儿童学编程，教什吗语言好？

我儿子一年级小学生，想教他编程，不知学生吗语言好？

123465449 · 发表于 2019-12-29 07:07:42

作为一个用了12年python，写代码有20年的父亲，我推荐scratch。

我三岁半的儿子每天把他当游戏来玩，抓到iPad后有过一半以上时间在玩scratch。

兴趣是最好的老师是我一直所信奉的。至少从我自己来说，因为一直听课有些费劲，大部分知识都是靠自学，兴趣二字的重要性不言而喻。而scratch，就是个能让我儿子感兴趣的编程语言。我不需要去催促他，甚至不怎么教他，只要在他做出了新奇的动画后表示赞赏就够了。让他主动去学习，这不是花多少钱能获得的。

此外，就是言传身教了吧，如下图。

航模堆里玩耍：

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买了新的万用表比我还高兴：

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一有机会就学我的样子用螺丝刀捅飞机：

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玩的是专业级的飞行模拟器，尽管飞的还很不好：

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学我工作的样子：

能承载起他的梦想是我最大的期望：

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画画蝈蝈群 · 发表于 2019-12-29 07:08:11

我一个完全不懂编程的家长也来答题了！别打我。。。。且本答案超多图，小心流量。

我浏览了大部分答案，看到很多答案都提到了scratch,我就查了查这是什么东西。然后我觉得好像和我小盆友爱玩的一个东西......也许......大概......有点类似?......

很久前我无意中下了这个游戏来玩，是我自己玩的，并不是给小盆友开发的~

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它的界面大概是这个样子

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就是一关一关的玩，有50关，中途我还赞助了这个开发团队2刀。我一直觉得就是个益智小游戏，直到我把50关全过了，它居然出现一个大惊喜。。。。。。(我玩游戏少，没见识)

这个游戏提供基础块自己做新游戏！

就是这些
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每一个基础块展开还有不同的方向和角度。

有点craft类游戏的意思。根据本答案下程序员爸爸们提供的思路，入门时并不是学具体语言，而是学习逻辑的思维。那三岁多的小盆友做的这些东西算不算在编程的入口逛悠呢……

刚开始他只能做这种

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后来能做的复杂点，像这种

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现在能做这样的

和这样的

对了，这个不光是搭建，做好后有个运行的功能，可以让做出来的东西都动起来，每个能动的东西角色都不一样。其实全是乱七八糟瞎做，但是3岁的孩子，已经慢慢会发现一些东西。好多成品都删掉了，有点遗憾。

今天看到这个问题和答案，大概是这种东西吧。

另外很多答主说的scratch jr, 有这个,给9到11的孩子

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但是评论说tutorials要收钱的。

最后我在网易云课堂上发现了这个据说很良心的scratch免费课，叫课堂中的scratch。对程序员家长可能不值一提，但是对小白家长，算是个不错的软件介绍吧
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门外汉，要是我答歪了，大家不要骂我。

123459250 · 发表于 2019-12-29 07:08:25

儿童学编程，还是得看目的是什么。目的不同，适合的语言自然也就不同了。我来分析一下三种比较常见的情况。
一. 让孩子玩一玩，顺便了解点编程知识

如果孩子比较小（比如小学低年级），而且只是想让孩子玩一玩，那么乐趣就是最重要的。如果能让孩子主动玩编程，那是最好的，所以界面友好，编程门槛低的 Scratch 就很适合。
这种语言的界面是长这样的。
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非常卡哇伊，就像看卡通片一样。孩子也不用自己输入代码（很多小孩子其实还不太会打字），只要拖动上面的积木，把它按照顺序堆积在一起就行了。每个积木都表示一个命令，搭完积木之后就能够执行了，就像玩游戏一样。
而且 scratch 很适合用来做小游戏和动画，孩子会很感兴趣。就拿用 Scratch 做小游戏来说吧，其实有很多玩法。比如等孩子做出了自己的游戏，大人还可以跟孩子一起玩那个游戏。比一比谁玩的分数高，然后在这个过程中也可以不断地改进游戏。不但提高了孩子的动手能力和创造力，还能加强亲子关系：）。
顺便我想介绍一下 Scratch 的作者雷斯尼克的书《终身幼儿园》中的一些理念。这本书里作者提出了我们应该像在幼儿园中一样学习。那幼儿园有什么特别的吗？有，直接摘录两段吧。

