学习进度方面，最核心的原则永远是【最近发展区】原则。
通俗来说，跳一下够得着。
不要强求孩子去够他很难受的内容，也不要一直停留在孩子很熟悉的事情上。
对大多数孩子来说，【不要超前学习】是一个很好的对于【最近发展区】的拟合
标准进度是结合了知识学习的逻辑顺序、孩子在本年龄段的常见表现，来制定的专业规划。
现代社会中生活愉快的基本准则之一，是信赖专业人员。别啥啥都自己干，人家专业的做得更好，我们只要享受专业工作的结果就好啦。
特殊的，如果家长担心自己的孩子很不普通，不愿意仅仅接受针对正常孩子的安排，
我的建议是，“试试”。
不知道你们有没有喂过小动物？差不多就是你试试它吃不吃某种新食物的心态：
喂喂看，要是愉快地吃下去了，下次就可以喂更多；要是不肯碰或者咬一口就吐掉，那就算了，别喂这个。
重要的是“不行就算了”的这个淡定心态。
【不要强求】【不要懊恼】【不要批评】【不要攀比】
只要没有后续的逼迫或者负面情绪，尝试一下不会造成多大伤害。
试了不行，那就是“哎呀我问的太难了”，而不是“你怎么这都不明白”。
希望家长们能够更多地去了解正常进度，是因为有助于养成这个心态。
你知道正常娃这时候都不会，你就不会对他不会有啥焦虑情绪。
孩子对情绪是很敏感的，所以如果你自己觉得他就应该会，仅仅是憋着不批评他，很多时候娃还是会发现。
所以希望更多家长们知道，孩子真的需要一步一步地长大。
尤其是低龄段儿的孩子们，希望家长们互相提醒：
这些你习以为常轻轻松松的事情，是你练习了几十年的结果，而他们才刚刚开始。 |
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