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孩子放寒假在家的时候，我想找点游戏和孩子一起做，可是打开手机搜索游戏，我很失望，上面铺天盖地都是各种电子游戏，想找一个真人互动游戏真难啊！有朋友给我支招，说你直接搜索“做游戏”不就得了，我照做了，可是出现的还是电子游戏那些事，不甘心的我继续搜索，最后终于在怎样活跃气氛这类项目里找到了游戏的影子，什么时候开始，游戏的作用就剩下了活跃气氛。
与此同时，继续较真的我发现了一个有趣的现象，还有一些家庭，他们非常在乎亲子时光，他们愿意抽出宝贵的时间，放下手头的工作，就为了陪孩子玩，陪孩子做游戏，陪孩子一起创造新游戏。
我又想到了身边好多家长都是谈游戏色变，一提到游戏，这些家长想到的就是各种电子游戏，为了让孩子远离游戏四处取经。难道那些愿意抽出时间陪孩子做游戏的家长单纯是为了让孩子远离电子游戏吗？看了《神奇的设计思维游戏书—激发无限创造潜能》之后，我有点明白了，原来，游戏不只是娱乐这么简单。
《神奇的设计思维游戏书—激发无限创造潜能》的作者税琳琳是中国传媒大学副教授，美国斯坦福大学客座教授、国际设计思维创新协会理事。作者经过长期的实践和研究，找到了游戏的真谛——游戏是创造力的催化剂。作者也将自己在世界各地玩过的游戏、包括自己设计、调整的游戏、都搜集起来，按它们的用途整理成了本书。读者不仅可以根据自己的不同需求选择不同的创意游戏，并且可以跟着本书学习如何设计游戏。



脑洞篇1——这不是一支铅笔
参与者每个人一支铅笔、几张白纸，时间可以自己定。
参与者各自拿一支铅笔，然后开始想象如果这不是一支铅笔，它还能是什么？把所有想到的答案都写出来，看谁的脑洞大？
我们的大脑为了储存信息方便，给每样东西都设定有一个标签，看到铅笔我们大脑就会想到“笔”这个抽象名词。在进行创意游戏时，我们就要走出大脑的舒适区，激活新链接，想象更多可能，一旦你发现这不是一支笔，这支笔就有了无限可能。
这不是一支铅笔，这是柴火、是天线、是电话、是筷子、是痒痒挠、是小号擀面杖、是颗木钉子、是玩具、是一张卷纸、是杠杆、是头钗、是纽扣、是······



脑洞篇2——好的、而且······
设定一个游戏场景，比如大家一起商量如何为某一位同事举办生日宴会。
游戏分两轮：第一轮，第一个人说一个点子，接下来的每个人都以“不、还是·····”开头，比如第一个人说我们可以一起去公园办一个party，第二个人接着说“不，公园不好玩，我们还是去KTV吧！”第三人也发表自己的意见“不，还是······”。
每个人都发表自己的意见，直到转回第一个人这里。这时候，主持人可以询问大家感觉如何？对方案是否满意。
第二轮，还是同一个场景，但是当第一个人说出自己的意见之后，后面的所有人必须以“好的，而且·····”开头，同样，每个人发表完意见，主持人可以询问大家感觉如何？对方案是否满意？
通过这两轮游戏，相信大家都会有发现，第一轮游戏每个人都有自己的主意，都想否定别人的看法，到最后，就是在各说各话。而在第二轮游戏中，我们能明显感觉到“好的、而且·····”的魅力，它让我们彼此接纳，而不是在别人提出意见时还没有仔细思考就急于否定，这是一种相互肯定的模式，是一种正向思考方式。遇到问题，用这种思考方式思考，我们的点子就会越来越多。



脑洞游戏3——强制联想
日本一家玩具厂商，把帽子和毛毛虫联系在一起，生产出帽子顶端弹出毛毛虫的游戏帽，在一些年轻人的生日聚会上特别受欢迎。
强制联想就是把毫不相干的物品强制性地联系在一起，单个人冥思苦想没有意思，大家一起想就能集思广益，产生新的创意。
税琳琳在《神奇的设计思维游戏书》里面共总结了五大类游戏——合作游戏、探索游戏、分析游戏、脑洞游戏、建设游戏等共75个游戏。但如果你认为它仅仅是一本教人们如何做游戏的书，你就会错了作者的意图。游戏是创意思维的催化剂，这些游戏旨在帮助我们找到新灵感、激发自己的无限创新力。
儿童天马行空的想象力和书中的脑洞大游戏一定会碰撞出最奇异的火花。

