#楼主# 2020-9-16

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开学啦!每个年级的孩子都要升入新的年级。

新学期,孩子学什吗 ?怎吗 学?家长需要做哪些准备?

一起看看1-6年级的学习攻略吧!


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一年级

从幼儿园到小学一年级,是孩子生活中的一个重要转折点。

家长要帮孩子走好小学生活的第一步,使他们较快适应小学生活。

不妨参考下面的几点做法:

1.激发孩子入学爱好。

父母可与孩子开一次"家庭座谈会",认真与孩子做一次交谈。让孩子感到自已长大了,是小学生了,要以小学生的样子来要求自己,激发孩子做小学生的光荣感、自豪感。

2.培养孩子规则意识。

进入小学,孩子无论课上课下都要遵守学校的规律要求,服从老师的管理。开学前家长要和孩子夸大遵守规则的重要性,让孩子入学之后尽快适应校园生活与幼儿园的不同。

3.锻炼孩子自理能力。

上小学后,很多事情家长都不能为孩子代劳,从收拾书包到系鞋带这种小事,都要孩子自己完成。所以要提前在家中陪着孩子多练习,从点滴小事做起,提升孩子的自理能力。

4.训练孩子静心而坐。

小学实验正规的学科课程,原来孩子上幼儿园在游戏中学习,在学习中游戏,现在变成长达40分钟的课堂教学。家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来,开始可以是20分钟,以后再逐渐延长。

5.调整孩子作息时间。

家庭的作息时间应努力与学校相一致,在饮食和生活起居方面也要作适当调整。每天要引导孩子早睡早起,保持充足的睡眠时间。成人的作息时间,也尽量和孩子保持一致。

6.做好孩子姓名卡片。

孩子初次进入小学,对于任课老师和同学来说,都是陌生的,为了让老师和同学尽快互相认识,家长可以帮孩子做一张"姓名卡"(或"姓名贴"),放在课桌一角,或者像胸花一样别在胸前。

7.坚持陪伴孩子共读。

统编教材有一个新增栏目"和大人一起读"。一上共有8个单元,每个单元分别有一篇共读文章,主要是童谣、童话。这些文章完全可以提前读给孩子听:P17页《小白兔和小灰兔》、P39页《剪窗花》、P53页《小鸟念书》、P65《小松鼠找花生》、P78页《拔萝卜》、P97页《谁会飞》、P97页《猴子捞月亮》、P114页《春节童谣》。

当然,除了童谣、童话,还建议家长和孩子一起"共读古诗文"。统编教材一上共出现6篇古诗文,分别是《咏鹅》《江南》《画》《悯农》《古朗月行》《风》,这些诗长辫子把她编入《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》中,有爱好可以陪着孩子坚持每天共读。


二年级


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二年级是孩子学习爱好、学习风俗、学习态度,却是从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。

这个阶段需要从这几方面做准备:

1.继续强化作息规律。

作息时间,既是孩子生长发育的保障之一,也是孩子一生都受用的好风俗。一个人能够在任何时间都正常作息,他的自控力一定是非常好的。

2.加强孩子体育锻炼,有了健康才会有一切。

二年级的课程比起一年级稍稍有些难度,我们让孩子学习的同时,也要注意孩子身体健康,磨炼孩子意志。

3.培养孩子精良品格。

我们要有一个共识,做人永远比学习重要。不要让孩子变成一个自私、懒惰、说谎、拈轻怕重、没有责任感的人。

4.教会孩子生活能力。

生活中需要学习的技能我们都要教孩子:自理能力,安全意识,交友能力,为人处世能力,说话能力,自我保护能力等,都需要带着学。

5.加强孩子誊写训练。

一、二年级是孩子誊写风俗养成的关键时期。一手好字不仅是孩子做事风格的表现,更能够增强孩子的学习爱好和生活的自信心。

6.提高孩子作业速率。

二年级数学主要是简单的计算和应用,家长朋友可以教材让孩子每天做十道计算题,注意有时间限制,注意计算方式 和正确率。

7.多带孩子观察生活。

2020年后疫情时代,不宜远游。家长朋友可带孩子逛逛自己的城市,去农村老家体验生活,去看看花草树木,去喂喂小狗小鸡……当然在带孩子看世界的时间,不要忘了进行说话练习。

8.坚持陪伴孩子读书。

不管是家长还是孩子,都需要阅读,需要学习,需要进步。所以,让孩子阅读吧!与孩子一起阅读吧!把《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》可以继续往下读吧!