世界上第一所幼儿园是弗里德里希·福禄培尔两百年前在德国开办的，它是为5岁幼童发明的一种新的教育方式，但我认为幼儿园的教育方式适合所有年龄段的人。
两百年前，教育方式是老师在课堂上讲，学生在下面做笔记。福禄培尔认为这个方式并不奏效，所以他创造了幼儿园，在这个空间里孩子可以通过交流来进行创造，他认为对于5岁的孩子来说，最好的学习方法就是实验和探索。
在幼儿园的孩子，可能会用积木来做一个塔，用蜡笔或者其他的工具来画画，在这个过程中孩子们学到了结构的平衡，颜色的搭配。最重要的是他们学会了创新的过程，学会了如何从一个想法变成现实，并且在探索中不断改进。
不幸的是，我们发现如今的幼儿园其实也在改变，今天很多幼儿园里的孩子们被迫要去做很多的填空题，以及去学习语法等等。因此幼儿园就跟别的学校没什么不同了，今天我想说我们需要的恰恰是相反的，我们需要学校，甚至是我们的一生都像幼儿园一样，这就是为什么我的书叫《终身幼儿园》。

所以让孩子自己在实验和探索中学习就是这本书的核心理念。在这个理念下作者又提出了一种培养创造性的学习法——4P 学习法。4P 就是指项目（Project）、热情（Passion）、同伴（Peers）和游戏（Play）。
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4P 学习法
作者提出的这个 4P 学习法还是依托于线上的 Scratch 社区的。鼓励孩子在社区中新建一个项目，这个项目的主题得是孩子感兴趣的（感兴趣才有热情）。然后在项目开发的过程中，很多天南地北、互不相识的孩子们可以一起在线上合作开发（和 Github 有点像），整个过程是具有游戏精神的。
但是国内这种少儿编程的社区还不是很成熟，可能无法像书中这样找到很多同伴进行分享和协作。而且 Scratch 编程班大部分还就是讲课，练习，做题的模式（跟 Scratch 作者的设想背道而驰。。。）。
但是我们可以活学活用，让孩子在线下做 4P 学习法，让孩子们在玩中学。
没有人会觉得一颗弹珠，或者一个乒乓球有什么好玩的，但是如果有几个小朋友可以一起玩、比赛，那么打弹珠、打乒乓就是一个非常非常好玩的游戏了。所以对于孩子来说，只要不是一个人，有了竞技性，很多普通的事情都可以变得很有意思。
Scratch 也一样。Scratch 是一个很好的工具，能让孩子们自己做游戏自己玩。最重要的是要有很多小孩子一起做，一起比赛，一起玩。如果孩子们感受到了乐趣，为了更好地在孩子们面前炫耀，自己也会往深了学的。而且在不知不觉中，动手能力和创造力都会得到提高。
比如孩子可以做出这样的游戏：
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躲子弹小游戏
改变一下思路，其实孩子能玩的东西有很多。
二. 提高孩子的思维能力和逻辑能力

