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飘渺九月
发表于 2021-12-9 17:14:23
我有时候跟有些家长开玩笑的说:棍子的粗细与孩子犯错的多少成反比。直白的说就是棍子越细孩子犯错越多,棍子越粗,孩子犯错越少。这只是开玩笑,但我还是想告诉家长,根据不同的错误对孩子的惩戒是有必要的。
孩子犯错那是最正常不过了,他们在认识世界的过程中会不断的去尝试,既然是尝试,那一定会犯错。犯错了,作为父母,就要对孩子进行教育。
要对孩子教育,就要先分清楚错误,这里说的分清楚错误,是从错误的性质上来说的。一般我将错误分为两类。
第一类,常规性错误。在常规性错误中要是较真,还可以分一个经常性错误和偶发性错误。经常性错误,比如孩子写字,经常会把个别字笔画写不全。一生气就把手里的东西往地上扔。出门后经常在路上跑来跑去。等等。偶发性错误,比如孩子拿东西的时候,不小心把杯子碰到地上打碎了。拿铁勺子往插座孔里放。等等。
第二类,原则性错误。原则性错误一般是违背公序良俗或法律法规。比如孩子说脏话、骂人。偷拿家里的东西。强拿其它小朋友的玩具等等。
基本分清楚错误类型后,对孩子的惩戒就是说教和棍棒之后的说教。对于常规性错误,主要是批评说教。对于原则性错误我会打孩子的屁股或手掌。
记得郭德纲在谈到自己大儿子郭麒麟时,曾说过这样一段话点明了自己为什么对郭麒麟这么严厉:
“与其让他(郭麒麟)将来出去遭人骂,不如自己骂”。
毕竟郭德纲是认定了要让自己这个儿子来接自己班的,所以严加管教的背后是对郭麒麟真正的负责。
再说打孩子,说实话,孩子长这么打,我就在她3岁的时候打过一次屁股。但孩子至今记忆犹新。难道说是这个打起作用了吗?我不觉得,我到认为是我的非暴力沟通起作用了。
这么看来,父母一定要抛弃体罚这种惩处措施。那父母应该怎么做呢?我推荐父母可以试试——非暴力沟通。
当孩子犯错后父母要和孩子找个适当的时间,进行一次深入的沟通。具体沟通如下:
1、父母对自己的看到孩子的错误进行事实描述。(是讲事实,就是看到什么说什么,不要下任何结论)。比如,今天我看见你在小区院子李用小石头打流浪猫。到底怎么回事?
2、父母对孩子表达自己的情绪。(这个情绪不是对孩子的指责,而是,你对这个错误的情绪,是担心?是害怕?是高兴?是生气?等等)。比如:看到你打流浪猫,我有点生气,也很心疼那只流浪猫。
3、通过孩子的表述,家长可以判断孩子做事的初步原因,找到孩子的需求是什么。(这个原因可能不是主要原因,家长可以适当引导孩子去思考,通过,深入的探讨,才能知道孩子的需要是什么。)比如,我看到那只流浪猫在欺负一只残疾的流浪猫,我想保护那只残疾的流浪猫,但是我不敢靠近去赶走那只猫,所以就用小石头去打它了。
4、找到需要后,就要和孩子一起制定要求。(这个要求一定要孩子提出,或经过孩子同意才行。)一定要肯定孩子做的对的地方,纠正孩子不对的地方。比如:和孩子一起给残疾的流浪猫做一个窝,提供一些食物等等。
这么看来,孩子犯错了,父母不需要去打孩子,非暴力沟通,是最好的方法。 |
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