|
字恋
发表于 2021-11-19 15:52:27
感谢邀请。
双减政策的好处是减缓了孩子的压力和家长的焦虑,并解放了孩子的时间,给家庭教育挪出更多的施展空间。
但无论国家是否颁布双减政策,家庭教育大的方针路线都是不变的,并不会随着教育政策的改变而改变。
为避免过度展开,这里我们就不对教育理论进行阐述和分析了,我们主要来谈谈家长们需要重点关注的点:
1、独立的思想与健全的人格。
从孩子3岁开始,一直到整个青少年阶段,培养孩子的独立思想和健全人格都是教育的重中之重。
孩子需要拥有独立思考的能力和批判性思维能力,同时让孩子的个性得以自由发展,并尊重和保护孩子的天性、好奇心和自主意识。
简单来说就是:孩子们需要有自己的想法和做法,对事物有自己的见解;孩子们需要展示自己的独特个性和独特能力,发现自己与众不同的地方;孩子需要感受自然和人性,对世界有相对客观的真实体验和感受;
想要做到这一点,家长们需要给孩子足够自由的发展空间,允许和鼓励孩子犯错,并帮助孩子在犯错中总结经验教训;家长们还需要遵循因材施教的原则,能看到孩子的特长,帮助孩子在擅长的领域中发光发热;家长们还需要真诚的对待孩子,学会真实的表达情感,因为真诚是通往幸福的道路,那里充满了人性的智慧,而逻辑则是通向客观世界的道路,那里充满了理性的光辉。
另外,为了培养孩子的健全人格,全面发展是不可避免的,它的重点是全面二字,也就是不能“挑食”,这会让孩子具备超越他人的适应性,从而更擅长处理复杂问题,更快地适应复杂的环境。
家长们可以这样来帮助自己的孩子:
懒惰的孩子需要多做下体育锻炼,宅在家中的孩子需要多和同学外出踏青,喜欢跑来跑去的孩子需要静下来多阅读些书籍,羞涩的孩子需要多在公众场合中表达自己的情感,习惯于正向思维的孩子需要常常把事情反过来想想,钢铁直男般的孩子需要有更多机会成为队长,柔柔弱弱的孩子需要更多尝试些冒险。
2、动手做事的能力。
所谓动手做事的能力就是:孩子们必须清楚地知道行动的重要性,并且明确地知道该如何展开行动。
我们误以为让孩子做做手工,参与社会劳动就是锻炼了动手能力,其实这还远远不够,因为孩子虽锻炼了手脚,却没能构建起系统的思维方式,这是这类素质教育的通病。
家长们需要带着孩子一同做事,在做事的过程中,让孩子明白如何设定目标,如何明确目标的意义,如何计划步骤,如何实施步骤等一些系列过程。
接下来,就是孩子开始利用这种思维方式来为自己的目标服务了。比如,孩子可以为自己设计一场生日派对,整个过程由自己独立策划、组织和实施。
我们需要认识到:帮助孩子建立做事的思维方式和做事方法,以迎接孩子自身现实生活中的挑战和目标,这就是动手做事的目的和意义所在。
3、学会如何学习。
学习本身其实不是重点,重点是学习如何学习。
这里面包含了学习的经验和方法,也包含了对学习的体验和感悟。更重要的是,我们需要具备科学思维,从科学的角度来看待学习。
为了做好这一点,家长们需要了解一些大脑认知科学方面的知识,并对主要的学科有比较深入的了解。
比如,我们需要了解大脑是如何运作的,大脑是如何处理记忆的,这有助于我们科学地看待孩子的记忆力,帮助孩子更好地记忆事物。同时,我们还需要了解知识是如何连接的,这有利于我们帮助孩子提升创新能力。
又比如,我们需要对数学、语文、英语、历史等科目有较为深刻的理解,我们需要了解这些学科的发展历程,并对人文、科学、技术之间的关系有一定的理解。
这样做的目的是:帮助孩子建立起数学思维、人文思维、科学思维、历史思维、经济思维等多元化思维模型。
如果家长不了解这些知识,也可以采取一些简单的方式来帮助孩子培养学习能力,例如:
● 让孩子听历史故事,了解英雄人物及重要历史事件,建立自己的历史观(推荐中国四大名著中的:西游记、水浒传、三国演义)。
● 让孩子阅读绘本和名著,学习书中的故事、了解作者的思想和情感的表达(推荐小王子、夏洛的网)。
● 让孩子听经济学的通识课程,了解经济学的思维方式。
● 让孩子听天文学的通识课程,了解天文学家看待世界的方式。
● 让孩子听人类简史的历史通识课程,或者看人类简史的漫画版书籍,俯瞰人类历史的脉络,掌握独特的历史视角。
当孩子从更多不同分类的学科中学到有趣、有用且富有意义的知识后,他们的学习能力自然就会提升,因为在这些学科的学习中,蕴藏着作者或设计者的思想以及他们研究问题和看待问题的方式方法。
当然,这需要家长从旁辅助,成为孩子的脚手架。当孩子每往上爬上一个台阶时,家长们就要撤掉前一个台阶的脚手架,只保留当前台阶的脚手架。这样做,既能帮助孩子进步,又能防止孩子依赖家长的帮助。
概括来说,双减政策对孩子的教育方针并不会产生多大的影响,无论教育局是否颁发双减政策,孩子该怎么教育就怎么教育。
在过去,我们过度依赖于国家的教育政策,一切跟着政策走,却忘记了路在脚下,专心走好自己的路。未来,孩子应该专心走好他们自己的路,活出自己的精彩,实现自己的价值。
如果孩子在未来能够成为一个有思想有主见,会学习会做事,对生活抱有热情的人,那我们的教育多半就成功了。
好了,今天就聊到这里,感谢您的邀请,我们下次再见。 |
|