对于稍微大点的孩子（小学高年级到初中），我们会想用编程锻炼锻炼孩子的思维能力。如果能同步提高其它学科的成绩就更好了。那么我建议不要学 Scratch 了，这门语言虽然门槛非常低，但是还是一门玩具语言。封装得过于精致反而不利于深入的学习。建议学习它的前身—— Logo 语言。Logo 语言在培训机构比较少见，其实在十几年前，很多小学是会教这门语言的。不过那时候教的目的还是为了做题和考试。
Logo 语言的界面是这样的。
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很简洁，没有 scratch 那么花哨
在这个语言中，孩子可以通过命令控制乌龟（就是中间的小三角形^_^&#39;）的行动。比如有：
fd 100 # 让乌龟前进100个像素
bk 100 # 让乌龟后退100个像素
rt 80 # 让乌龟原地右转 80 度
lt 80 # 让乌龟原地左转 80 度
repeat 10 [fd 10 rt 10] # 循环命令，执行 fd 10 rt 10 十次还有其它的一些命令，但即使只有上面的几个，已经能做很多事了。
最初，为了让孩子能在编程中学习数学，Papert 才设计发明了这门语言的。在作者写《Mindstorms》这本书里面，作者提出了一个很有力的概念——微型世界。微型世界就是一个由少数几条规则构建的世界，比如由点，线构成的欧几里得世界。由速度、加速度、力等构建的经典力学世界。而只要稍加引导，就能让孩子在某个微型世界中自由地探索，从而学习到很多知识。
举个例子，比如我们可以让孩子在欧几里得微型世界中探索：
比如如果运行 fd 50 rt 20 fd 100。看看小龟是怎么运动的。
现在可以让孩子开始构建多边形的世界了。
先画一个最简单的多边形——正三角形
看看怎么画呢？
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第一次尝试，失败

第二次尝试，失败

第三次尝试，成功＼( ^▽^ )／
终于完成之后，还可以画正四边形（正方形）、正五边形、正六边形。
想一想，能想到一个统一的规律概括怎么画正多边形了吗？能用这个规律画正十边形吗？
最后，用这个规律，是不是可以画一个圆出来？
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一个很正的圆
你看，这样一个小小的课题，孩子就能学到很多关于多边形的知识，而且非常深刻。
那么这种方式跟传统的纸笔，尺规作图进行学习有什么不同呢？
最大的不同是计算机是可以交互的，而且反馈非常及时。我们不需要告诉还是做得对还是不对，孩子只要运行一下就能看到结果。而且计算机会不厌其烦地纠正孩子的思维上的漏洞，直到得到设想的结果。同时，就像做游戏一样，孩子也会不厌其烦地纠正自己编写的代码的 bug。
三. 为了更好地升学等原因，希望提高编程能力

如果纯粹是为了提高编程能力，最好的方法是学习算法。程序=数据结构+算法，可不要小看这个公式，提出这个公式的人可是凭借它获得了图灵奖（计算机界的诺贝尔奖）的。而学算法的时候，数据结构也是不可避免要学的，所以编程里面最难，也是最核心的部分都会学到。
对孩子来说，学算法最好的方式就是跟着一本算法书学，然后同步刷 noip 的题目。当然首先要学语言，建议直接学 C++，因为过几年 noip 比赛不能用 pascal，只能用 C++ 了。
算法书的话刘汝佳的《算法竞赛入门经典》很好。如果能把后面题目都独立做出来了，编程水平即使放到大学也是第一梯队的。
刷题的话可以在 http://noipoj.cn/ 中刷。这里面有很多很多不同难度、知识点的题目。每做一题都需要编写一个程序。然后把程序提交到网站里面，系统就会用你的代码跑内置的数据，看结果是否正确，只有所有的数据结果都正确，这题才算做对了。同时，题目还会对程序的运行时间、内存有限制。
摘选一个还挺复杂的题目^^：
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挺难的
如果要走这条路，要做好心理准备，肯定是漫长而艰苦的，但是对于编码能力和养成独立思考的习惯都是很有好处的。如果能取得好名次（省级以上），还会得到重点中学的关注，甚至有资格参加重点大学的自主招生或者直接保送*\(^_^)/*。
ps：最近每周都会读一本儿童教育书籍，核心内容会写在文章里，欢迎关注。

小三说要灭婊婊r · 发表于 2019-12-29 07:09:22

过早学工业级编程语言是个大坑，因为工业级语言的使用场景跟孩子们入门启蒙完全不同。
什么是好的入门级儿童编程语言？我认为是：
1）孩子能轻松学会，入门简单。
2）容易完成作品，错误少，成就感强；
3）有能玩得开心的应用场景。
比如，机器人和乐高教育虽然不是编程，但是勉强符合前三点特征，所以有很多家长愿意花钱，因为孩子玩得开心。
我强烈推荐Scratch编程。

