孩子之间起冲突，家长该怎么做？

前段时间刚看到新闻：一位男子因为儿子跟小伙伴之间发生冲突，追着两个小男孩打；还有因为孩子在幼儿园被欺负，父亲对另一个孩子进行“锁喉”威胁等事件。
可见，不少大人对于孩子们之间的冲突处理，尺度的把握往往不是很恰当。没有分具体情况，就对其他孩子恐吓甚至使用暴力报复，无形中不仅给自己的孩子上了一堂“负能量”的课，给孩子留下心理阴影，还有可能会触犯法律。
而且不管什么时候，大人在幼小的孩子面前，永远是占上风的。
作为一个俩娃的妈，我很理解自己孩子被欺负的感受。但是我也常常会想：
「面对孩子们之间的冲突，怎样处理才能对自己的孩子影响最小，还能让她从中学会如何保护自己，如何正确应对这些冲突呢？”」
毕竟，我们不可能一直陪在孩子身边时时刻刻保护着她。
前几天我家姐姐放学回家，和我说：“妈妈，今天我幼儿园里的人吵架了，他们还几个人一起欺负我！”
（我第一反应是心理咯噔一下：完了，我女儿被欺负了。）
尽管心疼孩子，但我还是决定把事情的经过问清楚：“是吗？发生什么事情了呢？”
姐姐把事情经过描述给我听：
姐姐：“你这个小屁孩”
同学小A：“我不是小屁孩，你怎么这么没礼貌！”
姐姐：“我说我妹妹是小屁孩，没说你。”
接着小A同学的朋友也一起过来说女儿，我家两个宝就一起和他们吵了一下。（我家孩子在儿童之家幼儿园，不分大小班，所以姐姐和妹妹都是在一起的）
我问姐姐：“你伤心吗？”
姐姐：“不伤心，没什么大不了的！”
我跟老公顿时笑了起来。看！有时候孩子们之间的冲突是多么地“单纯简单”，只是往往在大人的视角下，会想得比较复杂。
一、孩子之间发生冲突，如何处理？

1.孩子之间的年龄差不多
如果两个孩子之间的年龄差不多，力量悬殊不大，可以先观察，不着急介入。毕竟，孩子也需要经历一些社交体验，日后才知道如何更好地应对这些情况。
那什么时候介入呢？我一般会在孩子们之间要发生身体冲突的时候介入。我会走过去，及时地把孩子们隔开，坚定地告诉他们：“打人是不对的哦！”
PS：2岁之前的孩子，一般不存在“欺负”或者“被欺负”的情况，他们就算有拍打行为，大多时候是身体的敏感期，或者因为物权意识强烈的时期，有强烈保护好自己玩具的意识。这个时期的孩子还没有欺负的概念。
所以，对于2岁之前的孩子之间的冲突，直接抱孩子走，转移注意力就可以了，孩子注意力被转移后通常很快就忘了这件事了。（3岁前的孩子注意力容易转移，而且不容易自主回到原来的活动上）
2.如果孩子们之间的力量悬殊大，家长要提早介入，避免孩子留下社交的心理阴影
3.如果孩子已经向父母求助了，那么父母要及时介入
4.介入的时候怎么做？
如果孩子性格比较果敢，那么我们可以带着孩子一起，让孩子自己告诉对方：
“这是我的东西，你不能抢”或者“你推人是不对的，会痛！”
如果孩子比较内向，不怎么敢表达，那么父母可以抱着或牵着孩子的手，去和对方说：“小朋友，这是XXX（自己孩子的名字）的玩具，他很喜欢，他不同意你抢哦”或者“小朋友，推人会痛哦！”
至于道歉，带着孩子去和对方处理的时候就可以请求对方道歉（最好是孩子自己和对方说，如果孩子比较内向不怎么敢表达，家长再介入），但要提前告诉孩子：“他抢了你的玩具（打了你），不对，需要道歉。但是并不是每个小朋友都能很好地学会跟别人道歉的，如果他没有道歉，我们也不用太介意”。
如果玩具在对方手里，就和对方说：“请你把玩具还回来！”，然后拿回孩子的玩具。避免孩子以后不敢带玩具出来玩，总是怕被抢的后果。
在处理完之后，我们可以及时鼓励孩子“我很欣赏你的勇敢和大度。”
5.孩子在学校如果被欺负
我们告诉孩子：“坚定地和对方说不可以！（如果孩子的气势本身就比较强大，对方就很有可能被镇住）”，还有教孩子向老师求助。
除了教会孩子学会如何保护自己，教会他如何向大人求助也非常重要！
万一不管孩子和老师怎么做，就是有那么一两个孩子动不动还是会打人欺负人怎么办？除了让老师在学校做好保护孩子的工作，那就直接让孩子远离那些孩子。也许那些孩子慢慢学会正确的规则后，也就不打人了。如果欺负现象很严重，无法避免，那么就要考虑转学了。
二、怎么和对方家长交流？

带孩子出去玩的时候，经常看到这样的场景，被欺负孩子的家长，告诉另外一个家长：“你家孩子打了我们家孩子，他要道歉！”或者“你家孩子打了我们家孩子，你看到了吗？”
然后得到的回馈通常有以下几种情况：
1.那个家长把自己家孩子骂一顿，大家不欢而散。
2.激起另外一个家长保护自己孩子的本能反应，直接回答“是吗？我没看到，你不知道保护好自己的孩子吗？”
3.敷衍式地道歉：“哦，是吗？对不起！”
4.两个家长直接吵起来了。
不管是以上的哪种结果，对孩子都不好，也会影响到家长的心情。而且，家长之间起冲突，会直接影响到孩子。毕竟，孩子根本无法理解爸爸/妈妈怎么突然和其他大人发起冲突了，孩子还很有可能会被吓到。如果家长之间打起来或者还拿对方的孩子不断互相攻击，孩子就会留下很难磨灭的心里阴影。
我们可以这么和对方家长说：“可能刚才你没看见，你家孩子打了我的孩子。我就告诉你一声，谢谢！”然后离开就好了，不用等人家道歉，给人家处理的空间，让他去教育他自己的孩子。如果对方家长明白事理，就会带着孩子过来道歉，如果对方没有表示，那我们也不用太纠结。
只要让自己的孩子看到我们做出这些保护他的行为就可以，不要和对方家长起冲突！
三、道歉真的很重要吗？

