随着孩子慢慢长大，要不要学特长？该学什么特长？这好像成了很多家长考虑的问题。

该不该“逼”孩子学特长？该不该“逼”孩子学特长？然而，这个过程中，很多家长都忽略了一点，我们鼓励甚至“逼迫”孩子参加特长班，并不是单纯为了培养孩子有特长，而是在孩子学习特长的过程中，培养孩子的耐力、意志力、原则意识和对事变保持专注的能力等。

而这些品质也会伴随孩子一生，这才是学习特长带给孩子的真正意义。

父母爱子，则为之计长远。然而也有一些家长，让孩子参加特长班，或是担心孩子输在起跑线上，或是希望孩子能弥补自己当初的遗憾……

家长们，下面这些让孩子学特长的坑，你中招了吗？这些让孩子学特长的理由，是埋葬孩子爱好的坑！

1、别人家孩子都在学，自己家孩子不学就落伍了。

这个想法最普遍，也是很多为人父母焦虑的根源。然而这个理由带有盲目性，是“随大流”的选择，同时又带有隐隐的攀比色彩，无形中会给孩子的爱好强加很多压力。这种揠苗助长的教育方式，不仅让孩子在本应该休息的时间得不到放松，并且由于过重的压力很可能导致孩子出现厌学的心理，同时昂贵的教学费用也可能会给家庭带来沉重的负担。

2、孩子这吗喜欢肯定有天赋，一定得在这方面成才。

这种想法，一是把孩子的好奇当喜欢，二是把爱好当天赋。它容易让我们对孩子怀有过高期望，当孩子没有按照我们的期望去表现，我们可能会失望甚至焦虑。好奇是孩子的天性，但好奇并不意味着喜欢。所谓“喜欢”，是在尝试中感受到快乐，享受通过学习取得进步的过程。只有当孩子很享受一件事，他可能才是真的喜欢这件事。家长们应该清醒地认识到，爱好和天赋之间并不能直接画等号。有天赋，是万里挑一的荣幸；没有天赋，看看平凡的自己，也没什么想不通的，以“一颗平常心，笑对不平事”更容易得到快乐。

3、我小时候没机会，如今有条件了一定得让孩子学。

自己小时候没条件实现的梦想，如今有条件了，就希望孩子能替自己去实现。于是让孩子十八般武艺都学起来了，弄得孩子苦不堪言。但家长们应该懂得，每个孩子都是独立的个体，他们知道自己喜欢什么不喜欢什么。让孩子担负起父母的梦想，对孩子来说是不公平的，非要这吗做，就把学习变成了一个痛苦的过程。自己的梦想，靠自己的努力去实现，这样的父母既能成为有学习力的榜样，也能带动孩子的主动性。

4、学了这个，台上能表演、出道就是童星……

如今，不少家长盯上了当下正红火的演艺市场，童星培养随之水涨船高。其实，这是最功利的理由，直接把爱好跟特长划上了等号，甚至跳过爱好，只要特长。然而，家长如果只是针对一个短期的目标让孩子去达成，不是出于孩子爱好的学习，那就是在害孩子。因为任何一个技艺从掌握到精通都是很困难的事变，在学习的过程中，孩子会很辛苦，也享受不到多少乐趣。

培养孩子学习特长之前，家长要明白的是......

1、营造氛围环境，帮助孩子发掘爱好点。

发现孩子喜欢听音乐，就多带孩子看看音乐会，感受音乐之美；发现孩子喜欢打球，就多带孩子去看看比赛，给他讲球星们的故事；发现孩子喜欢画画，就多带孩子去艺术氛围浓厚的地方看看展览，讲讲那些作品背后的故事；发现孩子天马行空想像力丰富，就多预备一些书供他阅读，鼓励他把自己的想法表达出来。

孩子有自己的爱好爱好很正常，家长们不要急于将孩子的爱好固化下来，当特长去发展，而应该好好保护孩子对所有艺术、运动最初的热情，尽量在日常生存中给孩子创造可以发展多种爱好爱好的环境，通过环境的浸染和熏陶，让爱好的种子逐渐开花效果。

2、尊重孩子的选择，善待孩子的爱好。

人在做自己感爱好的事时，内心会产生一种幸福感，这种幸福感会鼓励他不停努力，不停追求。因此，家长们应该给孩子一定的选择权，让他们选择自己喜欢的事。当孩子的主动性被调动起来时，他的激情就会像火山发作一样不可阻挡，而此时，家长只需要扮演一个支持者的角色就行了。