做什么游戏取决于您想达到什么目的，如果不明确目的很难给出您有效的建议来。我本身专注幼儿数学启蒙，因此，我就从“训练孩子思维”这个角度来给出一些建议吧。
如果您家的小朋友刚好3-7岁，那么正是进行思维训练的绝佳时期~对于这个年龄阶段的孩子，最能激发孩子兴趣的训练方式肯定就是游戏了！
我从几个方面来聊一下思维训练游戏该怎么做吧：
1、首先需要简单的了解一下系统的数学启蒙内容有哪些，才能更好开展游戏训练。
2、第二，常用到的游戏教具有哪些？应该怎么选？
3、针对各个思维训练的游戏举例。
我们先来看数学启蒙的内容有哪些吧。其实进行游戏训练时间安排上可以自由一些，不一定每天都要固定的时间去训练，这不现实，实践起来也有难度。但是，这并不是说家长不需要进行一个系统的规划，明确一个具体的训练目标。二者是不冲突的，而且后者对于孩子思维的系统有序发展是非常重要的，切记。



数学启蒙框架（我的原创，大家忽略水印）

其实，大家可以看到，这里面存在两个大的方面，一个是孩子如何做才能更好的发展思维；另一个是家长如何做才能更好的干预孩子的思维。
我个人的建议是家长可以做一个表格，然后写上孩子的训练目标，对应的设计几个游戏。有了这个表格，家长就可以有目的的、有计划的安排好孩子的游戏进度。我曾经给我们家孩子做了一个表格，使用了好长时间，效果还是不错的，感性却的家长可以试试。



我曾经制作的一个表格，后面是我设计的游戏

下面我们再来聊第二个问题：到的游戏教具有哪些？应该怎么选？
关于这个问题，我可能要动一动一些人的蛋糕了。因为，和大家传统的认知不同，我是非常不建议大家购买设计十分复杂、教学目的十分刻意的教具的。最主要的原因就是这种教具会扼杀孩子的主动思考习惯和创新能力。



这种声光电学习机教具不推荐（长期使用可能会造成孩子注意力下降）

我是十分推荐家长和孩子使用低结构性教具来进行游戏和训练。所谓低结构性教具就是硬纸片、空瓶子、卡片、骰子、积木等等，这些家庭里常见的下脚料，一定要留着。除了幼儿园老师布置的作业要用到，它们也是孩子和家长进行思维游戏训练的重要道具呢。



各种低结构性材料（要相信孩子的创造力）

我当时给我们家孩子亲子设计了一套数学思维启蒙的教具盒子~全部是可以用在生活中或者在家里能开展游戏的东西，例如：卡通卷尺（测量用）、计数器（可以游戏用）、各种类型的骰子（棋牌用）、空白卡片（写上数字游戏用）。分享出来供各位家长参考吧：


加上一些地结构性材料，装了足有整整一大箱子，到现在还在经常拿出来使用：



我收集的教具

最后，第三个方面想和各位分享一下基于我上面提到的思维训练框架所涉及的游戏，话不多说，各位请看：














言长纸短，以上的举例仅仅是给大家提供一个思路，起到抛砖引玉的作用，供大家参考。相信大家通过实践，游戏能力也会逐渐加强的。
我是 @战斗鸡奶爸 ，专注幼儿数学启蒙教育系统指导方案。或许您对我其他的回答也感兴趣，供您参考。
特别推荐：如何掌握学习的方法┃最全的数学启蒙方法┃
一年级数学：学习态度差┃ 时间不够用┃ 家长不会教┃ 如何打好基础┃ 报不报奥数┃ 痴迷数学怎么办┃ 奥数的优缺点 ┃引导数学兴趣 ┃学习跟不上┃ 怎么增加竞争力┃ 要不要刷题 ┃如何超过同龄人┃不要被成绩迷惑┃
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家庭教育：发现学习潜力 ┃未来教育核心 ┃数学不能剥夺童年┃ 超前学习1 ┃超前学习2┃ 害羞影响学习怎么办 ┃怎么才能适应小学┃ 如何提高学习自信心┃ 教育方式的选择 ┃我的教育经验分享 ┃家校合作┃ 培养玩商┃ 快乐与成绩的平衡┃ 三分钟了解数学启蒙┃ 什么才是内卷┃教育焦虑是啥┃教育是盲盒┃家长的作用┃
数学学习：理解数学运算 ┃理解借位 ┃几何直观思维┃ 培养心理数线┃ 数量表征能力┃ 理解数量关系┃ 如何培养数学想象力 ┃借位运算 ┃数量守恒观念┃ 数量守恒观念2┃ 数量守恒训练┃ 心理旋转与空间思维┃ 空间观念的三个内涵 ┃空间观念 ┃
数学思维教具：数学思维教具 ┃启蒙书籍推荐┃ 教育书籍推荐┃
数学绘本：熊津数学系列绘本┃

现在是夏天，可以用水来做一些小游戏，也不太怕弄湿。

看到回答里面很多游戏都是关于大龄儿童的，我这里补充下从2个月开始就可以玩的婴幼儿游戏。

在还没有宝宝前以为只要做好喂奶、哄睡两件事情就好了，自从当了新手爸妈后才知道宝宝除了吃睡之外还有一大段清醒的时间需要去陪伴，因为婴幼儿比较小，没有自主能力，你不陪他玩，他就会哭给你看，为了不闹心，就索性好好陪他玩吧，还能促进亲子亲密关系的培养。