最近入了一套绘本，这套绘本就是专门引导孩子「如何面对小伙伴们之间的各种社交问题」。

孩子之间起冲突，家长该怎么做？-1.jpg

正好这套书配套有「关于孩子社交的各种问题该怎么处理」的课程，每节课3-5分钟，一共六节，分别对应这6本书。我特别喜欢花生老师关于道歉那一段的说法：

道歉不是力量的博弈，也不是谁道歉谁就输了，道歉应该是一种真诚地歉意的表达。
所以，当我们总是揪着人家一定要跟我们道歉的时候，我们想想：我的目的是什么？别人道歉与否，对于孩子或者我来说真的那么重要吗？或者别人怎么样都不肯道歉的时候，我们该如何正确引导孩子，以便让这个事情对她的影响最小呢？如果我们把道歉作为找回自尊的唯一方式，那么我们就要想想：我们是不是无形中总是把孩子定位成了受害者，这样真的好吗？当孩子被别人伤害了，甚至是故意伤害的，我们是想让孩子从此对这件事产生怨恨，还是想教会孩子如何正确地保护好自己呢？

这套书配套的六节课都是具体的实例应用，启发很大。比如花生老师举的例子：她儿子想融入其他小伙伴一起玩，但是遭到拒绝。最后通过花生老师非常明智的指引，她儿子成功受到小伙们的欢迎。
“格局不同的父母，思维的转换令人佩服，同时孩子也会很优秀！”这是我看完书、听完书所配套的课程后发出的感慨。

孩子之间起冲突，家长该怎么做？-2.jpg

四、指导孩子社交的绘本

接下来给大家介绍我上面说到的这套绘本，我家两姐妹每天睡前都会拿着点读笔点读。

孩子之间起冲突，家长该怎么做？-3.jpg

1.《石头剪刀布》——意见不同的时候，怎么决定？就用孩子们最喜欢的“石头剪刀布”的游戏吧！
在读这本绘本的时候，我会给两个孩子进行一些“启发式提问”或者进行“情景模拟”，比如问孩子：“是不是所有的情况下都要用石头剪刀布呀？比如荡秋千的时候，大家都想玩，怎么办呀，也是用石头剪刀布吗？”孩子们就会回答：“可以用石头剪刀布决定谁第一个玩，但是大家都要轮流玩，不能只有一个人玩！”
2.《走开，小乌云》——我想加入小朋友的活动，要怎么做呢？
在读这本书的时候，我会问我们家俩姐妹：“如果你们出去玩的时候，想加入别人的活动，你们可以做什么？”
妹妹性格活泼，说：“直接问他们，或者先告诉他们我叫什么名字，能不能加入他们的游戏。如果他们还没商量好玩什么游戏，我就问他们要不要一起玩躲猫猫的游戏啊？”
姐姐性格比较腼腆，她想了一下，说：“我会先观察他们在玩什么，如果他们说的我也懂，我就加入讨论一下。”
听完她们的想法，我先给予鼓励。然后给一些补充：“我们也可以拿一些玩具出去，比如泡泡机，遥控车或者恐龙。不少小朋友都喜欢这些玩具，他们看见了可能就会过来一起玩了。”
如果和别人打招呼冷场，那我们就直接告诉孩子：“没关系，我们可以去找其他小朋友玩，也可以自己玩。”或者说“这个小朋友可能正在做其他事情，或者他现在想自己玩，我们等会再来问问他愿不愿意跟我们玩就可以了。”
3.《讨厌的太阳》——“欺负”和“被欺负”怎么办？
4.《隔壁家的坏狸猫》——遇到“讨厌的小朋友”怎么办？
教孩子学会如何“化敌为友”，也许自己觉得很讨厌的人并不是真的那么讨厌呢。
5.《小幽灵吓坏了》——说坏话会发生什么？
故事说的是小兔子说小幽灵的坏话，结果这话一传十，十传百，最后把小幽灵描述得像个“怪物”，连小幽灵听到了都被这个“怪物”吓到了。
在这里，我通常会问两个孩子：“你们觉得小幽灵听到这些对自己描述的话语，心里是什么感受呀？”培养她们的同理心。
6.《好运气奶奶》——面对挫折如何乐观面对。
五、孩子被起绰号怎么办？

