家长您好，谢谢你的提问，相信很多小学生尤其一二年级的家长也遇到过类似的事情或类似的困惑感，这份回答希望既能帮助题主、也能帮助到更多同频的家长朋友。
我平时也会在校给学生上课，身边接触的小学生也挺多，针对家长的这个问题，我有几点想法和大家一起交流。
首先，要看到你家孩子的长处，认可并鼓励做的还不错的地方。

比如，孩子是有一定的积极性的，能被老师看到并做老师的帮手或者带队、管理纪律等事情，说明小朋友在一年级的校园生活中适应能力还是很好的，自己首先是能够做到纪律遵守，有良好的行为规范的。 “喜欢别人给戴高帽子”说明自己的努力希望被大家看到并得到认可和鼓励，同时又明显好胜心强的孩子，家长要反思平时是不是表扬多于鼓励？类似“孩子你真棒！你是最厉害的！要做优秀的孩子”等表扬的话语，容易让孩子有“寻求他人认可”的心理。
而多鼓励孩子，关注的是孩子做事情的过程和结果，而不是对TA本人是什么样子进行一个评价。小孩子一般都喜欢有点“权利”的事情，比如管理纪律、带队等，看起来威风嘛。心态很积极，是好事情，只是需要引导孩子的是：在班级、教室能做的事情，是为他人提供服务、帮助，是做贡献的、有意义的一份工作的事情。当我们能为他人做一份事情，同时也是在享受他人提供的服务，每个人包括老师都是班级、教室的主人，每个人都可以贡献自己的一份力量，当然，这份贡献也值得别看见、被认可以及值得被致谢。
其次，增加对作为家长面对挑战问题出现时自身的觉察。

家长提到孩子的“课堂作业、练习做的不理想”，是自己“担心孩子假装认真，急于表现而听课没抓住重点。”  作为家长，第一时间要有个觉察，“担心”过多会带来焦虑心态，言谈举止间容易流露出对孩子的不信任，从而会给孩子贴上标签：好胜心强、急于表现、上课不认真、作业做不好等。
对此，家长可以怎么做？
建议是：具体问题具体分析。
作业、练习做的不理想的具体是哪一科、存在的是马虎还是不会的问题？是孩子对于做作业、做练习存在困难还是因为三心二意而造成的马虎出错？孩子需要提到的方面或者需要老师、家长给到的技能指导是什么？
比如，口算出错多，可能要了解孩子是对于加减法的理解有误，还是在书写时马虎。拼音拼写错误还是汉字、词语的书写容易写反字、倒笔画等。
这时候需要和老师也做一番了解，便于清楚孩子在学校、在课堂的真实表现，而不只是自己的猜想或者担心。
另外，也要和孩子多多沟通，听一听孩子对于自己“不理想”的作业有什么想法、感受和下一步改进的行动。沟通时要避免上来就一顿批评指责或者命令重新写、加重作业，这样只会带来孩子的逆反以及关闭自己想要进一步表达的心门。
一般来说，耐心倾听、共情、好奇的启发式问题，能够引导孩子多去说一说自己在学校的一天生活、感
受和收获，袒露自己遇到的困难、需要的帮助以及自己想要做的更好的改进的方法。
[美]海姆·G吉诺特在《孩子，把你的手给我》（与孩子实现真正有效沟通的方法）这本书里写到

”不要批评孩子，而是要引导他们。要说出麻烦所在，并且提出可能的解决办法。“

当家长能调整心态并用积极有效的方法引导孩子关注问题解决时，这对孩子的长大来说，比做对一份作业的价值更大。
最后，也建议家长时刻保持自我学习的状态。

在我们幼儿园幼升小的一次讲座上，学校校长也向我们家长推荐一本书《这样爱你刚刚好，我的一年级孩子》。
这本书以”智慧爱“的理念，探索着充满智慧、恰到好处的爱的方法。
第一章主要讲幼儿向儿童的转变，提到孩子孩子迈进童年的特点，孩子偶尔开小差、常犯的错误以及好动、死记硬背的学习方式等话题。
在讲到孩子行为习惯的培养方面，作者留了个小贴士：
可以在房间玄关处为孩子做个备忘角，用小本子或小黑板来记录当天或本周的安排，这样孩子做事有条不紊，很容易就养成有计划、有安排的习惯。
本书篇幅不长，实用性较好，试试看，或许我们可以用阅读打开更加广阔的世界。
以上内容，希望对各位家长有所帮助。
@知乎亲子