所有玩耍游戏的项目只能依靠父母和看护的人，这就需要我们自己带宝宝玩婴儿游戏。
多带宝宝做游戏，不但可以调动宝宝身体各部分的协调动作，还可以让宝宝大脑发育得更聪明。因为在游戏的过程中，宝宝在不断地探索和适应，能够增加和增强大脑神经的连接。

说起来做游戏好像挺简单，但是对于新手爸妈来说，还是有些头疼，在最初和宝宝玩躲猫猫，玩腻后，就不知道还能和宝宝玩设么，为此找了很多相关的资料，这里给大家分享几个容易操作，宝宝也很喜欢玩的游戏。

婴幼儿宝宝可做的游戏

01躲猫猫
几乎没有小孩不喜欢这个游戏的，爸妈可以拿个小毛巾遮挡住自己的脸，然后说“妈妈不见了”，之后在放下毛巾说“妈妈出来了”。别看这个游戏很简单，宝宝就是很痴迷这种游戏。
02吐舌头

可以和宝宝面对面，然后慢慢的将自己的舌头伸到最长，然后宝宝也会跟着你动他的舌头。你也可以变换自己的口型，做不通的面部表情，或者嘴巴发出各种动物的叫声，宝宝就会被你逗得哈哈大笑。
03踢皮球
可以把球放在宝宝的脚踝上，让他踢着玩。会让他发现皮球不仅可以弹开，而且它弹出去的方向也不同。
04积木
把积木一块块地拼成一座屋子，会让宝宝比较自豪。同时宝宝也比较喜欢把积木推倒，然后在重新堆起来。
在玩的过程中制造一些状况，对于婴幼儿来说，能够让他们明白因果关系，也有助于自我意识的发展。
05玩水
宝宝洗澡的时候可以给他一个小杯子，让他装满水，然后再把水倒掉，他就会掌握盛满和倒空的技能，而且他也可以聆听水花溅起的声音。

在水里的时候也可以让他用双手、双脚击打水面，水花可能会溅到脸上，也会宝宝逗得哈哈笑。
还可以让宝宝玩拨浪鼓、铃铛这些抓起来有声响的玩具，皮球和木头都是宝宝最好的玩具，他们可以用这些玩具做很多事情。

游戏内容尽量丰富，这样可以让孩子在每一个成长阶段发展的全面、充实。

我也曾经有过相同苦恼，现在则√到了很多技能。
养娃初期，我手足无措不知道怎么陪玩，曾抱着一两个月大的露娜给她讲盘古开天辟地、诺亚方舟，被婆婆听到了，她一度怀疑我脑子有毛病。
在尴尬、无奈中，我买了一本书——《美国金宝贝早教婴幼儿游戏》，看完顿时心中大定。



这本书里介绍了200个游戏，都简单易学，还有操作指南（怎么做）和教学目标（有啥用）介绍。每个游戏玩一天，喜欢的多玩几天，眨眼娃就长到一岁多了。这时候就轮到娃来指挥我玩，不需要我自己绞尽脑汁急秃头啦。
具体怎么玩？

题主没说孩子的年龄，那就按类别介绍一些我家露娜很喜欢的游戏吧。（有些是书里看来的，有些是露娜爸爸瞎捣鼓的，他随手搞个什么就能把孩子逗得咯咯笑）
1.运动类游戏

小手拍拍：这是小婴儿时期的游戏。念着儿歌拍手，互相击掌，指五官，孩子会模仿大人的动作活动小手，同时进行基础认知的启蒙。（小手拍拍，手指伸出来，嘴巴在哪里？嘴巴在这里。小手拍拍……耳朵在哪里？）匍匐前进钓鱼：十个月时露娜爬行运动发育滞后，医生建议多练习。我们就把她最喜欢的玩具挂在木棍上钓“鱼”，大人拿着鱼竿走动，孩子在地垫上爬行追赶抢玩具，假装被抢到时发出夸张的惊呼、惨叫，孩子成就感爆棚，每天玩无数次，爬行能力飙升。（据儿保医生说，不会爬直接就行走的孩子，在将来前倾摔倒时，条件反射抬手臂护脑袋的反应力会较弱，更容易受伤。我确实如此，所以很重视这问题。）大抱抱：练习行走时的游戏，家长站远一点，摊开双臂等孩子摇摇晃晃走过来扑进怀里，然后给予大大的拥抱和亲亲。（运动的同时增添亲子亲密度，紧紧的拥抱可以传达爱）踢球：孩子能走稳了就可以你来我往踢皮球，孩子力气小的时候，大人收住力就能在室内踢。（后来，体格偏弱小的露娜被选进了幼儿园足球队，教练认为她控球能力强，从小玩球还是有用的）乒乓球：小孩子用手抓着丢来丢去。大孩子可以试着托球打球。