既然说到冲突，那么孩子们之间最常见的冲突除了打人、抢玩具，起绰号也是最常见的。这里也和大家说说如何应对。
孩子被喊绰号回家告诉自己不开心，是希望得到父母的理解。这时候不要“落井下石！”
常见的处理误区：
✘告诉孩子：“我觉得这个绰号挺好玩的呀，也挺适合你”
你觉得好玩或者适合，孩子可能会觉得很痛苦，你的感受不代表孩子的感受。
建议处理方式：
1.&#34;感同身受&#34;表示理解：“看起来你很难过，居然有人这么喊你。”
2.教孩子拒绝对方或者向老师求助：“当你觉得别人喊你绰号的时候，你觉得不舒服就直接告诉对方‘我的名字叫XXX，我不喜欢被别人这样叫’，或者直接向老师求助。”
3.引导孩子忽略对方：“可能他喊你绰号是开玩笑，也有可能喊你绰号，你表现生气或者难过，让他觉得有力量。所以，我们完全可以不用理会他，当他看见你忽略他之后，他就会发现不好玩了，可能就不会再用绰号喊你了。”
4.如果选择忽略后他还不停干扰你，一定要向老师求助，并且不要单独和他待在一起。
5.引导孩子不被别人的评价影响：“他这样喊你可能是因为他还没有学会如何跟小朋友好好相处，但不代表你不好。幼儿园里不是有XXX很喜欢跟你玩的吗对不对。我们可能无法改变别人，但是我们可以决定自己怎么做。”
孩子们总要学会如何与这个社会相处，除了适当的保护，更重要的是要教会他们如何更好地适应以及应付各种冲突。
@知乎亲子
我是 @妤妈养育，资深哺乳指导；母乳路上，我有足够的能力为你排万千阻难，但，我不会用母乳喂养进行任何道德绑架；同时，我也专注家庭养育，曾帮助数千家庭顺利实现轻松养育！关注我，养育路上，少些焦虑，多些轻松与愉快！
【养育自助导航】
『母乳喂养』：
涨奶母乳妈妈外出乳腺组织怎么判断母乳到底够不够？轻松断奶
吸奶器不接受奶瓶母乳喂养有哪些难忘的经历母乳喂养好处母乳吃了一边，另一边要吸出来吗？
为什么老一辈奶水更多？给新手父母的干货建议总结产后五六天母乳一直很少怎么办？
母乳不足怎么办怎么判断宝宝吃饱没追奶为什么堵奶后找了通乳的感觉奶变少了?
排空乳房大宝二宝一起母乳排残奶新生儿应该怎么喂母乳？
断奶预防堵奶如何分配喂奶时间大小奶上班后背奶安排
孩子突然不爱吃奶怎么办？什么是新生儿混合喂养？怎样的混合喂养法？
产后怎样实现纯母乳喂养？不涨奶就是奶少吗？母乳太痛苦想放弃可以吗？
如何提升母乳喂养率吸奶器吸奶痛怎么办？
你是如何熬过断奶期的? 哺乳指导如何纠正乳头混淆宝宝不接受亲喂只能母乳瓶喂怎么破？
『绘本』：
双语启蒙绘本 0-3岁经典绘本宝宝的艺术启蒙如何开始？
孩子生活中的哪个瞬间，让你看到了绘本的力量？
有哪些培养宝宝行为习惯的绘本值得推荐？
百读不厌的绘本推荐
『育儿育己』：
孩子不敢社交 2岁叛逆期婴儿睡姿孩子出门乱跑怎么引导
《正面管教》新手妈妈产后最容易遇到哪些问题？
如果孩子特别想要一样东西，哭闹，讲道理也不行，你会怎么办？
有二孩家庭的父母真能做到“公平”吗？
『婴幼儿护理、安全、健康』：
宝宝牙具选择和护牙怎么给宝宝选衣服如何预防儿童溺水

阅读全文

救世主在哪儿 · 发表于 2022-1-9 10:55:44

前段时间刚看到新闻：一位男子因为儿子跟小伙伴之间发生冲突，追着两个小男孩打；还有因为孩子在幼儿园被欺负，父亲对另一个孩子进行“锁喉”威胁等事件。
可见，不少大人对于孩子们之间的冲突处理，尺度的把握往往不是很恰当。没有分具体情况，就对其他孩子恐吓甚至使用暴力报复，无形中不仅给自己的孩子上了一堂“负能量”的课，给孩子留下心理阴影，还有可能会触犯法律。
而且不管什么时候，大人在幼小的孩子面前，永远是占上风的。
作为一个俩娃的妈，我很理解自己孩子被欺负的感受。但是我也常常会想：
「面对孩子们之间的冲突，怎样处理才能对自己的孩子影响最小，还能让她从中学会如何保护自己，如何正确应对这些冲突呢？”」
毕竟，我们不可能一直陪在孩子身边时时刻刻保护着她。
前几天我家姐姐放学回家，和我说：“妈妈，今天我幼儿园里的人吵架了，他们还几个人一起欺负我！”
（我第一反应是心理咯噔一下：完了，我女儿被欺负了。）
尽管心疼孩子，但我还是决定把事情的经过问清楚：“是吗？发生什么事情了呢？”
姐姐把事情经过描述给我听：
姐姐：“你这个小屁孩”
同学小A：“我不是小屁孩，你怎么这么没礼貌！”
姐姐：“我说我妹妹是小屁孩，没说你。”
接着小A同学的朋友也一起过来说女儿，我家两个宝就一起和他们吵了一下。（我家孩子在儿童之家幼儿园，不分大小班，所以姐姐和妹妹都是在一起的）
我问姐姐：“你伤心吗？”
姐姐：“不伤心，没什么大不了的！”
我跟老公顿时笑了起来。看！有时候孩子们之间的冲突是多么地“单纯简单”，只是往往在大人的视角下，会想得比较复杂。
一、孩子之间发生冲突，如何处理？

