简单分享几点：
1.天真无邪 不等于 认知单薄
可能没多少人不喜欢小孩子的天真无邪，但我们要知道，天真无邪四个字的本意所在。天真中的“天”指的是规律，用来形容小孩的时候，更多的是指人性规律，“真”是真实，两个字合起来理解是说他们的言行往往都是自己真实人性规律的直接体现；无邪，指的是正直，也就是他们往往没有刻意去损害自己和他人的思想和念头，一切都是本能的行为。
但是，事实上是，随着孩子一天天的长大，他们接受到的社会各个纬度和层面的思想观念以及言行以后，会极大的冲击和改变他们的天真之性。这是不能用好坏来评判的，家长更需要做的是引导和修正他们在长大中接受到的一些片面的偏激的思想和观念，帮助他们更全面的认识一个事物，而不是过早的就对一些人和事形成固定的认知和观念。
从另一个层面来说，小孩子的天真无邪是因为对世界事物的认知极为单一浅薄，作为家长，除了在丰富他们对世界认知的同时，还需要充分的引导孩子建立风险防范意识。
2.树立正确的善恶观
如果要让一个孩子建立良好的风险防范意识，更好的保护孩子健康平安的长大，那善恶的教育是必要的，要让孩子知道，这个世界有好的善的一面，也有坏的恶的一面，让孩子从小就做到趋善避恶。
我自己就经常通过给孩子讲故事的方式来让孩子意识到有什么样的行为的人是需要远离和避开的，有什么样危险的事情是需要格外重视和注意的，有哪些言行是会伤害到自己或别人的，尽可能的帮助孩子提高自己的安全意识和正确的善恶观。
3.发现和培养孩子的天赋
其实想要孩子热爱生活，更加根本的是家长要善于去发现和培养孩子的天赋，更多的让孩子去做自己喜欢的事情，这是有利于不埋没孩子灵性天赋的一个重要要领。
4.注意抑制孩子的各种欲望
一个人的“天性”其实是由两部分组成的，一种是人性（灵性天赋），一种是兽性（动物本能），兽性的特点是孩子总是在一些自己喜欢做的事上面没有节制，但这些本质上都属于欲望， 而一个人的欲望是需要有节制的，那些过于溺爱孩子的家长们一个非常大比例的共同点就是对也孩子的欲望限制太少，让孩子的自私自利之心（贪念）太过，这样的孩子长大以后，往往做事没有节制，更容易给自己和别人带来损害。

这个很简单，不要光凭一张嘴说，让他可以出去看看他不就知道了。
小孩子的眼睛比你还明亮。

如果自己先变成享税阶层， 就很容易， 否则还是很有难度的， 最好是有钱， 给孩子犯错的资本， 没钱就给孩子足够的爱和宽容来冲淡阴暗， 否则就很难了。

热爱生活，带他领略自然的美好，开阔视野和胸襟，多发现人情之美。
残酷的一面可以告诉他，但是注意家长自己的态度，客观一点吧。家长就是最好的榜样，你对生活充满希望，孩子也会的。

有些事有些问题需要孩子自己经历过，才知道。所以真的需要不撞南墙不回头的魄力。我们只能看着。

育人先育己。
话太长了，这种事你就用“这”种心态去教育孩子本身就是不负责任。
“这”就是你单向问问题。此法本身就不负责任。
这种心性来自于两点，可能一，占便宜；可能二，单纯（也就是你自己也单纯，只是你没看透自己）。而这两点也来自于环境影响。
所以想要教育好孩子首先要从自身的性情开始，育人先育己。
否则就要把自己作为反面教材，并且不能强迫孩子。
人性是由信息素构成的，而信息素会释放态度，而态度才是对人影响最大的东西，所以教育抛开公式套路，就是态度影响，构成教育。
你如果每天工作很累，可是孩子看不见你的工作，最好就不要在孩子面前表现累。
如果你觉得社会险恶，就要让你的经历让孩子看见否则就不要告诉孩子社会险恶。
…
你希望孩子害人之心不可有，防人之心不可无。就需要刺激孩子，比如和孩子做游戏时，阴险招式要使用，并且留有可解的缺口，让孩子学会解除阴险，他就不会对社会产生恐惧，并且还会有危机意识。这就是防御的教育方式，当然方式运行无处不在，比如一起聊天要留陷阱，比如一起做事，等等。
如何培养害人之心不可无？这就是培养素质，因为一个人只要害人必害己（害己也必害人），只是人不是神看不透因果。
那么素质如何培养？我不说结果，因为因和果没有界限。
说一个小故事吧，道理就在其中，你能领悟多少算多少。
有两位美国年轻人在舞台上表现如何去面对别人对自己的无理。一位年轻女子直接对一位年轻男子破口大骂，各种有的没的侮辱都声情并茂说了出来。指见那位年轻男子坦然微笑，还连连点头，时不时的还给出认同的表情，还会笑出喜悦的声音。女子逐渐的骂不出来了，前后也不过两三分钟。
恶因你去接就会有恶果，你不去接，恶果会腐烂，但是腐烂后不一定是恶果，更有可能传承为善因。
我还是接了你这个果，是善果还是恶果呢？

当得了和坤，就不会是纪晓岚。
自主独立。

《时代周刊》提到过：
家长要对孩子的需求给予较大程度的回应；对孩子独立人格和责任心要有高要求。

第一对需求给出的是回应，而不一定是满足；同时不能给孩子安排很多事情，这是一种慢性压抑，而是让孩子多自己探索。就像大家都认为小朋友爱提问题，比较聪明一样，这是引
第二孩子会长大，需要自我价值感、认同感、安全感和人际交往能力，家长应该给予一定的引导，不能躲避问题，这是导
变换的世界唯一确定的就是不确定。世界是复杂的，所获得的也没有一丝一毫是理所应当的。鼓励孩子坚定理想，而不囿于形式主义，所做所求要有一个支撑。对于认定的事情，一定要坚持下去。人的本性有慕强的一面，独立人格和责任心是巨大的吸引力。
引导+鼓励+从小培养，这应该就是影响的根深蒂固了。

• 多读安全教育的绘本或书籍。
  
• 多看社会新闻。
  
• 给孩子一些试错机会。
  

看完体会完，要引导孩子思考问题，比如。

• 你觉得Ta这样做对吗？为什么？
  
• 遇到了这件事，你会怎么做？
  
• 如果发生意外情况怎么办？
  
• 有哪些预防措施？
  
• 下次如何避免？
  
• 通过这件事你总结了哪些经验？
  

别人的经历也可以让孩子获得一定的生活常识，用好真实案例与孩子情景模拟，最后讨论总结，搭建好属于自己的“安全防火墙”。

少用残酷，险恶这种挑逗情绪的措辞，多用复杂，挑战，竞争，合作，妥协，风险这种中性词。