2.艺术类游戏

儿童乐器吹拉弹唱：组个家庭乐队一起表演，或者家长只当观众负责鼓掌赞扬。我家露娜从澳贝萨克斯开始玩的，后来又买了口风琴、小手风琴、陶笛、尤克里里等各种乐器。这就是幼儿时期的音乐启蒙。

画画：在最初的婴幼儿涂鸦时期，家长只需要提供白纸（画板），各种画笔就行，让孩子自己想怎么画就怎么画，作品完成后请他讲述画的是什么，然后给予赞扬。当孩子的手指力量能够进行一些略精细的操作后，可以参考法国艺术类童书大师埃维尔▪杜莱的书籍，认识颜色，在玩乐中练习线条、形状。

角色扮演：手指木偶、过家家角色扮演、动画片人物的角色扮演，这都是戏剧表演的启蒙，能够锻炼孩子的语言表达能力。低龄时，家长可以主导游戏。孩子大了之后自己能编故事了，请他分配一个角色，陪着一起玩就好。

3.能力类游戏

搭积木、乐高：我家积木+乐高总共有十余套，因为不同的年龄阶段适用的积木玩具是不一样。低龄时玩普通木积木搭房子 ，稍大一点玩大颗粒乐高，更大一点玩小颗粒乐高。还可以玩练习空间能力和平衡能力的特殊积木，如下图（这一套玩具特别具有挑战性，适用范围广，我家四代同堂每个人都能玩）。

磁力片：磁力片和积木的功能类似，更注重空间想象能力，而且特别好看，我们都很喜欢玩 。

桌游：儿童桌游种类繁多，看喜好自己选吧。我买过故事桌游（语言表达）、买卖东西桌游（数学能力）、棋类桌游、七巧板类型桌游等等。强推火星猪▪骑士救公主桌游。这个游戏有六十个儿童必知安全注意事项，用通关游戏的方式潜移默化教给孩子，既好玩又有用。

科学实验套装：当STEM教育火遍全国时，怎能能不尝试一下科学小实验呢？可以自己带着孩子玩“浮力”、“固态液态气态的水”、“什么叫平衡”、“降落伞的原理”等简单实验。也可以直接淘宝科学小实验套装，都很有趣呢。

此外，可开发的游戏还有捏超轻粘土、吹气球、贴纸片、揉面团等等。或者，每当我不知道玩什么的时候就会给露娜说“来读绘本吧”。
其实，只要家长能对孩子充满爱，耐心的陪伴，无论进行什么游戏，孩子都会非常高兴、满足。（露娜爸爸就爱躺着让闺女在他身上爬来爬去，美其名曰“翻山越岭游戏”，超级省事儿，孩子也照样玩得开心。这游戏太简陋，不好意思写在正文里 ）
谢谢阅读，喜欢就请支持一下哦～
<a class="member_mention" href="http://www.zhihu.com/people/85724f4099df3bbe69b629eb969367e4" data-hash="85724f4099df3bbe69b629eb969367e4" data-hovercard="p$b$85724f4099df3bbe69b629eb969367e4">@知乎亲子

日本的育脑塔。
我个人觉得难度还是有的，不过确实挺有趣的非常烧脑，训练孩子的动手能力以及空间的位置逻辑感，里边每一个部件就像俄罗斯方块一样，是立体的不同颜色不同形状。
图纸上有很多关卡，需要按照里边的要求，把这个育脑塔给他复原上来，孩子自己去不断的动手试错，以及他受挫之后能否快速恢复到再去解决问题的状态。

从大女儿三、四岁开始，我就陪她一起做手工。剪纸、画画、折纸、贴贴纸这些都是她宅家的最爱！看着经过自己一点一点精心研究完成的作品，她成就感十足。


做手工时，孩子不仅需要调动智力完成任务，解决问题，同时还要动手参与，手眼协调。这能帮助发展孩子的注意力、记忆力、观察能力、逻辑思维能力和解决问题的能力，最终提升幼儿的智力水平。
我女儿学龄前没有参加过任何绘画兴趣班或者手工班，但是，到了小学一年级她就被学校美工社团直接选拔了过去。这都归功于她的兴趣和之前自己的练习。


https://www.zhihu.com/video/1242045455732944896
现在女儿上四年级，学校有什么美术比赛都要选拔她去参加。仰赖于她爱动手，数学功课也不错，对面积和体积等涉及图形的几何知识也都学得清楚，搞得明白。最近还迷上了建筑方面的知识。
有了姐姐做参照，我想妹妹也按照这个路子培养。于是，最近为两岁多的妹妹入手了一套《日本脑发育训练双语游戏书》，包含折纸、剪纸、贴贴纸和画画一共四本。