1.孩子之间的年龄差不多
如果两个孩子之间的年龄差不多，力量悬殊不大，可以先观察，不着急介入。毕竟，孩子也需要经历一些社交体验，日后才知道如何更好地应对这些情况。
那什么时候介入呢？我一般会在孩子们之间要发生身体冲突的时候介入。我会走过去，及时地把孩子们隔开，坚定地告诉他们：“打人是不对的哦！”
PS：2岁之前的孩子，一般不存在“欺负”或者“被欺负”的情况，他们就算有拍打行为，大多时候是身体的敏感期，或者因为物权意识强烈的时期，有强烈保护好自己玩具的意识。这个时期的孩子还没有欺负的概念。
所以，对于2岁之前的孩子之间的冲突，直接抱孩子走，转移注意力就可以了，孩子注意力被转移后通常很快就忘了这件事了。（3岁前的孩子注意力容易转移，而且不容易自主回到原来的活动上）
2.如果孩子们之间的力量悬殊大，家长要提早介入，避免孩子留下社交的心理阴影
3.如果孩子已经向父母求助了，那么父母要及时介入
4.介入的时候怎么做？
如果孩子性格比较果敢，那么我们可以带着孩子一起，让孩子自己告诉对方：
“这是我的东西，你不能抢”或者“你推人是不对的，会痛！”
如果孩子比较内向，不怎么敢表达，那么父母可以抱着或牵着孩子的手，去和对方说：“小朋友，这是XXX（自己孩子的名字）的玩具，他很喜欢，他不同意你抢哦”或者“小朋友，推人会痛哦！”
至于道歉，带着孩子去和对方处理的时候就可以请求对方道歉（最好是孩子自己和对方说，如果孩子比较内向不怎么敢表达，家长再介入），但要提前告诉孩子：“他抢了你的玩具（打了你），不对，需要道歉。但是并不是每个小朋友都能很好地学会跟别人道歉的，如果他没有道歉，我们也不用太介意”。
如果玩具在对方手里，就和对方说：“请你把玩具还回来！”，然后拿回孩子的玩具。避免孩子以后不敢带玩具出来玩，总是怕被抢的后果。
在处理完之后，我们可以及时鼓励孩子“我很欣赏你的勇敢和大度。”
5.孩子在学校如果被欺负
我们告诉孩子：“坚定地和对方说不可以！（如果孩子的气势本身就比较强大，对方就很有可能被镇住）”，还有教孩子向老师求助。
除了教会孩子学会如何保护自己，教会他如何向大人求助也非常重要！
万一不管孩子和老师怎么做，就是有那么一两个孩子动不动还是会打人欺负人怎么办？除了让老师在学校做好保护孩子的工作，那就直接让孩子远离那些孩子。也许那些孩子慢慢学会正确的规则后，也就不打人了。如果欺负现象很严重，无法避免，那么就要考虑转学了。
二、怎么和对方家长交流？

带孩子出去玩的时候，经常看到这样的场景，被欺负孩子的家长，告诉另外一个家长：“你家孩子打了我们家孩子，他要道歉！”或者“你家孩子打了我们家孩子，你看到了吗？”
然后得到的回馈通常有以下几种情况：
1.那个家长把自己家孩子骂一顿，大家不欢而散。
2.激起另外一个家长保护自己孩子的本能反应，直接回答“是吗？我没看到，你不知道保护好自己的孩子吗？”
3.敷衍式地道歉：“哦，是吗？对不起！”
4.两个家长直接吵起来了。
不管是以上的哪种结果，对孩子都不好，也会影响到家长的心情。而且，家长之间起冲突，会直接影响到孩子。毕竟，孩子根本无法理解爸爸/妈妈怎么突然和其他大人发起冲突了，孩子还很有可能会被吓到。如果家长之间打起来或者还拿对方的孩子不断互相攻击，孩子就会留下很难磨灭的心里阴影。
我们可以这么和对方家长说：“可能刚才你没看见，你家孩子打了我的孩子。我就告诉你一声，谢谢！”然后离开就好了，不用等人家道歉，给人家处理的空间，让他去教育他自己的孩子。如果对方家长明白事理，就会带着孩子过来道歉，如果对方没有表示，那我们也不用太纠结。
只要让自己的孩子看到我们做出这些保护他的行为就可以，不要和对方家长起冲突！
三、道歉真的很重要吗？

最近入了一套绘本，这套绘本就是专门引导孩子「如何面对小伙伴们之间的各种社交问题」。

孩子之间起冲突，家长该怎么做？-1.jpg

正好这套书配套有「关于孩子社交的各种问题该怎么处理」的课程，每节课3-5分钟，一共六节，分别对应这6本书。我特别喜欢花生老师关于道歉那一段的说法：

道歉不是力量的博弈，也不是谁道歉谁就输了，道歉应该是一种真诚地歉意的表达。
所以，当我们总是揪着人家一定要跟我们道歉的时候，我们想想：我的目的是什么？别人道歉与否，对于孩子或者我来说真的那么重要吗？或者别人怎么样都不肯道歉的时候，我们该如何正确引导孩子，以便让这个事情对她的影响最小呢？如果我们把道歉作为找回自尊的唯一方式，那么我们就要想想：我们是不是无形中总是把孩子定位成了受害者，这样真的好吗？当孩子被别人伤害了，甚至是故意伤害的，我们是想让孩子从此对这件事产生怨恨，还是想教会孩子如何正确地保护好自己呢？

这套书配套的六节课都是具体的实例应用，启发很大。比如花生老师举的例子：她儿子想融入其他小伙伴一起玩，但是遭到拒绝。最后通过花生老师非常明智的指引，她儿子成功受到小伙们的欢迎。
“格局不同的父母，思维的转换令人佩服，同时孩子也会很优秀！”这是我看完书、听完书所配套的课程后发出的感慨。