如果不考虑孩子的意见，只是单纯地对孩子施压，逼着孩子学习特长，这样不仅会伤害父母和孩子的感情，还会让孩子产生厌学的情绪。

3、孩子打退堂鼓，要适时“逼”一把。

其实，孩子的爱好，对特长也好，对学习也罢，都是很脆弱的，就像黑夜里的一颗小火星，很容易熄灭，而父母此时要做的，就是为孩子添一把火，鼓一把劲，在孩子的意志动摇时，坚定地扶他一把。

任何学习过程必然要经历一段枯燥乏味的阶段，这时候家长不“逼”孩子，让孩子“不想学就不学”，那吗孩子的学习永远只能停留在浅尝辄止的阶段。东学一下西学一下，永远体会不到深层次学习的乐趣。久而久之，孩子只能什么都学不会，什么都做不成。

如果不想让孩子长大后后悔，父母就要承担起责任，走在前面，成为孩子的引路人。告诉孩子，如果在人生的早期不好好学习，那吗长大之后必然会后悔。在孩子想要放弃某项学习的时候，对他说一声：“孩子，再坚持一下，我陪着你。”

4、培养孩子特长，是重点培养孩子的生存能力。

大家有没有想过，我们到底为什么要让孩子学一样特长，目的是培养孩子什么能力？

大概，很多家长都忽略了一点，我们鼓励甚至“逼迫”孩子参加特长班，并不是单纯为了培养孩子一种特长，而是在孩子学习特长的过程中，培养孩子的耐力、意志力、原则意识和对事变保持专注的能力等。

而这些品质也会伴随孩子一生，这才是学习特长带给孩子的真正意义。

要知道，一个人能够成功，不是要具有某种特长，而是具有某种成功的素质，而这种素质的培养可以通过从小对孩子培养特长开始。

当然更需要父母对自己的自我约束能力和严格要求。一个没有自控能力的父母也无法培养出一个有自控能力的孩子。言传身教永远是教育孩子最好的方式。

随着孩子慢慢长大，要不要学特长？该学什么特长？这好像成了很多家长考虑的问题。

该不该“逼”孩子学特长？该不该“逼”孩子学特长？然而，这个过程中，很多家长都忽略了一点，我们鼓励甚至“逼迫”孩子参加特长班，并不是单纯为了培养孩子有特长，而是在孩子学习特长的过程中，培养孩子的耐力、意志力、原则意识和对事变保持专注的能力等。

而这些品质也会伴随孩子一生，这才是学习特长带给孩子的真正意义。

父母爱子，则为之计长远。然而也有一些家长，让孩子参加特长班，或是担心孩子输在起跑线上，或是希望孩子能弥补自己当初的遗憾……

家长们，下面这些让孩子学特长的坑，你中招了吗？这些让孩子学特长的理由，是埋葬孩子爱好的坑！

1、别人家孩子都在学，自己家孩子不学就落伍了。

这个想法最普遍，也是很多为人父母焦虑的根源。然而这个理由带有盲目性，是“随大流”的选择，同时又带有隐隐的攀比色彩，无形中会给孩子的爱好强加很多压力。这种揠苗助长的教育方式，不仅让孩子在本应该休息的时间得不到放松，并且由于过重的压力很可能导致孩子出现厌学的心理，同时昂贵的教学费用也可能会给家庭带来沉重的负担。

2、孩子这吗喜欢肯定有天赋，一定得在这方面成才。

这种想法，一是把孩子的好奇当喜欢，二是把爱好当天赋。它容易让我们对孩子怀有过高期望，当孩子没有按照我们的期望去表现，我们可能会失望甚至焦虑。好奇是孩子的天性，但好奇并不意味着喜欢。所谓“喜欢”，是在尝试中感受到快乐，享受通过学习取得进步的过程。只有当孩子很享受一件事，他可能才是真的喜欢这件事。家长们应该清醒地认识到，爱好和天赋之间并不能直接画等号。有天赋，是万里挑一的荣幸；没有天赋，看看平凡的自己，也没什么想不通的，以“一颗平常心，笑对不平事”更容易得到快乐。

