孩子脾气大，很大的原因是环境导致的，3－6岁的孩子，自我意识快速增强，一切以自我为中心，就会不断的会有“我要”的要求，但是他们的思维能力还不能理解父母为什么说“不行”。即使有些时候会知道，但自控力也是很有限，所以这就需要家长加以正确的引导和约束。

1.既不要对孩子一味顺从，也不要对孩子过多干涉。
一味顺从和过多干涉，都会给孩子我行我素，增长孩子的坏脾气，导致孩子的任性。对于孩子的各种要求，家长要区分哪些是合理要求，哪些是不合理要求，对于合理要求，家长应该给以支持和满足，不能因为家长一时的懒惰就拒绝孩子的合理要求。孩子好动，爱说，本来就是包含积极的一面。对今后的成长很有帮助。当然，如果孩子的要求不合理，家长也不要一味顺从，孩子要什么给什么，看似是满足了孩子的需要，但长期以往，孩子就不能分辩哪些是合理的需求，哪些是不合理的需求。容易导致自我意识的膨胀。某些时候，家长可以变通一下，作出暂时的妥协让步，但最终必须让孩子明白，他们的不合理要求是不能得到满足的。

2.延迟满足，转移孩子的注意力。
在给定条件下满足孩子，孩子大多都能配合。比如，孩子放学后要看电视，家长可以告诉他做完作业就可以看。这就是“延迟满足”，延迟是一种有条件的满足，重要的是大人必须说话算话，否则孩子将难以信任父母，也就难以按照父母的要求去做。另外，家长还可以想办法转移孩子的注意力，比如孩子在公园不肯回家，妈妈就可以和孩子说，爸爸等你回家讲故事呢。这样孩子可能就会转移注意力，回家跟爸爸讲故事了。

3.以身作则，创造家庭民主和谐的氛围。
家长要加强自身的修养，学会用理智处理问题，年轻的父母如果不能去处自己身上的陋习，如懒惰、贪玩、不负责任、对人不友好、没有耐心等等，孩子就会看在眼里记在心里。所以父母是孩子最好的老师，所以家长希望孩子不任性，脾气好，就要以身作则，起好榜样作用，而且还要注意给孩子营造一个民主氛围的家庭，民主，意味着家庭所有成员和睦相处，相互尊重，相互理解，这样的家庭有益于培养孩子良好的性格。

孩子脾气大，很大的原因是环境导致的，3－6岁的孩子，自我意识快速增强，一切以自我为中心，就会不断的会有“我要”的要求，但是他们的思维能力还不能理解父母为什么说“不行”。即使有些时候会知道，但自控力也是很有限，所以这就需要家长加以正确的引导和约束。

1.既不要对孩子一味顺从，也不要对孩子过多干涉。
一味顺从和过多干涉，都会给孩子我行我素，增长孩子的坏脾气，导致孩子的任性。对于孩子的各种要求，家长要区分哪些是合理要求，哪些是不合理要求，对于合理要求，家长应该给以支持和满足，不能因为家长一时的懒惰就拒绝孩子的合理要求。孩子好动，爱说，本来就是包含积极的一面。对今后的成长很有帮助。当然，如果孩子的要求不合理，家长也不要一味顺从，孩子要什么给什么，看似是满足了孩子的需要，但长期以往，孩子就不能分辩哪些是合理的需求，哪些是不合理的需求。容易导致自我意识的膨胀。某些时候，家长可以变通一下，作出暂时的妥协让步，但最终必须让孩子明白，他们的不合理要求是不能得到满足的。

2.延迟满足，转移孩子的注意力。
在给定条件下满足孩子，孩子大多都能配合。比如，孩子放学后要看电视，家长可以告诉他做完作业就可以看。这就是“延迟满足”，延迟是一种有条件的满足，重要的是大人必须说话算话，否则孩子将难以信任父母，也就难以按照父母的要求去做。另外，家长还可以想办法转移孩子的注意力，比如孩子在公园不肯回家，妈妈就可以和孩子说，爸爸等你回家讲故事呢。这样孩子可能就会转移注意力，回家跟爸爸讲故事了。

3.以身作则，创造家庭民主和谐的氛围。
家长要加强自身的修养，学会用理智处理问题，年轻的父母如果不能去处自己身上的陋习，如懒惰、贪玩、不负责任、对人不友好、没有耐心等等，孩子就会看在眼里记在心里。所以父母是孩子最好的老师，所以家长希望孩子不任性，脾气好，就要以身作则，起好榜样作用，而且还要注意给孩子营造一个民主氛围的家庭，民主，意味着家庭所有成员和睦相处，相互尊重，相互理解，这样的家庭有益于培养孩子良好的性格。