总之,使用好开学前的时间,规划好学习计划与辅导计划,抓住这关键阶段,培养孩子踏实、勤奋、细心的学习态度,会让孩子在小学阶段以后几年的学习更加顺利。


三年级

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三年级是小学阶段的第一个分水岭,

各科功课的难度和学习量都会增加,

学习方式也由简单重复的抄抄写写,

向更抽象的理解、分析问题逐渐转变。

为了资助好孩子顺利渡过这小学阶段的第一个转折期,需要做到:

1.调整正确心态。

作为家长,要有这样的心理准备:低年级,我们孩子能考90多分,怎吗 到三年级就80多分?很简单,看看下面这张表就知道,从三年级开始,不仅增加了策略单元,还增加了习作单元。很显然,学习难度在逐渐加大。

2.提高自控能力。

进入三年级,学习压力增大,难度增加,娱乐时间变少,在长时间的学习中,孩子容易变得浮躁,学习成绩起伏大。这个时间家长不能暴躁,要循序渐进,慢慢引导。

3.明确学习目标。

这里的目标有两个:一是远期目标,即理想。二是近期目标,一两周内通过孩子努力就可达到。一个目标达成后,再制定一个新的目标,给孩子适度的压力。孩子年事小,许多事情的利害尚不知晓,不太懂得学习的意义,不愿意在课本知识上多下功夫。所以,需要我们对学生施加适当的压力,而不能听凭学生完全自由行事。我们要通过各种方式,讲清楚学习的意义,尽量从正面激发他们学习的主动性。

4.掌握学习方式 。

"万变不离其宗",要学会举一反三,机动地运用知识,将难题转变为做过的、熟悉的标题。辅导孩子时,不要将答案完全告诉孩子,要有意识地将标题分成几个步骤进行,这样可以降低难度,让孩子一步步完成。

5.夸大课前预习。

三年级的语文,基础部门仍然以字、词汇、句、段为主,开始扩展到篇章,能力部门则开始注重分析阅读和写作。在预习时,养成自觉使用工具书的风俗,把课文读熟,把不懂的地方提前弄懂。有难度的地方做上暗号,上课认真听。需要提醒的是:预习不必八面见光,但要抓住重点和难点。一般情况下,课后习题就是预习最好的思路。

6.正确使用钢笔。

三年级开始使用钢笔,钢笔的执笔姿势和铅笔的执笔一样,也要做到三个一(眼睛离书本一尺远,胸离桌面一拳远,手指离笔尖一寸远)但使用上有些区别。

钢笔正确使用法

(1)笔尖要用正面誊写,笔身倾斜45度角,以保证笔尖与纸良好地接触;

(2)墨水宜固定牌号,以蓝黑为佳。换用另一种墨水时,应清洗干净再吸用;

(3)不用时套上笔盖。直立或水平放置都行,墨水不会自动流出;

(4)减少涂改,尽量少用钢笔擦。也可用轻薄型透明胶带粘去错字;

(5)尽量锻炼自己眼明心细手准的誊写本领,写一手整洁美观的钢笔字。

7.夸大阅读积累。

在不能丢掉字词的情况下,除加强在家听、默写外,要鼓励学生多读书,并且要求学生积累,不光是看,还要动笔摘抄下来。俗话说"读书破万卷,下笔如有神",培养良好的摘记风俗很重要。

8.坚持亲子共读。

古诗和日积月累部门,基本上都是传统文化知识,孩子理解起来有难度,但它又是基础部门的难点和重点,这个可以多花些功夫去熟读、背诵、听写、默写,为正常上课时减轻压力。

总之,二年级升三年级后是一个两极分化的阶段,课程内容从培养学习爱好转向大量知识的系统性学习。


四年级


三年级升四年级后分水岭逐步形成,

就学习风俗而言,

这个阶段是孩子风俗的定型期,

各种学习风俗将开始逐步固化下来。

这个时间,孩子的成绩偶尔下滑是正常的,关键在于我们家长要正确资助他们。

这个阶段语文怎吗 学习?

