小班孩子，不提倡认字，过早的让孩子学习认字，其实是违反了孩子发展的规律，每个阶段的孩子都有他相应的认知水平和发展水平。
1.过早的认字，会让孩子的思维固化，不发散。
2.长时间的学习认字，会消耗孩子大部分的精力和时间，缺少游戏娱乐，缺少认知探索的机会，创造力，想象力，动手能力都会大大降低，对孩子的长远发展来说是一种错误。
3.在认知水平和发展水平还未到达的时候学习认字，对孩子来说是一种负担，因为孩子只能死记硬背，根本不理解汉字的意思。
总之过早的学习认字，弊大于利，长远来看得不偿失。不过，当孩子对认字表示强烈的兴趣时，也不要一味阻挠，在孩子承受范围内满足他。
生活中处处是教育，汉字与我们生活息息相关，只要抓住生活中的点点滴滴，孩子就能认的不少字，这里更建议培养口语、阅读兴趣(很重要）、做手工，还可以锻炼孩子的逻辑能力，反应能力，反而更有利于孩子的发展。

是好的，可以更好的让孩子提升认知能力和理解能力

我觉得挺好的

不符合年龄阶段的目标 ，可以让他多看看文字，看看绘本之类的，然后家长给一字一字的指读，但目的不是让他学会这个字，就是感知到这个世界上的文字，其实只要不是一开始就让孩子识字，读绘本读的多了，孩子自热就认识了，不用专门去认。也能感受到快乐。

可以循序渐进的学习一点

先说总结：答案是好的。
就我自身经历说下，我大宝现在二年级，做作业效率非常低，最主要是识字量不够，又或者字是认识了，但是却理解不了字意。在她一年级是做数学就经常理解不了题目问什么，现在就卡在阅读理解。我自己和老婆考虑了很久得出了结论就是在她小时候没有让她提前学字。现在我二宝幼儿园小班就已经能用普通话对话了，因为我们是广东人，平时没怎么说普通话，都是说粤语，普通话都是二宝自己主动说的，也常常自己去看书，虽然不一定能全部看懂，但是遇到自己认识的字都非常积极，很开心，而且很自信的读出来。这是由于我们吸取了大宝的教训后，让二宝自己平时多看国语动画片，多玩一些早教app，包括花费的那些识字app，虽然没有刻意要让他一定要学过的字都认识，因为我觉得逼着他去记就会失去学习的乐趣，怕他以后会抗拒学习。
我个人的经历让我意识到幼教和提前教育真的很重要，所以我认为最好还是能让孩子小学前就开始认字，不然到时读了小学后，痛苦的就是家长和孩子

我觉得不用强迫孩子太早认识字词，尤其是幼儿园的孩子，到了小学就可以引导孩子主动识字，或者是给孩子读绘本的时候孩子就认识了，没必要太过紧张。
比如我们家两个孩子，老大三年级，老二一年级都没有提前学，0基础入学的，也跟得上，我觉得现在的家长太焦虑了，没有必要的。我记得前几天看了个妈妈发的短视频，大概意思是说之前被朋友坑了觉得零基础入学挺好，现在拼音就跟不上，后悔没上幼小衔接。我觉得也太夸张了吧，我们孩子也没提前学习呀。这个妈妈还抱怨学校的进度太快，一天就要学会好几个拼音。这也不算啥吧，我们家孩子可以跟得上呀，完全没有跟不上的问题，主要还是得有合适的方法，我们就是孩子上小学之后买了个学习机。
我们是买了希沃学习机，上面不仅有指尖查词还有识字词这些应用，里面有小学常用生字，有按难度来分阶段的学习，有读音有笔顺，方便了很多。就连我们想要买的词典笔都省了。我们平常下班回来也很晚，都是孩子自己学习的，感觉还行吧。
另外就是我家孩子用的最多的就是上面的这个“自习舱”，从小就培养孩子自己学习，自己给自己上自习我觉得还挺好，本来呀我家孩子是很拖拉的，做作业更是拖拉，但是看到自习舱上面时间点点滴滴的流逝，他就不磨蹭了，写作业也挺快嘞，有的时候孩子拖拉不是故意的，是因为他们根本不知道时间怎么回事~~~

可以的，但是不要强制，也不要学太多，拒绝填鸭式教育。
强制会让孩子失去学习兴趣，保持学习兴趣，非常重要，比学到知识还重要，不要本末倒置。要循序渐进。通过看绘本识字，会更好。也可以使用APP，但是要每天规定学习时间10分钟，就不要再学了。
推荐使用的APP，有洪恩识字，还有伴鱼绘本，每天学1个字，再把字帖在孩子常出入的地方，让孩子能看到，时间久了就积累下来，不要强制他去记住。
推荐识字绘本是《小羊上山儿童汉语分级读物》，目前一共有3级，是阅读识字法宝，主题覆盖原创故事，经典童话，科普故事，生活故事等多个领域题材，每一级图书的页数、故事的文字量，句式的难度也在逐渐增加，科学提升孩子阅读能力及素养，把这套好好学也差不多了，然后再配合妈妈爸爸每天给孩子读其他的绘本，只要每天坚持做，日积月累，就会看到成果。
《小羊上山儿童汉语分级读物第1级（10册套装）》(孙蓓主编 童趣出版有限公司编)【简介_书评_在线阅读】 - 当当图书





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