正常，没人喜欢作业

一个农村小子如何逆袭成亿万富翁
相信大家对巴菲特和比尔盖茨都不陌生，他们都是成功的投资家，他们都很会投资，但是他们投资最成功的是什么，我想大部分的人都不知道。
给大家讲个真实的故事，演说家周老师以前是一个农村小子，还在郑州当业务员的时候，在郑州遇到一位来自深圳的老板，他初中没有毕业，但是他成为了亿万富翁，周老师就问他：“你是如何成为亿万富翁的呢”？周老师当时对金钱有极大的渴望。那位老板没有回答，反而问周老师，他说：“小周我问你个问题，你每年会拿出多少精力、多少时间、多少金钱在自己学习成长上”？当时就把周老师问住了，因为他从来没想过这个问题，也没花过一分钱在自己学习成长这件事情上，哪怕就是买二十几块钱的书，都觉得太浪费了。
那老板接着说：“我每一年最少会抽出两到三个月的时间，然后花几百万的钱去学习，虽然我初中没有毕业，但是我在北大上了所有的北大课程，我已经在北大学了三年了”。
其实在中国，很多的大学生在大学毕业以后，就意味着学习结束了，就不再学习了，更别提老百姓了，而在美国，大学毕业以后才意味着学习刚刚开始。周老师说，自从认识了那位老板以后，他就开始学习，开始投资自己的头脑，让自己的头脑变成资产。
所以那些所谓的成功人士，他最先投资的就是自己的头脑和思维。像巴菲特和比尔盖茨，还有中国的任正非、李嘉诚等等这些成功人士，他们也不是随随便便投资就成功的，也都是通过学习以后，才投资的。他们从来都没有停止过学习。
所以世上最好的投资就是投资头脑，只有终身学习不断成长，你才能立于不败之地。你觉得呢？

您孩子算很好拉，不要要求太高，不是每个人认真听讲，都能马上学有所成，举例来说，我孩子上课经常一边玩，一边说话，一边认真听一下。老师总是找我告状，说没有停过，但是他学习成绩和作业都很好，原因并不是天生的，而是从四岁开始，我每天让他读课外书，练琴，乐理。他早就习惯性地去吸收新知识，过往的基础也厚，所以上课一年级的知识对他来说，相对钢琴课乐理和课外书史记，资治通鉴容易多了，只是需要加强拼音书写而已。
而老师以为我提前学拉教材知识，补习过，我也不好意思解释告诉她我孩子读多少课外书，所以审题很快，不用琢磨，回答也快。书写难看，拼音偶尔有些忘记。适当重复练习一下错的地方，马上学好拉。
所以您不要去怀疑您女儿的积极态度，她如果在小学之前和目前都没有因为家长花大量时间引导学习课外书和花费逻辑思考的的特长课，那么一张白纸的情况下，能跟的上老师的课，不走神不说话不打瞌睡可以听下去，已经很好啦。
所以接下来不是怀疑她的时候，而是父母需要赶紧做点什么帮助孩子，让她能认真上课的时候毫不费力的坚持下去，回家做的作业也都轻松看懂和回答。

专注力不太够吧

你可能需要从两个方面关注一下，一是孩子的实际能力，一年级小朋友培养好的学习、行为习惯，比什么都强，你自己首先得调整好心态，不要太看重结果，降低对孩子的期望值，帮助孩子客观、正确的看待自己。
二是孩子的注意力方面，不过这不是孩子自身造成的，可能与遗传有关，也可能食物中重金属超标导致，所以要注意均衡孩子的营养摄入，养好良好的饮食习惯，适当做一些集中注意力训练。
总之，孩子才一年级，未来可期，不要太早下结论。

适合往艺考生的方向培养，主攻表演系。

一年级不允许留纸面作业

神游了。表面很认真，内心却在开小差。这要重视，趁还是孩子阶段抓起来，受益终身。
1.培养孩子的专注力。规定时间完成规定的任务。比如陪孩子玩游戏卡找不同，还有那种注意力高的趣味游戏，比如走迷宫等，还有可以让孩子每天大声朗读，读完和你分享一下内容。
2.和孩子说“玩得时候开心的玩，学的时候踏实的学”的重要性。不断的从生活中学习中的小事去提现它的重要性。
3.培养孩子的兴趣爱好，从这个兴趣爱好中去进一步培养孩子专注力。
4.养成一次只做一件事的习惯，不能三心二意。
慢慢的习惯养成了，在上课的时候要么就明目张胆的玩，要么就心神合一的听课。

一年级孩子出现的各种问题大都是没有养成良好的学习习惯造成的。比如上课坐不住，注意力不集中，作业拖拉一会玩一会做，效率不高