孩子之间起冲突，家长该怎么做？-2.jpg

四、指导孩子社交的绘本

接下来给大家介绍我上面说到的这套绘本，我家两姐妹每天睡前都会拿着点读笔点读。

孩子之间起冲突，家长该怎么做？-3.jpg

1.《石头剪刀布》——意见不同的时候，怎么决定？就用孩子们最喜欢的“石头剪刀布”的游戏吧！
在读这本绘本的时候，我会给两个孩子进行一些“启发式提问”或者进行“情景模拟”，比如问孩子：“是不是所有的情况下都要用石头剪刀布呀？比如荡秋千的时候，大家都想玩，怎么办呀，也是用石头剪刀布吗？”孩子们就会回答：“可以用石头剪刀布决定谁第一个玩，但是大家都要轮流玩，不能只有一个人玩！”
2.《走开，小乌云》——我想加入小朋友的活动，要怎么做呢？
在读这本书的时候，我会问我们家俩姐妹：“如果你们出去玩的时候，想加入别人的活动，你们可以做什么？”
妹妹性格活泼，说：“直接问他们，或者先告诉他们我叫什么名字，能不能加入他们的游戏。如果他们还没商量好玩什么游戏，我就问他们要不要一起玩躲猫猫的游戏啊？”
姐姐性格比较腼腆，她想了一下，说：“我会先观察他们在玩什么，如果他们说的我也懂，我就加入讨论一下。”
听完她们的想法，我先给予鼓励。然后给一些补充：“我们也可以拿一些玩具出去，比如泡泡机，遥控车或者恐龙。不少小朋友都喜欢这些玩具，他们看见了可能就会过来一起玩了。”
如果和别人打招呼冷场，那我们就直接告诉孩子：“没关系，我们可以去找其他小朋友玩，也可以自己玩。”或者说“这个小朋友可能正在做其他事情，或者他现在想自己玩，我们等会再来问问他愿不愿意跟我们玩就可以了。”
3.《讨厌的太阳》——“欺负”和“被欺负”怎么办？
4.《隔壁家的坏狸猫》——遇到“讨厌的小朋友”怎么办？
教孩子学会如何“化敌为友”，也许自己觉得很讨厌的人并不是真的那么讨厌呢。
5.《小幽灵吓坏了》——说坏话会发生什么？
故事说的是小兔子说小幽灵的坏话，结果这话一传十，十传百，最后把小幽灵描述得像个“怪物”，连小幽灵听到了都被这个“怪物”吓到了。
在这里，我通常会问两个孩子：“你们觉得小幽灵听到这些对自己描述的话语，心里是什么感受呀？”培养她们的同理心。
6.《好运气奶奶》——面对挫折如何乐观面对。
五、孩子被起绰号怎么办？

既然说到冲突，那么孩子们之间最常见的冲突除了打人、抢玩具，起绰号也是最常见的。这里也和大家说说如何应对。
孩子被喊绰号回家告诉自己不开心，是希望得到父母的理解。这时候不要“落井下石！”
常见的处理误区：
✘告诉孩子：“我觉得这个绰号挺好玩的呀，也挺适合你”
你觉得好玩或者适合，孩子可能会觉得很痛苦，你的感受不代表孩子的感受。
建议处理方式：
1.&#34;感同身受&#34;表示理解：“看起来你很难过，居然有人这么喊你。”
2.教孩子拒绝对方或者向老师求助：“当你觉得别人喊你绰号的时候，你觉得不舒服就直接告诉对方‘我的名字叫XXX，我不喜欢被别人这样叫’，或者直接向老师求助。”
3.引导孩子忽略对方：“可能他喊你绰号是开玩笑，也有可能喊你绰号，你表现生气或者难过，让他觉得有力量。所以，我们完全可以不用理会他，当他看见你忽略他之后，他就会发现不好玩了，可能就不会再用绰号喊你了。”
4.如果选择忽略后他还不停干扰你，一定要向老师求助，并且不要单独和他待在一起。
5.引导孩子不被别人的评价影响：“他这样喊你可能是因为他还没有学会如何跟小朋友好好相处，但不代表你不好。幼儿园里不是有XXX很喜欢跟你玩的吗对不对。我们可能无法改变别人，但是我们可以决定自己怎么做。”
孩子们总要学会如何与这个社会相处，除了适当的保护，更重要的是要教会他们如何更好地适应以及应付各种冲突。
<a class="member_mention" href="http://www.zhihu.com/people/85724f4099df3bbe69b629eb969367e4" data-hash="85724f4099df3bbe69b629eb969367e4" data-hovercard="p$b$85724f4099df3bbe69b629eb969367e4">@知乎亲子
我是 @妤妈养育，资深哺乳指导；母乳路上，我有足够的能力为你排万千阻难，但，我不会用母乳喂养进行任何道德绑架；同时，我也专注家庭养育，曾帮助数千家庭顺利实现轻松养育！关注我，养育路上，少些焦虑，多些轻松与愉快！
【养育自助导航】
『母乳喂养』：
涨奶母乳妈妈外出乳腺组织怎么判断母乳到底够不够？轻松断奶
吸奶器不接受奶瓶母乳喂养有哪些难忘的经历母乳喂养好处母乳吃了一边，另一边要吸出来吗？
为什么老一辈奶水更多？给新手父母的干货建议总结产后五六天母乳一直很少怎么办？
母乳不足怎么办怎么判断宝宝吃饱没追奶为什么堵奶后找了通乳的感觉奶变少了?
排空乳房大宝二宝一起母乳排残奶新生儿应该怎么喂母乳？
断奶预防堵奶如何分配喂奶时间大小奶上班后背奶安排
孩子突然不爱吃奶怎么办？什么是新生儿混合喂养？怎样的混合喂养法？
产后怎样实现纯母乳喂养？不涨奶就是奶少吗？母乳太痛苦想放弃可以吗？
如何提升母乳喂养率吸奶器吸奶痛怎么办？
你是如何熬过断奶期的? 哺乳指导如何纠正乳头混淆宝宝不接受亲喂只能母乳瓶喂怎么破？
『绘本』：
双语启蒙绘本 0-3岁经典绘本宝宝的艺术启蒙如何开始？
孩子生活中的哪个瞬间，让你看到了绘本的力量？
有哪些培养宝宝行为习惯的绘本值得推荐？
百读不厌的绘本推荐
『育儿育己』：
孩子不敢社交 2岁叛逆期婴儿睡姿孩子出门乱跑怎么引导
《正面管教》新手妈妈产后最容易遇到哪些问题？
如果孩子特别想要一样东西，哭闹，讲道理也不行，你会怎么办？
有二孩家庭的父母真能做到“公平”吗？
『婴幼儿护理、安全、健康』：
宝宝牙具选择和护牙怎么给宝宝选衣服如何预防儿童溺水

