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飘渺九月
发表于 2021-12-9 17:14:23
我有时候跟有些家长开玩笑的说：棍子的粗细与孩子犯错的多少成反比。直白的说就是棍子越细孩子犯错越多，棍子越粗，孩子犯错越少。这只是开玩笑，但我还是想告诉家长，根据不同的错误对孩子的惩戒是有必要的。
孩子犯错那是最正常不过了，他们在认识世界的过程中会不断的去尝试，既然是尝试，那一定会犯错。犯错了，作为父母，就要对孩子进行教育。
要对孩子教育，就要先分清楚错误，这里说的分清楚错误，是从错误的性质上来说的。一般我将错误分为两类。
第一类，常规性错误。在常规性错误中要是较真，还可以分一个经常性错误和偶发性错误。经常性错误，比如孩子写字，经常会把个别字笔画写不全。一生气就把手里的东西往地上扔。出门后经常在路上跑来跑去。等等。偶发性错误，比如孩子拿东西的时候，不小心把杯子碰到地上打碎了。拿铁勺子往插座孔里放。等等。
第二类，原则性错误。原则性错误一般是违背公序良俗或法律法规。比如孩子说脏话、骂人。偷拿家里的东西。强拿其它小朋友的玩具等等。
基本分清楚错误类型后，对孩子的惩戒就是说教和棍棒之后的说教。对于常规性错误，主要是批评说教。对于原则性错误我会打孩子的屁股或手掌。
记得郭德纲在谈到自己大儿子郭麒麟时，曾说过这样一段话点明了自己为什么对郭麒麟这么严厉：
“与其让他（郭麒麟）将来出去遭人骂，不如自己骂”。
毕竟郭德纲是认定了要让自己这个儿子来接自己班的，所以严加管教的背后是对郭麒麟真正的负责。
再说打孩子，说实话，孩子长这么打，我就在她3岁的时候打过一次屁股。但孩子至今记忆犹新。难道说是这个打起作用了吗？我不觉得，我到认为是我的非暴力沟通起作用了。
这么看来，父母一定要抛弃体罚这种惩处措施。那父母应该怎么做呢？我推荐父母可以试试——非暴力沟通。
当孩子犯错后父母要和孩子找个适当的时间，进行一次深入的沟通。具体沟通如下：
1、父母对自己的看到孩子的错误进行事实描述。（是讲事实，就是看到什么说什么，不要下任何结论）。比如，今天我看见你在小区院子李用小石头打流浪猫。到底怎么回事？
2、父母对孩子表达自己的情绪。（这个情绪不是对孩子的指责，而是，你对这个错误的情绪，是担心？是害怕？是高兴？是生气？等等）。比如：看到你打流浪猫，我有点生气，也很心疼那只流浪猫。
3、通过孩子的表述，家长可以判断孩子做事的初步原因，找到孩子的需求是什么。（这个原因可能不是主要原因，家长可以适当引导孩子去思考，通过，深入的探讨，才能知道孩子的需要是什么。）比如，我看到那只流浪猫在欺负一只残疾的流浪猫，我想保护那只残疾的流浪猫，但是我不敢靠近去赶走那只猫，所以就用小石头去打它了。
4、找到需要后，就要和孩子一起制定要求。（这个要求一定要孩子提出，或经过孩子同意才行。）一定要肯定孩子做的对的地方，纠正孩子不对的地方。比如：和孩子一起给残疾的流浪猫做一个窝，提供一些食物等等。
这么看来，孩子犯错了，父母不需要去打孩子，非暴力沟通，是最好的方法。 |
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