没想到这套书的优点特别多，且不说双语版本可以用英语引导孩子创作，作为英语启蒙读物这个特点。单凭一开封就被10岁的姐姐和6岁的哥哥一人抢了一本去玩，就能说明这套游戏书多么有吸引力了！
本来我以为两个大的图新鲜，玩一会也就会觉得无聊扔一边了。没想到两姐弟整个下午都在房间里剪剪折折，姐姐居然把一本近100页的折纸都完成了！哥哥也把剪纸那本剪了大半。


https://www.zhihu.com/video/1242045145731932160
我是趁他俩不备把余下的两本给藏起来的，不然他们做完了自己的那本还要！姐姐甩着发酸的手指跟我说：“虽然折这么多好累，但是好开心啊！妈妈你知道吗？这虽然写着适合2-4岁儿童，但有一些对我来说都很难。很需要用脑呢！看来，日本小朋友挺厉害呀……”
我为此感到诧异，于是便去翻查作者和出版信息。这才发现，原来这套游戏书大有来头！为了确保书的专业性和科学性，本书是由日本脑发育专家筱原菊纪和纸艺专家小林一夫共同编写而成的。
对那位脑科学专家我不太熟，但是对于小林一夫我还是蛮熟的。家里原本也买过一本他出的折纸书。据说，中国引进的日本折纸书，90%以上都是小林一夫创作的！


这一套书四册，虽说是为2-4岁的幼儿设计的，但是我仔细翻了一遍，发现内容难度由易到难循序渐进，真是从脑科学的理论出发，系统性、严谨性均佳。
全套共设置了38个剪贴游戏、46个剪纸游戏、38个折纸游戏、94个涂色游戏。同时，作为英语启蒙读物，还嵌入了169个重点词汇在书中，为小朋友学英语提供了共216个英语语境。


简直为孩子们想的太周全了！只可惜对于我家2岁刚过的妹妹来说还是有点难，她只知道撕书上的贴贴纸往自己的手上、脑门上乱贴，完全不能理解书本内容。看来我给她藏起来的那两本至少还得放上半年！
做手工、玩折纸游戏不但能锻炼手指的灵活度，还能够刺激大脑前额叶发展，促进大脑发育。尤其适合现阶段疫情还没有完全过去，不便于经常带娃出去玩。宅在家里涂涂画画蛮好，蛮安全。也能提升孩子对色彩的感知能力。


上幼儿园小朋友想玩也完全可以，每完成一个游戏，就可以得到贴纸奖励，最后都集齐还可以拿到结业证书，这种看似小设计实则深藏大心机，不但能够帮助孩子建立目标感和仪式感，还能培养孩子的自信心和自豪感。
为了像姐姐一样能够集齐全部贴纸，好拿到结业证书，上大班的哥哥也是拼了，第二天一早刚起床就又把前一天完成一半的折纸书拿出来剪剪剪。就在我写这个书评的时候，他见我拿出来了先前给妹妹藏起来的那两本书，赶忙趁火打劫超走一本画画的去涂了。


书设计的好体现在方方面面，我还奇怪识字不多的哥哥居然不用我帮忙解读就能玩懂里面的游戏，甚至比我这个需要看《使用指南》以及游戏说明的老母亲反应的还要快得多！
儿子跟我说：“妈妈，这个很简单啊！图上都画很清楚嘛！”孩子们的读图能力我真是不及，记得从小学二年级开始，我就习惯了看文字符号，连看电视电影也是依赖字幕，即使听得清，也习惯性盯字幕而不是看画面。
所以，专业的事情还得交给专业人士来办。折纸、剪纸这类小手工游戏，交给脑发育专家筱原菊纪和纸艺专家小林一夫两位大师，还有什么不放心的呢？
孩子们的喜爱说明了一切！这一套还没玩完，他们就跟我嚷嚷着要下一套了。我查了查，还真有第二阶的，适合4-6岁孩子，果断安排！坐等收货～

我家花生目前是一只两岁八个月的神兽。
对他的成长和进步，为人父母的我感到非常欣喜，但与这份欣喜相伴的，还有一言难尽的疲惫。
花生一岁半到现在两岁半这段时间，仿佛有着永远用不完的精力，对于我来说，最轻松的选项莫过于每天带他出门，整天整天的泡在大自然的神奇世界里。才能换来他晚上的安稳睡眠。然而反反复复的疫情和今年异常多变的天气，真真正正的打乱了我的计划，我不得不想办法找到在家玩的方案，以此来消耗他的体力。
我得陪玩方案大概分为四类：绘本阅读；益智桌游；适当运动；积木搭建。时间不够读完全文的朋友可直接从目录进入你感兴趣的环节。如果有想购买同款的，文末会有直通车。
绘本阅读