渝丰线缆刘帅 · 发表于 2022-1-9 10:55:55

孩子之间起冲突，家长应该怎么做？
在这里，我们要分一下，是一般性的冲突，还是由孩子个人引起的冲突。以下的回答针对3岁以上的孩子，3岁以下的孩子冲突，不管基于什么情况，把他们分开，稍作安抚就好
一般性的冲突，是指孩子们因为要玩同一个游乐设施或玩具产生的冲突，或者不小心碰撞产生的冲突。
这种冲突，其实挺好解决的。
要玩同一个游乐设施，一般我们遵循“先来”和“顺序”的原则。也就是说，公共游乐设施，我们一般让先来的孩子玩，再轮到后面的孩子。像是秋千这种要玩一段时间的，就大家一起商量好每个人玩几次或多少时长，就轮到下一个人。
如果孩子不小心撞到别人，或者是被人撞了。一般我们会带着撞人的孩子去安抚被撞那一个，再提醒他们走路的时候小心一些，尽量保持安全距离。
比较难解决的，是孩子自身引起的冲突。有一些孩子，不管在哪里，都特别容易跟别的小朋友产生冲突。比如突然去推别人一把，或者别人只是轻微地碰到，他就大喊大叫。
孩子会出现这样的情况，可以考虑问题的根源是否是安全感不足。
为什么会安全感不足呢？
一方面，可能是环境让他感觉安全感不足。
比如新到了一个幼儿园，或搬家，或长期在外面旅游，在陌生的环境里感到害怕。或是家庭关系里，家里人吵架或者打架，孩子感到愤怒或恐惧，但是在家里没有表现出来。也许是家里新添了弟弟或妹妹，孩子得到的关注度降低，担心爸爸妈妈不爱自己了。也许会是受多媒体的影响，打打杀杀的情节看多了，孩子出现模仿的行为或长时间看多媒体导致情绪烦躁，突发性的攻击。
另一方面，也可能是生活的节奏不稳定，让孩子没有安全感。
比如有些父母很忙，今天让秘书来接孩子，明天让姑姑来接，后天又让姨婆来接。每天孩子放学以后，不知道会面对什么人，也不知道要去哪里。这种不确定，让孩子对未来没有一个准确的预期，就很难有安全感。
又或者，有些父母比较爱玩。某天本来是该上幼儿园的，结果心情很好就突然开车带孩子出去玩，并且在野外露营。本来周末一般都是在小区附近的游乐场玩，结果玩到一半，又把孩子送到几百公里以外的外婆家，家长自己却离开了。
也有一些家长，想给孩子全部的自由。孩子不想睡觉，那就出去玩；孩子不爱吃饭，那就买一堆零食；孩子想玩手机，那就一直玩下去……可是孩子对发生的很多事情，是无法预知后果的。比如不能按时睡觉，会影响生长发育；不吃饭吃一堆零食，身体会出问题；长期玩手机，眼睛会近视。对于这种无法预知后果的行为，孩子也会感觉到不对劲，同样会没有安全感。
综上，一般就是这两个方面让孩子安全感不足，容易跟别的小朋友起冲突。家长们只要平时注意给孩子安全放松的环境，稳定的有节奏的生活，这种冲突就会渐渐消失。
当然，这种容易表现出跟别人有冲突的情况，对孩子来说并非坏事，因为这种一般都是性格比较外向，情绪外露的孩子。大人很容易发现他的问题，并且帮助他。我们也同样应该关注那些比较沉默，内向一些的孩子，更多地去滋养他们。
愿我们共同成长，孩子们都能在安稳幸福的环境里长大。

奋斗中的喵小兔 · 发表于 2022-1-9 10:56:31

不生气，不介入，不怕吃亏！

01

孩子们在一起玩的时候，互相发生点小矛盾小摩擦很正常，家长不必把这看成是问题，不必马上出面干涉，更不必因此而生气。
总结一下方法，大致就是：
不严重的情况下，假装没看见，把矛盾留给孩子们自己解决；较严重时，简单地拉开即可，不必计较自己的孩子吃亏了还是占便宜了。道理可以简单讲一下，不讲也行，关键要保持友好轻松的态度。这看似有些不作为，却正是培养儿童健康人际关系的最基本、最简单、也最有效的方法。
这就是“三不原则”：不生气，不介入，不怕吃亏！

02

尹建莉老师女儿圆圆4岁前，有两个固定的玩伴，婷婷和小哲，都是女孩，出生时间差不多，且在同一层楼住着。三个小家伙总是东家进西家出地在一起玩。婷婷和圆圆性格比较温柔，小哲比较急躁，常常在抢东西时占上风，发生冲突时就会狠咬对方一口。

