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不同年龄的孩子,学习的特点是不同的
遵循孩子的心理、身体发展的阶段性和特殊性,针对不同的年龄,注意是不同的。
如果小学1-2年级,视觉学习和听觉学习比较敏感,对于写字存在一定困难,需要耐心指导
如果是3年级,是一个分水岭,这个时候,孩子容易浮躁和自信心不足,表现为矛盾型。建议以培养良好习惯为主,多陪伴和引导、鼓励。
4-5年级,是自主学习习惯培养和稳定的一个过程,也是开心寻找适合自己学习规律的过程、了解自己学习兴趣、课外兴趣的过程。家长要给予肯定、帮助和鼓励。
6年间,也自发学习和开始有自我目标的阶段,建议多做内在驱动力推动。
希望以上建议可以帮助到你 |
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