如果是幼儿园的孩子，建议从http://Code.org上的练习开始，了解编程的基本概念，在玩中学习逻辑、循环等。

Scratch在学的过程中，可以从模仿和改编开始。找到Scratch官网上的好的动画和游戏，改改看，再试试原创。

由于很多Scratch作品都需要加声音和动画，就需要对图片进行处理，那么孩子们也顺便学会PhotoShop的简单操作。

除此之外，还可以学了一些网站相关的技术，比如内容编辑、HTML，JS等，自己找个Wordpress部署一下，稍微编辑下就能做一个孩子自己的个人网站。很有成就感。

大一点了，可以根据项目需求来找一些工业级的编程语言，我推荐Python编程。

10个最佳实践建议
1）用http://code.org入门。5岁-8岁的孩子，可以先尝试下http://code.org上面的一些非常基础的关卡，联系完成二十个关卡，就基本上对最初级的编程的概念（顺序、循环、条件）非常了解了。
2）自学Scratch。如果在http://code.org上的任务都基本上玩过了，那就可以开始学习下Scratch。Scratch初期完全可以自学。家长也可以一起来自学。
3）家长经常去设立一些小目标，让孩子既能够做到，但是又稍许有点挑战，通过这样的小目标的设定，让他们不断的能够自我驱动学习。
4）家长高质量陪伴。有时候需要家长，在孩子旁边进行陪伴，给他提供一些非常具体的建议，才能改进自己的作品，他会觉得非常满意，而且成长也很快。虽然这些建议并不需要在代码上面，家教很懂，而是在可玩性上面，在视觉方面，在互动性方面给出些建议就好，这些即便不是学计算机的家长也同样能够得出。
5）教学相长。孩子如果掌握了一些Scratch或python编程技能，可以教大人或其他小朋友来学编程，这样更能刺激他掌握更多学习的基础知识。比如妈妈可以很好学地让孩子教。
6）让孩子多跟其他编程的孩子交流。孩子们学了以后也需要找其他孩子一起交流，甚至竞争比较，利用孩子们的好胜心，可以促进自主学习。
7）多参观体验科技应用。越早接触到一些实际的科技化应用。越能让孩子们领会到科技的魅力，而不断去探究其原理，积极尝试。
8）参加科技创新大赛。各地区都有这类比赛，通过参加这些比赛，跟其他孩子同台比较，也能及时看到自己的能力和进步，如果能获奖，则在升学教育体制中也获得了很好的筹码，在上海的话，会在名校自招名额方面有体现，同等成绩下，被录取优势更大。
9）多去参加专门的科技夏令营。国外有不少专业的科技夏令营，特别是美国很多，有条件的家长可以让孩子去参加。如果不能参加，至少要会科学上网，看一些在youtube[http://youtube.com]上的各类视频，了解国外孩子们的教育模式和科技水平。
10）跟孩子一起探讨，设立一个长远目标。比如，做最棒的游戏工程师，做一个天才的人工智能等。把眼前的学习跟这个目标关联，并进行计划分解。虽然实现还很渺茫，但是这个梦想会激励他一直坚持。

可以参考我这篇文章：从《20几岁凭什么改变世界：扎克伯格传》看儿童计算机教育

我在知乎上有个Live：知乎 Live - 教孩子编程，从玩游戏到编游戏，专门讲一些具体的实践，欢迎来参加。

不负责任不行盖 · 发表于 2019-12-29 07:10:16

最近对少儿编程教育做了一些思考。我觉得把先把教学/学习目标搞清楚要比先问学什么语言重要。
对于少儿来说，教育的目标是开启思维，主要目的并不是学会什么编程语言。这是个系统工程，不管是scratch还是swift playground，还是python，haskell，其实都可以。重点在于学习如何思考，如何创造，从无到有探索性的创造和解决问题的能力。然后把这种能力应用到学校的各种学科的学习中。