有两次圆圆去小哲家玩，突然哭着跑回来和妈妈告状，说小哲咬她了，胳膊上有明显的牙印。
尹老师当时没有责怪，而是看了看圆圆的小胳膊，笑着对她说：“哦，又打架了。”然后轻轻地吹吹她被咬的地方，问她：“不痛了吧？”
如果圆圆说还痛，尹老师会再吹吹，或轻轻地吻吻，妈妈的吻是最好的止痛剂。
如果说不痛了，尹老师就会愉快地说，好，不痛了，那就再找小哲玩去吧。
尹老师的态度对圆圆的影响十分明显，圆圆往往是泪痕未干，情绪就完好如初，马上返身又去找小哲了。偶尔会表现出持续的情绪，说不想去找小哲，要自己在家玩。尹老师也笑笑说：“好，那就在家玩吧”，随她的便。她多半坚持不了十分钟，就又想找小哲，或是小哲自己就跑过来了，两人很快又玩得热火朝天。
事实上，婷婷也常被小哲打哭，或者圆圆和婷婷有时会倚仗比小哲个子高力气大，情急之下会把小哲推倒，惹得小哲大哭。
尹老师和几个家长持有的态度差不多，当然也都会告诉孩子要和小朋友好好玩，不要打架不要抢东西，也尽量用引导的方式化解她们的矛盾。同时，对孩子之间的打架吵架，家长们都坦然平和，一笑了之，没有谁会在这里算计自己的孩子是不是吃亏了，或是抱怨别人的孩子如何等。所以三个孩子一直在一起玩得非常愉快。
家长的这种态度，给孩子传达一个信息，即发生冲突是件很正常的事，不用在意，过去就过去了，无所谓谁对谁错，该怎样相处还怎样相处——这样一种心理的建立非常重要，是儿童能正常地发展人际关系的必不可少的基础，是豁达、友善的生长土壤。
事实上孩子们确实很快就学会了协调，闹意见的次数越来越少。后来圆圆和小哲都搬家到各自的城市，距离不远，两个小家伙几个月就要见次面。从那时起，她们不管在一起玩几天，再也没闹过意见，总是那么快乐默契。这份友谊一直持续到现在她们长大成人。
03

“三不原则”看似消极，意义却非常积极，它的主要功能是避免了成人破坏性的参与，而且它内含一种信念：儿童有能力自己解决相关问题。
这个信念的确立非常必要，它是科学儿童观的重要组成部分，可迁移到其他问题的解决上。没有这个信念，“三不原则”就失去了支撑的力量。很多家长在开始接触到这个原则时，总是将信将疑，一旦在生活中尝试验证，绝大多数人都会收获意想不到的成果。对儿童的能力也会就此有新的认识。
这个原则不仅适用于邻里小朋友的相处，在双胞胎或多子女家庭，以及幼儿园或小学里，都照样管用，因为天下的孩子都一样。
@知乎亲子

原文作者：尹建莉
我是呱呱，关注我 @尹建莉父母学堂，0-18岁孩子的家庭教育问题，这里都有答案。
如何用脚手架理论引导孩子 | 如何与孩子沟通 | 如何与孩子建立良好的亲子关系 | 如何培养孩子的自主动机 | 如何管理情绪|如何用同理心与孩子沟通

坠落天使411 · 发表于 2022-1-9 10:57:17

事前预防、事中冷静、适时劝阻、事后安慰、不偏不倚、信任孩子、以身作则、敢于担当。
事前预防。

向孩子传授识人技巧——避开情绪管理有困难的孩子（火娃）。
传授遇到人际矛盾时的处理技巧（合作、沟通、协商、原谅、道歉、同理心、宽容）。
带孩子避开火娃。

事中冷静。

孩子摩擦之初时先作壁上观，观察孩子遇事处理方法。
大多数孩子有自行解决冲突的能力，相信自己孩子可以把控局面，给他自行探索人际交往技巧、自我成长的机会。
适时劝阻。

如果孩子之间的口角上升到肢体冲突，隔开冲突双方。让双方激动的情绪先平复。
若分开后，一方或双方的情绪仍然不能恢复到语言沟通，带离自己的孩子（或送对方孩子回家）。
事后安慰。

事件后，自己孩子如有情绪，给予安抚。安抚有以下技巧：

倾听为主，不打断孩子说话。
不评判自己孩子或对方，既不雪上加霜，也不火上浇油。
肢体安抚。牵手、拥抱、抚摸、轻拍可以给予孩子安全感，帮助其平复情绪。

在孩子情绪平复之前，不提建议。
不偏不倚。

不偏向自己孩子，包庇偏袒。
也不偏向对方，责怪自己孩子不懂事。
公正有规则，不双标。

信任孩子。

认可孩子有把事情做对的能力，鼓励孩子自行处理人际矛盾。
相信他能够在现有基础上成长，并给他充足的时间和空间。

以身作则。

家长在整个事件中的表现，是孩子效仿的对象。家长如果能够始终保持稳定的情绪，则孩子会逐渐学会管理自己的情绪。家长的沟通协调技能，孩子也会逐渐融入自身。
敢于担当。

如果孩子犯错，家长应意识到自身负有管理责任，是责任主体。在向外沟通时，主动承认自己的失职，和孩子一起承担错误。
孩子能从家长的行为中学会负责任，获取安全感，加强亲子关系。