我们都知道，2岁左右是孩子的语言爆发期，即便有些孩子，在这个时期真正说出的词汇量还不是那么多，我们也应该坚持为孩子讲解阅读书籍，尤其是有着大量插画的绘本，在读的过程中，让孩子触摸感知图画中的物品，如果家中有实物，也可以拿来一起让孩子适当触摸。这样大量的输入对孩子的语言发育意义重大。
花生两岁的时候其实并不是太会说话，医生告诉他可能语言发育迟缓时，我有一瞬间觉得自己一直以来对他说的那么话，带他看的那么多绘本，全部都是徒劳无功。但短暂的自我怀疑过后，我仍然坚持陪他阅读，结果是喜人的，在后来的几个月里，他嘴里基本每天都会蹦出新的词汇，直到现在，两岁八个月的花生，已经彻底变成了能言善辩的小话痨。
我们家的绘本阅读方式也较为多样化，大多数时间，我是陪着他一起读书，当我想偷懒的时候，也会采用智能阅读设备的辅助。
亲子共读

目前来说，游戏类书籍是我绝对不会放权给智能阅读设备的绘本，我喜欢和他一起去完成书上设置的简单小任务，看他认真阅读，仔细寻找的样子，我可以感受到他的专注，慢慢的，我的心也会和他一起平静下来，沉浸在阅读的世界。
类似这种找一找的游戏绘本对孩子的专注力，观察力，以及认知能力都非常有帮助，下列绘本都是非常有趣值得大朋友小朋友共同探索的：

《小金鱼逃走了》五味太郎：这是一本非常适合两岁孩子甚至更低龄孩子的思维训练书，不仅可以和孩子一起在书中寻找逃走的小金鱼，还可以用彩纸剪出小金鱼的形状，藏在家中，让孩子去探索。打破了绘本和现实之间的次元壁，让孩子玩的开心的同时，增强孩子的探索力。《视觉大侦探》野花遥：画风非常可爱的三本书，憨态可掬的企鹅们，可爱无敌的兔子们，各具特色的动物运动员。众多角色一一登场，却丝毫不显杂乱，书中设置的小游戏从简单到复杂，尽最大可能在孩子成长路上，多陪伴他们一段时间。《迷你找一找》山形明美：用真是的场景拍摄来为孩子创作一本找一找的游戏书，更加真实的帮助孩子认知世界。游戏性功能性兼具。孩子在游戏的过程中自然而然的认识了新的物品。.......

当然除了游戏类绘本，情感属性很强的绘本也比较适合亲子实际共读：

《我爸爸》《我妈妈》：虽然我，我们和作者国籍不同，但亲子间的浓浓爱意，是超越国籍，共同的情感。《猜猜我有多爱你》：爱就要大大方方说出来。有了爱的加持，孩子成长的路上，会更温暖。《抱抱》：这本书，从一岁多读到快三岁，依旧是花生心中的朱砂痣，也许，他喜欢的以及不是书里的内容，而是共读时，妈妈温暖的拥抱。......

智能阅读设备

身处智能时代，陪玩当然也要智能化，既然现在有那么多使用的辅助工具可供我们选择，那我们如果不用，岂不是对资源的浪费？作为机智的妈妈，我自然不能放过这些好帮手。
点读笔
花生目前有两款点读笔：毛毛虫和小鸡球球，两支各有千秋，共同合作让我在陪娃路上多一些休闲娱乐的时光。
先说毛毛虫点读笔：毛毛虫点读笔从造型到音质，再到配套资源，真的全都无可指摘，多少妈妈和小朋友对他一见倾心，花生也非常喜欢，每天跟着毛毛虫点读《彩虹兔》又唱又跳，欢乐无比。如果不是我现在太穷，一定会直接把《牛津树》搬回家给他进行英语启蒙。
同时，我还将录音贴放在家里的角角落落，有的路上一句提醒，有的说一句我爱你，有的是相应家具对应的英文读音，花生自己拿着点读笔到处探索，发现我爱你的贴纸，就回来亲我一下，这样随便一玩，大半个小时就过去了。


小鸡球球点读笔：不得不说，小鸡球球的出现，也是令我倍感惊喜，心喜阅童书诚意之作，配套图书均为心喜阅旗下出版的优秀绘本，仔细一翻，我才意识到，花生喜欢缠着我不断重复阅读的大多数绘本，都是心喜阅出品，所以我果断入手了，遗憾的是，家中之前的非点读版都不想再看了，有了点读笔各种惊喜音效，花生也没那么喜欢我这个拙劣的配音演员的演绎了。


但是我真的一点不失望，反而异常快乐！我终于有更多时间去做我想做的事情啦。同时，花生现在的英语启蒙也靠这一支点读笔。6月1号颁发的《未成年人保护法》第33条规定：

幼儿园、校外培训机构不得对学龄前未成年人进行小学课程教育。

这就意味着，以后孩子的英语启蒙只能靠一对一家教和父母自己努力了，我自认我没有特别好的经济能力，给花生请特别厉害的家教，自身更是英语渣，但是我依旧希望，能抓住孩子的语言敏感期，让他能多掌握一门外语，万幸还有点读笔之类的阅读辅助设备能帮助我们。为孩子的语言启蒙添砖加瓦。
早教机


