学习进度方面,最核心的原则永远是【最近发展区】原则。
通俗来说,跳一下够得着。
不要强求孩子去够他很难受的内容,也不要一直停留在孩子很熟悉的事情上。
对大多数孩子来说,【不要超前学习】是一个很好的对于【最近发展区】的拟合
标准进度是结合了知识学习的逻辑顺序、孩子在本年龄段的常见表现,来制定的专业规划。
现代社会中生活愉快的基本准则之一,是信赖专业人员。别啥啥都自己干,人家专业的做得更好,我们只要享受专业工作的结果就好啦。
特殊的,如果家长担心自己的孩子很不普通,不愿意仅仅接受针对正常孩子的安排,
我的建议是,“试试”。
不知道你们有没有喂过小动物?差不多就是你试试它吃不吃某种新食物的心态:
喂喂看,要是愉快地吃下去了,下次就可以喂更多;要是不肯碰或者咬一口就吐掉,那就算了,别喂这个。
重要的是“不行就算了”的这个淡定心态。
【不要强求】【不要懊恼】【不要批评】【不要攀比】
只要没有后续的逼迫或者负面情绪,尝试一下不会造成多大伤害。
试了不行,那就是“哎呀我问的太难了”,而不是“你怎么这都不明白”。
希望家长们能够更多地去了解正常进度,是因为有助于养成这个心态。
你知道正常娃这时候都不会,你就不会对他不会有啥焦虑情绪。
孩子对情绪是很敏感的,所以如果你自己觉得他就应该会,仅仅是憋着不批评他,很多时候娃还是会发现。
所以希望更多家长们知道,孩子真的需要一步一步地长大。
尤其是低龄段儿的孩子们,希望家长们互相提醒:
这些你习以为常轻轻松松的事情,是你练习了几十年的结果,而他们才刚刚开始。 |