Jie_2e85 · 发表于 2022-1-9 10:57:27

孩子之间起冲突，这是太平常的事了，只要有两个以上的孩子聚在一起，玩着玩着就会起冲突，当然，原因也简单得很。或小的争论口角，或玩具的争抢等等。一般的家长处理此类小冲突的基本原则是，年龄大的让年龄小的，男孩儿让女孩儿，主人让客人。当然，这也是一般礼节。
孩子容易起冲突，一会狂风暴雨来了，一会又阳光灿烂来了，大人真的不必太在意。但也有些糊涂家长无论自己的孩子跟谁起冲突，无论有理无理，反正是别人家的孩子不好，只维护自己的孩子。有的还积极参与进去介入冲突，将冲突升级为大人孩子间的严重隔阂，这是极不好的行为。
好的做法是，将冲突双方进行隔开，然后根据孩子们的投诉、分清基本是非，如果已方孩子有错，应予批评制止并给予向对方的真诚道歉。如果是对方孩子的问题，则不宜去评说什么，拉回自己的孩子即可了。
对有些比较霸王的孩子，应选择并教育自己的孩子尽量不要有过多的接触乃至最好不接触。因为这类孩子的強势霸道，后面多有家庭成员的影子，一当起了冲突，自己的孩子容易受伤害并投诉无效。民间说的“惹不起，躲得起。”平时我们教育孩子要教育他们与人为善，与人友好相处，要懂谦让，要弱不欺，强不惧。每个孩子幼年时，都会经历过几回这样的事。家长要做好孩子的心理辅导提前介入，提前告诉他一些方法。

凝芙 · 发表于 2022-1-9 10:58:17

不涉及肢体冲突和语言侮辱的一律不管
我还是那个观点，孩子没有你们认为的那么脆弱，相反，离开家长的庇护和帮助，他们反而会更加坚韧勇敢。
起冲突吧，是好事！！！！！

123459148 · 发表于 2022-1-9 10:59:08

别说，周末我家娃和两个小同学一起玩的时候，弄哭了两个。我们家长在一边就是看着，有来告状的，我们问清楚了，给了建议，她们也听进去了，一会就又和好了，玩了起来。
听我女儿说在上学的时候，玩一个叫什么王子队与公主队的游戏，一个男同学不小心把女同学的鼻子踢流血了，双方家长都来了。结果第二天两人就和没事一样，还继续玩这个“危险”的游戏呢！
所以其实处理孩子之间的冲突不难，不厉害的冲突让孩子们自己解决，现在的他们具备沟通的能力了；厉害的冲突，一般孩子们也会主动来找家长告状或撑腰的，这个时候就要看家长怎么做了，一般是给出意见或建议，孩子们大多数都会听的，不听的话就离开。
其实很多时候孩子们之类的小冲突是正常的，来的快，也去的快，一会还没当好朋友玩得。

小静静2017 · 发表于 2022-1-9 10:59:54

家长如何做应该分具体的时间点：
每个时间点，家长有哪些错误的做法，以及具体应该怎么做，以下详细论述：

http://pica.zhimg.com/v2-21d9d749f75387cd04a86c8538401550_r.jpg?source=1940ef5c
一、起冲突前

误区一：自顾自的玩手机，根本没注意到孩子在哪、和谁做什么

做法一：对与孩子共同玩耍的伙伴，有个提前了解，了解其性格品行，提前做好准备

做法二：家长时刻关注孩子的行为，对于还缺乏自我保护能力的孩子，家长需要站到离孩子不远的地方，以便及时保护孩子的安全

做法三：建议小朋友在玩耍前事先制定每个人都同意的规则，遵守规则进行游戏

做法四：培养孩子自我解决问题的能力，可通过绘本故事，给孩子提供间接经验，如：《咬人大王布奇奇》，不仅能够引导孩子学会自我解决人际之间的冲突问题，还有助于家长理解孩子起冲突时的原因和情绪。

http://pic3.zhimg.com/v2-08589a0925dba27cbc202e82c3cb7b07_r.jpg?source=1940ef5c

做法五：注重培养孩子的人际交往能力，人际交往是一项技能，需要培养和学习，绘本的故事性及图文并茂的格式最符合孩子的年龄发展特点，也最容易被孩子理解和接受，经典的人际交往绘本有：

《你愿意做我的朋友吗？》
《小白找朋友》
《大熊有个故事要说》
《不可思议的朋友》
《好朋友》
《朋友是什么？》

二、起冲突时

误区一：直接参与到孩子的冲突中，指责自己家孩子或别的小朋友
误区二：指责与孩子起冲突的对方孩子的家长，责怪其教子无方

做法一：如没危险，家长可静观其变，给孩子一定的时间和机会解决与同伴之间的冲突问题

做法二：如被恶意攻击，家长一定要第一时间保护孩子，将孩子护住，保护孩子不受伤害，温柔而坚定地告诉对方孩子“不可以”，然后将自家孩子带离当时的场地，给予孩子安慰。

三、起冲突后

误区一：不分青红皂白，批评孩子，正所谓“一个巴掌拍不响”
误区二：无论事情原委，要求孩子坚强，正所谓“哭不解决问题”

做法一：给予孩子安慰和安全感

做法二：待情绪平复后和孩子缕清事件的经过及发生冲突的原因，讨论下次遇到类似问题更好的解决办法

比如：在别人有过激行为时，大声喊出“你不可以这样做。”以气势震慑对方，不敢欺负自己
比如：大多时候因为抢玩具而其冲突，可以事先通过语言沟通解决问题，“我知道你也想玩，那我们石头剪刀布，谁赢了谁先玩，玩5次换下个人，怎么样？”
比如：如果当时自己很生气，可以稍微走开一会，待情绪平静下来，再与同伴进行沟通和解决问题
以上推荐绘本可用于冲突前，也可用于冲突后~
点赞、关注萌娃指南、带您养育萌娃~

蜂窝我会疯我s · 发表于 2022-1-9 11:00:44

大人可能需要淡定点儿看着♥

孩子之间起冲突，家长该怎么做？

#楼主# 2022-1-9

关于作者

楼主新帖

爱心妈妈必备神器

宝宝村问答客户端

孩子之间起冲突，家长该怎么做？

#楼主# 2022-1-9

关于作者

楼主新帖