大嘴997 · 发表于 2019-12-29 07:10:57

我仔细看了一下上面的回复，很多都是不负责的。上来就说学习C语言、C++、HTML、Python之类的语言。
其实吧，回答问题也要用心，不能敷衍了事。
问题说了是1年级，也就七八岁不是，这个时候其实好奇心最强，也没有畏难思想。并且，大多数孩子的英语词汇量是不够的。上来就学习这些纯代码的语言，无疑会磨灭孩子的兴趣。
从年龄上区分，比如4-6岁左右，我推荐ScratchJr，这个是幼儿版的Scratch。积木式编程，没有任何单词或者汉字，专为学龄前的小朋友设计。苹果的iPad可以在AppStore中搜索ScratchJr，自行安装。安卓的话找我要，这个需要翻墙下载的。
稍微大一些的小朋友，比如7-12岁左右，可以学习电脑版的Scratch，也是积木式编程。别看功能简单，跟代码式的语言相比，变量、链表、函数、循环、判断，一样也没有少。因为这个年龄的小朋友主要学习编程思维，不是用一大堆编译错误阻碍他们学习。
当然再大一些，比如10岁以上，可以学学乐高的EV3或者NXT机器人，毕竟让机器人动起来，孩子会非常兴奋的。这个时候，如何英语也不错的话，可以考虑学学Python，有了Scratch的编程基础，学习起来还是很快上手的。
可能大家会问到，你是谁呀，这么懂？其实吧，我就是一个嵌入式工程师，跟软硬件打交道比较多，在自己的微信公众号谢谢文章。顺便有一群妈妈粉丝，当然了，也分享儿童编程的视频给大家。
我小时候特别喜欢科学小实验，所以呢，就分享一些简单有趣的科学小实验给大家，坚持一年了。现在呢，长时间坐着脖子疼。偶尔逛逛知乎，休闲休闲。知乎上大牛比较多，想交交朋友。
最近我的小猫编程学习群里，有个8岁的小朋友。自从学习scratch编程，天天嘴里都挂着x/y坐标什么的，而且还教他妈妈学习编程，特别有意思。虽然我的课程后面有作业，但是不强求交作业，想学就学，凭着自己的兴趣来，顺其自然就行。
写累了，休息去，记得点赞哦！么么哒

素子花开2017 · 发表于 2019-12-29 07:11:06

一年级小学生学习编程首选推荐Scratch。
一年级的儿童大部分年龄在7岁左右，这个年龄段的孩子长时间的专注度和自控能力还较弱。
专注力较弱，说教性的施教方案就不适合应用这个年龄阶段的孩子。
自我控制较弱，则需要在施教过程中强化“练习与成就”的正循环进步节奏，以同时保障/控制好孩子的学习“兴趣与成就”，进而得到良好的学习成果。
简单来说，为这个年龄阶段孩子选择的编程学习方案，应该具备“有趣”与“良好的成果输出”两个基础。
Scratch是什么？
Scratch是图形化的编程语言，是由麻省理工学院（MIT）设计开发的少儿编程工具。其特点是使用者可以不认识英文单词，也可以不会使用键盘，构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现，用鼠标拖动模块到程序编辑栏就可以了。
对孩子来说，Scratch编程语言的操作感受与“搭建积木”的游戏感受类似。而Scratch程序“积木块”的搭建成果，是程序完成后的演示结果
可以说，Scratch是最有趣的编程工具。而现行市面上也有非常多被二次开发过的——更有趣、更有任务意味的少儿编程课程可选择。
code to learn，到底在学习什么？
小朋友在Scratch的学习过程中，可以先从模仿和改编开始。比如给有初级完成度的Scratch作品加声音和动画，对现有图片素材进行处理等。除此之外，还可以融汇美术、音乐、语文、数学等其他学科内容，让孩子在掌握编程技巧、提升逻辑思维的同时，拓宽知识面，激发好奇心和创造力。
以下是一些7岁左右小朋友的优秀作品
儿童学编程，教什吗语言好？-1.jpg

