深度的准备和明悟会有些难！理论上是可以的！启发孩子思考，还要家长有身教！多在玩的时候掌握些本事！比如下棋能提高专注力和心算能力！音律带来的感悟力等等等等！不过要知道怎么教，怎么启发兴趣等等！实在不行就抱着孩子一起去学！家长毕竟接受的快！甚至喝水喝茶也要会喝，家长也要知道怎么教和教的技巧等！孩子初期的学都是和玩耍绑在一起的！家长要懂、要学的太多了！可不是学校里教的！更多家庭教育的关键往往藏在很多历史性的文学影视作品的细枝末节里，需要做父母的留心挖掘！有时有人没准备，也不知该怎么教，却也有孩子能自动学习……家庭教育本来就是各说各话，什么话都有……不过想让孩子童年幸福，还是放开一点，在玩中积累些基础性的本事，欲速不达……功夫往往不在其内！更多东西是悟出来的……希望能有些帮助吧！

自己要带好头，你自己都天天葛优躺抖音游戏？让孩子好好学习天方夜谭嘛？

我认为没有！最好的方式应该是一起学习！

有，认定一个事实，孩子是不能指望他们会自己积极主动去学习的，任何一个成年人都知道，学习是一个枯燥无味的事，更何况是孩子？所以最好的方法，就是从孩子学龄前就监督孩子完成某些作业，一直坚持，每天坚持，坚持几年，就不需要再坚持了