我从果果不到一岁就开始放英文儿歌给她听。刚开始的时候,我是每天一有时间就放,也不管她听没听懂,我就坚持给她放。但是在放音频的时候,我会特别观察她的反应。那时发现只要一给她放Baby Shark, If you are happy ,她就手舞足蹈,咿咿呀呀。但是我给她放其他一些音频,她就无动于衷。了解她的兴趣之后,我会很有针对性地放她喜欢的歌曲,也不管她听没听懂,每次放的时候我都会引导她摇摇身体,拍拍小手,进行下互动。
同样的道理,是适合于外语启蒙的。在英语启蒙的早期阶段,不必过于苛求宝宝过早开口说英语、认识单词等,只要进行英语听力的熟悉感和适应感的训练就可以了。大量的英文儿歌童谣、原版的外语动画的音频,都是非常好的素材。同时,在日常生活中,宝爸宝妈也可以和宝宝讲一些简单的指令性英文,比如“ Let me hug you. 让我抱抱你”; “Blow me a kiss. 给我一个飞吻”等。
2. 语言的学习是浸入式的,切忌用母语学外语
所谓“浸泡式”学英语,就是要用英语本身来学英语,而不是借助汉语的翻译来学英语。很多宝妈宝爸认为的英语启蒙是这样的“苹果叫apple,跟我读 apple apple 是苹果”,这种方式其实会给孩子人为增加母语的负担。其实呀,明明听到apple,就可以立刻在大脑中呈现出苹果的画面。但是如果借助母语,学的时候就先反应出来了母语的“苹果”这个字词,然后接下来才出现苹果的图像。这个过程无疑是增加了宝宝的大脑回路和反应滞后性,用这种方法学英语,效率和母语化都非常不理想。
0-6岁的宝宝接触启蒙英语,其实不需要像宝爸宝妈自己当年啃英语书那样,安排大块时间。大块学,大块忘,效率不高,而且会让宝宝失去兴趣,形成英语=痛苦的负面神经链。而是每天用10到15分钟的空闲或者零碎的时间,不要教宝宝,因为宝宝会感觉到这种教与学的压力,他/她真的能很敏锐地感觉到这种压迫感。况且,宝妈宝爸的天然角色是妈妈和爸爸,而不是老师,老师的角色回归给培训班和学校就可以了。Don't be baby's teacher , be his/ her partner (做宝宝的伙伴)。所以,在英语启蒙的过程中,用互动的小游戏(躲猫猫、剪纸、绘画、手工等)在过程中,和宝宝一起进行英文对话。这种碎片化的时间利用方式,反倒是语言学习最好的途径。
---------------- 我是分割线 ------------------Mike 2岁1个月的时候开始英语启蒙,到这个月正好一年。在这一年的时间里,我们以英语绘本为正餐,英语动画片为辅食,尽力把磨耳朵贯穿到日常生活的细节中。现在,Mike英语听力无障碍,每天亲子阅读都是英语书籍;英语口语表达连贯清晰,中英文切换自如。 为了方便阅读,我把Mike的英语启蒙分为三个阶段,爸爸妈妈们可以对照着来看。第一阶段在Mike英语启蒙的第一阶段,我们母子平时日常交流的英语很少,仅限于Good morning, Good night, Hello, Bye-Bye, What's your name? How old are you? I love you so much!■ 英语绘本,相关音频视频,及英语动画片占主导地位。 Mike在这一阶段的主要任务是磨耳朵,大量听,是一个量的积累的过程。在启蒙后的第3个月,Mike开始有反馈,他在吃饭的时候打了个嗝,他捂着嘴巴笑眯眯地说Excuse Me。第4个月开始谐音单词对比,Mike给姐姐Mary取外号叫Cherry。
第二阶段在Mike英语启蒙的第二阶段,我们母子开始尝试加入大量的日常英语对话。比如:早上醒来问Did you sleep well? Did you have any dream? Do you want some milk? 吃饭的时候Are you hungry? Do you want some water? Eat some vegetables! 睡觉的时候It is story time! Close your eyes. Do you want some music? Have a good dream! Sleep tight! Night Night!■ 你平时和孩子日常对话说的最多的是什么?统统换成英语!英语绘本及其相关音频视频还是很重要,英语动画片份额大量减少。Mike在这一阶段时不时给我惊喜,英语听力大幅度提升,口语处于从单词到句子的过渡时期。在启蒙后的第5个月,Mike开始玩造句。我们玩Five little monkeys swinging in the tree,最后我随口发挥:“No more monkey swinging in the tree”,没想到Mike接下去:“No more crocodile eating monkey”。 第7个月开始主动向幼儿园老师表达意愿I want to pee。第8个月开始尝试中英文混杂,Mike问:”Spongy Bob Square Pants是和Bob the Builder一样的Bob吗?“
第三阶段在Mike英语启蒙的第三阶段,我们母子的英语日常对话已经习以为常。■ 英语绘本的数量大量增加,英语绘本的相关音频视频大量减少,英语动画片很少看了。Mike在这一阶段可以说完整的句子,会造句会融汇变通,可以和同年龄段外国小朋友无障碍交流。在启蒙后的第9个月Mike开始说自己的英语“I am angry, because I am hungry”。第10个月开始用英语思考,Mike问我love是什么,like是什么,听到我的解释后说:“我知道了,I love mum, I like 佳佳!”。第11个月Mike学会了用英语讨价还价,睡觉的时候我说:“roll over”,Mike:“how about I close my eyes?”第12个月开始用英语表达情绪,讲Balloonia, Mike很伤感:“I do not know why, I want to cry。”