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Aomay
发表于 2021-9-24 15:09:43
我的天啊,看得我都头疼。
得了,我提供个例特例,说说我孩子当年一年级的过程吧。
插一句,作业多到做不完就别在此题讨论了好吗?我其他文章已经说了太多作业问题。本文只说不考虑作业以外的情形,可以吗?
我在专栏文章“步骤法”里说过,我孩子当年的课后步骤就是AWPERP,为了好记,为什么好记不提。
A, 作业,说了这一块不讨论,略过。
W,围棋或者作文。作文分中英文,我们家具体情况是二三年级英文已基本超同年级平均了,让孩子把同样题目中文再写一遍,参考我的专栏文章“日记法”,部分题目都给了示范。围棋就二十分钟,水平低,13路玩玩或者做几个死活题。作文一开始慢,后来要求二十分钟。
P,钢琴,多一句钢琴本来就不是我的主意,最后变成我的任务了。不过两年以后孩子基本上自己练,不像话我才去“帮忙”纠正一些问题。钢琴就是训练孩子自觉自律,以及解决问题进步的套路习惯——参考文章“套路法”。半小时到四十分钟。
E,单词,中英文。单词结合前面写作输出,孩子的进步效率就很大,作为语言教学专业的我本人,都惊讶这种模式的开挂效率,当然不想宣扬鸡娃不具体说了,安利一下,扩词一定要和阅读写作同步进行。基本上十分钟。关于死记硬背,我写过太多东西反驳不提了。
R,如上,阅读。我说的同步,别只是时间一致,而且是内容一致。后面孩子的作文题目基本上都是读后感了。这样从阅读输入,写作输出,单词辅助这个循环,加上难度可控,效率是很高的。阅读一般中文十分钟英文十分钟,喜欢看也不干涉。为什么十分钟,因为差不多几页,够读后感小故事篇幅即可。
P,体育。我哥们儿就是北京著名蒙古眼科大夫(玩笑),强力安利每天户外运动。所以一大半孩子兴趣班就是各种户外玩。基本上半小时到四十分钟。
另外说过小时候协调性,下肢力量特别差,所以专项安排徒手➕器械训练。
几点注释。
体育一周三到四次,另外就是一些兴趣班。
作文一周三四次。
钢琴六次,围棋一两次。有时候晚上玩也陪孩子玩玩19路,我也是臭棋篓子25级梗。
所有安排关键是“效率训练”,极少具体要求,当然提供一些“帮助”让孩子有进步和成就感。
再早一年级时候,帮孩子训练拼音和认字。英语没管过,只不过说作文时候纯英语讲解而已。
总结体会:
第一,体育不要荒废。
第二,语言科目的阅读➕单词➕写作三连,不要太好。
第三,钢琴等兴趣班,要么玩,要么训练好习惯,不过高要求。
最后,我知道难,但是家长要看看书。 |
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