3、我小时候没机会，如今有条件了一定得让孩子学。

自己小时候没条件实现的梦想，如今有条件了，就希望孩子能替自己去实现。于是让孩子十八般武艺都学起来了，弄得孩子苦不堪言。但家长们应该懂得，每个孩子都是独立的个体，他们知道自己喜欢什么不喜欢什么。让孩子担负起父母的梦想，对孩子来说是不公平的，非要这吗做，就把学习变成了一个痛苦的过程。自己的梦想，靠自己的努力去实现，这样的父母既能成为有学习力的榜样，也能带动孩子的主动性。

4、学了这个，台上能表演、出道就是童星……

如今，不少家长盯上了当下正红火的演艺市场，童星培养随之水涨船高。其实，这是最功利的理由，直接把爱好跟特长划上了等号，甚至跳过爱好，只要特长。然而，家长如果只是针对一个短期的目标让孩子去达成，不是出于孩子爱好的学习，那就是在害孩子。因为任何一个技艺从掌握到精通都是很困难的事变，在学习的过程中，孩子会很辛苦，也享受不到多少乐趣。

培养孩子学习特长之前，家长要明白的是......

1、营造氛围环境，帮助孩子发掘爱好点。

发现孩子喜欢听音乐，就多带孩子看看音乐会，感受音乐之美；发现孩子喜欢打球，就多带孩子去看看比赛，给他讲球星们的故事；发现孩子喜欢画画，就多带孩子去艺术氛围浓厚的地方看看展览，讲讲那些作品背后的故事；发现孩子天马行空想像力丰富，就多预备一些书供他阅读，鼓励他把自己的想法表达出来。

孩子有自己的爱好爱好很正常，家长们不要急于将孩子的爱好固化下来，当特长去发展，而应该好好保护孩子对所有艺术、运动最初的热情，尽量在日常生存中给孩子创造可以发展多种爱好爱好的环境，通过环境的浸染和熏陶，让爱好的种子逐渐开花效果。

2、尊重孩子的选择，善待孩子的爱好。

人在做自己感爱好的事时，内心会产生一种幸福感，这种幸福感会鼓励他不停努力，不停追求。因此，家长们应该给孩子一定的选择权，让他们选择自己喜欢的事。当孩子的主动性被调动起来时，他的激情就会像火山发作一样不可阻挡，而此时，家长只需要扮演一个支持者的角色就行了。

如果不考虑孩子的意见，只是单纯地对孩子施压，逼着孩子学习特长，这样不仅会伤害父母和孩子的感情，还会让孩子产生厌学的情绪。

3、孩子打退堂鼓，要适时“逼”一把。

其实，孩子的爱好，对特长也好，对学习也罢，都是很脆弱的，就像黑夜里的一颗小火星，很容易熄灭，而父母此时要做的，就是为孩子添一把火，鼓一把劲，在孩子的意志动摇时，坚定地扶他一把。

任何学习过程必然要经历一段枯燥乏味的阶段，这时候家长不“逼”孩子，让孩子“不想学就不学”，那吗孩子的学习永远只能停留在浅尝辄止的阶段。东学一下西学一下，永远体会不到深层次学习的乐趣。久而久之，孩子只能什么都学不会，什么都做不成。

如果不想让孩子长大后后悔，父母就要承担起责任，走在前面，成为孩子的引路人。告诉孩子，如果在人生的早期不好好学习，那吗长大之后必然会后悔。在孩子想要放弃某项学习的时候，对他说一声：“孩子，再坚持一下，我陪着你。”

4、培养孩子特长，是重点培养孩子的生存能力。

大家有没有想过，我们到底为什么要让孩子学一样特长，目的是培养孩子什么能力？

大概，很多家长都忽略了一点，我们鼓励甚至“逼迫”孩子参加特长班，并不是单纯为了培养孩子一种特长，而是在孩子学习特长的过程中，培养孩子的耐力、意志力、原则意识和对事变保持专注的能力等。

而这些品质也会伴随孩子一生，这才是学习特长带给孩子的真正意义。

要知道，一个人能够成功，不是要具有某种特长，而是具有某种成功的素质，而这种素质的培养可以通过从小对孩子培养特长开始。

当然更需要父母对自己的自我约束能力和严格要求。一个没有自控能力的父母也无法培养出一个有自控能力的孩子。言传身教永远是教育孩子最好的方式。