我之前一直很纠结是买平板还是买早教机，但是多番对比以后，我还是决定选择早教机，虽然没有平板的功能那么多，但也在另一方面保护孩子能免受复杂的网络环境的冲击。孩子毕竟还是太小，可以适当的接触网络资源，但是内容选择一定要慎重！
同时，我家的早教机还能读绘本，以及小学配套课本，这一点也是相当贴心，就仿佛给孩子提前找了个小书童。算是比较划算。
花生现在每天大概会有四十分钟左右的使用时间，每次七八分钟，他会看看英文动画片，玩一玩系统自带的早教小游戏。
益智桌游

桌游真的是亲子之间非常好的一个打发时间的娱乐项目。除了拼图游戏，我更喜欢和花生玩一些具有现实意义的桌游，因为在孩子两岁左右，已经能够准确的认知自己身边的任何事物从而学到很多促进自己内心成长的东西
孩子在这个阶段更多的是通过环境的熏陶去学习，但是如果，我们没有那么多时间和机会带孩子出去玩，那么一些具有现实意义的桌游就可以派上用场了。
购物桌游


购物游戏对孩子的财商启蒙真的大有裨益，我觉得这种游戏，更有趣的形式应该是跳出规则，按照孩子自身的发育状况去玩。
一开始，我们的游戏过程中，我更重视他对物品的的认知，以及他语言表达能力比如，我问他：你想要什么？这个东西是什么颜色的？如果是食物，我还会问一句：这是什么味道的。
他从一开始的单个词汇回答：芒果，黄色，甜的。到现在串联成一整句：我想要一个黄色的芒果，猫狗过的味道甜甜的，我很喜欢吃芒果。
这对成年人来说是微不足道的一点小事，但对孩子来说，真是莫大的进步。逐步的，我们也开始引入数字认知的概念，现在他已经彻底认识了1-5.慢慢的我还可以教他简单的加减法。并且这些知识的习得都不会有一丝一毫的枯燥，都是他在实际生活中，能真实用到的技能，并且这个游戏，一玩就是一个小时起步，他一会儿当店主，一会儿当顾客，玩的不亦乐乎，往往都是我先败下阵来，想要休息一会儿。
垃圾分类桌游


垃圾分类真实在如火如荼的在全国各地逐渐开展开来，当初上海刚实行的的时候，众多成年人面对复杂的分类方案都一筹莫展，还延伸出了众多有趣的表情包，我一直觉得，我是看客，直到有传闻说我所在的小县城预计明年也要开展垃圾分类了。我不得不重视起来。紧急学习一下垃圾分类知识。
用桌游的形式，顺便教会花生分类原则，没想到他还分类上瘾了，又专门配了垃圾车，认真的告诉，他是环卫工叔叔，每天收的垃圾都不一样，所以要准备好才能装到车上。
看着他认真分类的样子，我想：等我们这边开始垃圾分类了，我家的分类工作，也许就可以交给花生了，我就搁旁边给他加油就行了！
适当运动

孩子的成长要经过自己的努力才能获得，并且这种成长在很大程度上离不开心理和身体的发育。运动能使人的生活更加积极向上，使我们能有更加乐观的生活态度。更能强健我们得体魄，增强我们的适应力。孩子的智力发展，依赖于孩子对外在世界的感官洞察；而孩子内心理智的成长，就需要二者的结合
同时，长时间的阅读和近距离用眼玩拼图，桌游类游戏，会使孩子的眼睛感觉疲劳，所以每天给孩子安排一定的运动时间，对孩子的健康成长至关重要。
跳舞
跟随音乐随意舞动身躯，是居家中很棒的运动方式，孩子跟随音乐摆动身体，不仅能起到锻炼的效果，还能增加韵律感，我们没必要强行让孩子学会什么舞蹈动作，只要他足够快乐，足够舒展，就够了。花生那会跟着女团漂亮大姐姐们一次摇摆，真是让人看一次乐一次。
攀爬
我家的梯子就是花生最喜欢的玩具，天天爬上爬下的相当自在。其实不要小瞧攀爬的力量，在这样手脚并用，一上一下的过程中，对孩子的肢体协调能力，手眼协调能力都是一种锻炼，并且还能培养孩子的勇气。真是有趣又实用的游戏。
投掷粘球游戏


说到手眼协调的锻炼，就不得不提粘球游戏，这其实就是安全版的飞镖，孩子喜欢扔东西的时候，可以为他准备一个，让他专门扔着玩，满足他投掷的欲望，同时锻炼孩子的上肢力量。
并且，如果你和我一样，是住普通公寓楼，那么在一些特殊时段，不方便让孩子蹦蹦跳跳的时候，就可以带孩子一起去玩这个投球游戏，既有原始运动带来的快乐，又有竞技带来的刺激。一个游戏，双重快乐。
<a data-draft-node="block" data-draft-type="mcn-link-card" data-mcn-id="1393870861741514752">搭建游戏