7岁左右小朋友的编程作品
https://www.zhihu.com/video/1008749961063723008
儿童学编程，教什吗语言好？-2.jpg

7岁左右小朋友的编程作品
https://www.zhihu.com/video/1008750218682220544

归其根本，学习编程不是让孩子将来一定从事这个职业，而是帮助孩子习得良好的思考能力。
编程过程，天然要求其操作者“了解事物运行的顺序和相关逻辑”。给孩子们“顺手”的工具，为他们设计“恰当”的任务，会逐步让孩子们掌握丰富的“思考策略”。而一次次作品的成功完成，看着自己的作品被顺利运行，会极大激发孩子的兴趣和自信心，让他认识和热爱上“逻辑的力量”。

希望我们的回答对您有帮助。

小家碧王 · 发表于 2019-12-29 07:11:24

一年级学个x编程！
老老实实玩几个游戏吧~
先看两个视频热热身：
儿童学编程，教什吗语言好？-1.jpg

Minecraft编程教程介绍 - 腾讯视频
http://v.qq.com/x/page/f0337nv1zzo.html
儿童学编程，教什吗语言好？-2.jpg

【编玩Craft】Minecraft跑酷游戏技能卡 - 腾讯视频
http://v.qq.com/x/page/e03305zl2jk.html

ok，正文开始
自从微软爸爸25亿把mojang买了之后，Minecraft这个神一样的游戏慢慢的就把触手伸向了少儿编程。
比如：Minecraft | Code.org
和编玩边学--编玩Craft

然后除了跟Minecraft有关的还有
CodeCombat中国
Lightbot（貌似要下载，不清楚有没有在线版）
技工大冒险(Machineers)_技工大冒险下载
Home - Codemancer（也要下载貌似）

除此之外还有很多途径（桌游、视频等）
真的不要着急选择语言
语法远远不如思想重要
以上

小狼狠乖你懂的 · 发表于 2019-12-29 07:12:07

不请自答。最近在教小孩学习一般意义上的编程，正好有些体会，说些感受。
我家小孩在六岁时接触过类似scratch的编程语言，后来觉得太简单，了无趣味，就没有继续学习。小学三年级快结束时，我感觉时机差不多了，小孩也有学习的意愿，于是放暑假后就开始正式的编程教学了。
我用的编程语言是经典的函数式编程语言Haskell，按常规的学习方式来学习。为什么用Haskell，主要是我觉得函数式编程是比较适合小孩的思维的，我也想验证下我的想法是否合理。另外Haskell是函数式编程语言中语法噪音最少的一门语言，非常接近数学的代码形式，可以减少小孩学习的障碍。最后，函数式编程语言中我只对Haskell是比较熟悉，我能够较好的把握教学的难度，尽量不要过早接触比较抽象和高深的概念，尽量用比较浅显的方式来教学。
大致的过程是先教整数、字符、字符串、布尔值这四个数据类型，教些简单的加减乘除的函数，字符串连接的函数，分支处理表达式。然后开始教列表类型，由字符串而来的简单的列表操作。在这些基本概念都清楚后，开始教递归，用递归实现sum、product、any、all这些函数，用递归实现filter函数，用foldr将sum、product、any、all这些函数统一起来，用递归实现map函数，将map、filter也都统一用foldr函数实现。在实践上学会用递归求解汉诺塔问题，然后希望可以独立实现一个九九乘法表的输出。
在经过二个月左右的教学尝试后，觉得Haskell还是可以用在小孩的编程教学上的，前提是逻辑能力和英语能力已经有一定的基础，可以接受编程的思维方式。另外尽量用接近数学的方式来讲函数式编程的思维方式，讲具体直观的例子，用好ghci、ipad、纸和笔。
函数式编程并没有那么可怕的，对于零基础的人来说，函数式编程的思维方式更容易接受，有命令式编程基础的人反而有着各种理解上的障碍。

儿童学编程，教什吗语言好？

#楼主# 2019-12-29

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