首先看四张图表,对统编教材四上阅读、习作、口语交际、综合性学习等,有一个完备的印象和了解。

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阅读

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习作

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口语交际

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综合性学习

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从教材的具体编排内容不难看出,

从三年级升到四年级,难度逐渐加深,

若想取得保持语文的好成绩,

不肯花功夫显然是不现实的。

(1)课外阅读:继续倡导"海量阅读";

(2)课内阅读:集中学习"提问策略";

(3)习作教学:有效提供"习作支架"(构思、选材、表达、修改等方面)。重点学会:按顺序,把事情过程写清楚;抓重点,把一件事中重要内容写清楚;

(4)口语交际:乐于交流讨论,生动表达自己;

(5)综合性学习:明确学习任务,按要求开展活动。

随着学习难度的提升,三年级升四年级的同学会明显感觉语文不再像以往那样可以轻松拿高分了。四年级学生的思维处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段,语文学习内容由词句向篇章过渡,学生无论从心理发展还是学习风俗养成等方面都在小学阶段起着承上启下的作用,既有一定的难度,又非常重要。


五年级


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进入五年级,这是孩子学习的关键,

因为五年级孩子开始进入小学高年级阶段,

如果基础知识不够扎实的话,

那背面也会力不从心。

这个阶段要求学会总结知识点,并在总结的过程中找到知识点的联系,举一反三。

1.良好风俗要坚持。

坚持做到:课前,充分预习;课上,认真听讲,积极思考,勤于笔记;课后,实时整理练习,并且定期复习。记住;变得是内容,稳定的是坚持。

2.基础知识要巩固。

小学阶段,无论出于哪个阶段,语文基础知识一定要掌握扎实,比如:四会生字,必背课文、古诗文言,必须烂熟于胸。

3.学习方式 要机动。

家长要根据每个孩子不同的需求,为孩子打造最适合的学习方式,资助孩子全面有效健康的发展。当然,我们更应该以平常心对待孩子的学习,资助孩子进步。

4.实时整理与归纳。

要有自己的归纳整理本,坚持每日做一题,懂一题,将错题滚动练习,将知识点网状化,不懂就问,举一反三。

5.会制定学习计划。

凡事预则立不预则废。进入高年段,要不断提高学习的自主性。下面是一位四升五小学生制定的学习计划,不凡供大家参考:


六年级

升入六年级后,孩子即将面临小升初,

所以,一定要在开学前,充分使用时间,达到一个质的飞跃。

不妨参考下面的几点做法:

1.做好知识衔接。

进入六年级,就要开战新一轮"地毯式"复习,摸清小学知识脉络,是学生重新对1-6年级知识进行归纳、整合,形成明了的知识网络,建立稳定的知识框架,开展基础知识的系统复习。

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2.坚持课堂笔记。

孩子一定要养成边听、边记,边想、边记的好风俗,只有这样,课堂上所学才能更好地吸收与运用,也为升入中学后奠定良好的学习风俗。

3.训练言语表达。

最好要求孩子每天安排一定的时间,如清晨大声朗读课文,对语文、英语课本中的重点课文,一定要读出声,而且要坚持不懈,养成风俗。这样,孩子说话时才有底气,有利于他的人际交往。

4.提倡广泛阅读。

到了六年级,在"海量阅读"的基础上,提倡"广泛阅读",除了童谣、童诗、童话、儿童故事、儿童小说、寓言神话、漫画绘本、经典名著等文学作品外,还要阅读人文、科学、艺术等。建议:可以让孩子在规定时间内读多少内容,然后再让孩子直接在书上做"批注",写"百字读后感",这样才会让孩子在读书的同进,在思想内容上,从厚度广度上有一种提升。

5.选择目标初中。

提前选中目标初中,熟知目标初中的招生要求,更有针对性的提高学生的能力。

6.关注政策资讯。

家长应多了解相关政策资讯、升学信息,既有"既定目标",又保持一颗"平常心"。

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