两岁多的孩子玩起积木来，大多数时候都是不断地垒高，推倒；然后不断重复这个过程，很多人认为这纯粹是在调皮捣蛋，实际上，这个过程会让孩子获得积极思考的乐趣，同时也能让孩子的视觉，触觉，肌肉都得到锻炼，想象力和创造力得到发展的同时，更是了解空间概念的好时机。
在这个过程中，我们要学会留白，给孩子自己创造的空间和时间，不要试图去教他们该怎么玩，他们不会听，反而有可能因为你的干涉，而放弃游戏。
我们能做的就是给孩子准备合适的积木，合适的场地。一开始，我给花生准备的是
木质积木
选择木质积木的时候注意要选择安全，颜色标准的积木，因为孩子有可能会因为好奇把积木放进嘴巴里。选择采用潘通国际通用色卡的积木则是为了从小培养孩子的审美，同时，如果一个积木厂家，连基础的色彩环节都不用心，他的安全性又能有多高呢？


穿插积木+积木桌


花生稍大一些后，我就给他买了大颗粒积木和积木桌。这二者搭配使用，也算给花生准备了专门的积木玩耍区域。
很多人都说积木桌鸡肋，我实际使用下来倒是觉得挺实用的，花生用它搭积木，玩水，玩沙，看书。功能非常多样，他在玩这些的时候，我就坐在他对面看书或者写东西。他有什么问题可以第一时间找到我，我也能随时欣赏到他的大作。是每天我们两个之间互相陪伴又互不打扰的好时间。
其实我们在家还有不少游戏，我就选了以上这些比较具有代表性的，有一些稍微变动一下其实就是一个新游戏。我也算是抛砖引玉，希望我的砖能给大家带来更多陪娃思路。
当然啦，有条件最好还是出去嗨！毕竟小朋友是风的孩子嘛！自由自在的奔跑才是童年最肆意的模样。

游戏这个东西，也可以很生活，很有目的性，很……现实。
比如今天我看兔崽子在家里用完游戏时间电视时间又不肯看书，在家里上蹿下跳搞破坏的时候，极其迫切地需要一个游戏让他不要搞破坏，想来想去我想到了一个历史悠久、传承文明、能给家长带来片刻安静的游戏：
打酱油。
于是我找来他，告诉他可以跟我玩一个特别难的游戏，游戏的一个道具是这样的：


没错，就是我接下来做菜还差的一些食物，我给图文并茂打印了一张清单。
拿着这个道具啊，他需要去一个地方寻宝——小区门口的超市。只有正确地在超市里寻到了这些宝物，并且用正确的方法带回家，才算任务完成。
兔崽子一听，跃跃欲试，立刻穿好衣服，拿起“道具”，就要出发。我赶紧叫住他，给他第二个道具：
打开宝物的金币，存在手表的零花钱里，如果零花钱不够，得给我打电话，有什么别的事情也要打电话。
带好两个道具，他就出门“寻宝”了，我欣慰地笑了：总算可以安静一段时间了。以我对他的了解，进了超市，哪里还有迅速出来的可能？给的钱比菜钱多一点，如果他好好计算一下，应该可以发现还能买袋彩虹糖。
于是我真的安静了半个多小时，门响后，我要的菜全买回来了，不多不少，非常完美：


我非常惊喜，给了奖励， 转身进厨房做菜，沉浸在“哎呀孩子终于可以帮我打酱油啦”的惊喜里。
过了半天，冷静下来之后，我想起来一个显而易见的事情：
一个七岁半的孩子不可能具备这种执行力。
别说七岁半的孩子，我二十多岁刚开始独立生活的时候买菜也没少犯错。买排骨买成龙骨，买大葱买成小葱，番茄买回来一堆烂的，都是家常便饭，虽然我给清单给得足够清楚，但是他毕竟第一次买菜，怎么可能一次全买对？就是我老公，我敢打赌他拿着这清单去也未必能全买对。
于是我抓过兔崽子来问细节：你今天是怎么寻宝的呀？宝贝好不好找？
他洋洋得意：不好找，我找黄瓜差点找错了呢！有好几种黄瓜，我就问一个阿姨，阿姨教我买的这个黄瓜。
我问：然后呢？
然后，阿姨就帮我把菜都选好了，装在袋子里拿去称重，然后去收银台结账，就回来了！
我点点头，嘘出一口长气。这个故事就对了。
所以寻宝游戏他还是找了外挂嘛……
啊不管怎么说，这个游戏还是很好的！现在他可以玩最简单的关卡——在家附近的超市里买菜，下一次可以挑战进阶：去附近小摊贩的地摊上"寻宝"，接下来还可以提高难度，去潘家园“寻宝”，最后还有更高难度的关卡，我觉得可以做成电脑游戏的形式，比如去印度街头“寻宝”，去罗马旅游区"寻宝"，一边计算汇率和退税，一边提防挨宰，一边提防小偷，一边还要提防商家雇的托儿,一边提防骗子，难度可以加到非常高，哎呀想想就好想玩这个游戏啊！