岁
上课注意立不集中.1天吃2顿饭.2天1次大便.体重不到30斤
再上学发现的上课不回听讲一直乱动

病情分析：
造成多动症的原因多种多样.专家认为,多动症是一种行为障碍,它又被称为轻微脑功能障碍或轻度脑损伤.可能造成孩子多动症的原因有内,外因两种.
如何区别孩子是多动症还是只是好动?
〈1〉注意力和兴趣的关系：多动症儿童无一兴趣爱好,无论何时何地,不能较长时间地集中注意力,具有注意力缺损症状.而好动的孩子做他所喜欢的事能专心致志地去做,并讨厌别人的干涉和影响,他上课及做功课时表现不安宁,主要是因为对学习缺乏兴趣.
专家提示：六岁以后的孩子才能够诊断为多动症,当然0-6岁的阶段孩子有一些细节也可以提醒家长提早关注.多动症的孩子要是不及时纠正,影响学习成绩和社会的适应能力.
〈2〉行动的目的性,计划性及系统性：好动的孩子的行动常具有肯定目的,并有计划及安排.多功症患儿的行动常呈冲动式,杂乱,有始无终.
〈3〉自制能力：好动的孩子在严肃的,陌生的环境中,有自我控制能力,安分守己不再胡乱吵闹.多动症患儿却无此能力,常被指责为"不识相".
指导建议：
很多心理学家都认为单纯的药并不能完全根除孩子的问题,相应的治疗是必要的.通过治疗帮助孩子解决不善于结交朋友的问题,缺乏自信心的问题,还可以增强孩子的组织能力.由于多动症往往会影响到整个家庭,所以最好让多动症孩子和他的父母或其余家庭成员一起配合治疗.
居家训练偏方
1.陪伴孩子
多动症孩子做事常常三心二意,在最初进行自控力训练时需要以成人的行为影响孩子.比方孩子在安静的环境中画画或做作业,爸爸或妈妈最好能陪伴在身边,父母的主要任务不是辅导也不是批评,而是督促他专心致志,防止边干边玩,以便提升孩子注意力集中的质量,逐渐改善做事拖拖拉拉的情况.
2.安排时间
多动症儿童做事没有头绪,父母每天要帮助孩子安排游戏,活动和学习的内容,合理分配好时间,使孩子意识到每天该做的事一件也不能少.
3.注意力延长训练
多动症孩子不能有效地控制自己的行为,做事持续时间短.父母最好依据孩子的状况,制定一对一的时间表,并随着其症状的改善做相应的调整.比方,孩子不到6岁,集中于某一件事上的时间最多能维持5分钟,父母不妨给他拟定一个“10分钟计划”,告诉孩子：无论是搭积木,画画还是看故事书,都必需坚持10分钟；要是孩子6岁上小学一年级了,看书写字能坚持10分钟,父母就给他定个“15分钟计划”.设定时间段的长度应比孩子能保持的“最高水平”长几分钟,使他稍稍努力就能达到.目标定得过高,急于求成,都会让孩子看不到希望,对训练不利.
当然要说话算数,别临时延长时间,不让他感到这一训练计划对自己有太大的压力.为了避免孩子不停地看表,父母可借助定时器：在上面设定好相应的时间长度,定时器一响,孩子就可以自由活动了.
4.为孩子立规矩
父母给孩子制定一些在家里和在幼儿园,学校的行为准则,让他明白哪些事情是该做的,哪些事情是不该做的；哪些是对的,哪些是错的.这些规则一旦向孩子提出,就要坚持到底,任何时候都不能破坏.需要说明的是,规则定得越细致具体越好.培养规则意识,有助于“多动”孩子症状的逐渐改善.
规矩是立了,但提醒还需坚持到底,因为多动症儿童的自觉性比较差.提醒可以是直的,对孩子身上的毛病及时纠正；也可以是暗示的,比方在客厅或孩子房间的醒目位置立一块小黑板,留言板,将孩子在某一段时间内该做的事情或画或写在上面；也可干脆将一天的计划写在一张纸上贴在冰箱上或柜子上,使孩子能多次看到,以此督促自己.要是孩子上一年级了,妈妈不妨给他准备个小本子,告诉他记下各科老师指定的作业,回家以后及时完成.
5.借助药
少数学龄前儿童有多动症的前兆,要是病情不太严重,可采用适当引导和行为训练的方法,培养他们养成良好的学习和生活习惯.要是孩子多动的倾向比较明显,或上学以后注意力集中的时间依然很短,无法静坐,扰乱课堂秩序,学习成绩不稳定,存在学习困难及行为障碍,应在医生的指导下及时给予药治疗.对有突出症状孩子的药治疗越早越好,因为治疗越迟,越容易出现学习困难.
生活护理：
如何帮助“好动”的孩子
1,帮助孩子集中注意力.着眼孩子喜欢的东西,和他一起游戏,调动孩子学习的兴趣,使他的注意时间加长.比方当孩子喜欢画画时,你应该给他充足的空间,甚至可以和他一起画.
2,充实孩子的生活内容.爸爸妈妈尽量把孩子的生活安排得丰富多彩,让他有机会宣泄过剩的精力.比方让他参加适当运动,如平衡木,跳床等.
3,避免含铅食物.铅中毒是引发多动症得原因之一,不给孩子吃铅食物,如皮蛋,爆米花等.不给孩子用铝制器皿.
4,多鼓励孩子,给孩子减少压力.给孩子适当的鼓励和一定,让他学会坚持.不要因为他不会数数,不会弹琴就把他说成“笨小孩”,不给孩子压力,让他轻松成长.
5,不孩子面前吵架.父母关系不是很好也是引发多动症得原因之一,要给孩子一个好榜样,教给他冲动和吵闹不是解决问题得方式.

病情分析：
您好!您首先要区分清楚您的孩子到底是多动,还是好动?多动症一般都是6-12岁的孩子多见,您的孩子太小,要求她太安静也不不可能的.识别多动症的关键在于孩子注意力的集中状况,活泼好动的孩子在听故事,做游戏,看动画片或干他自己喜欢的事情时,能专心致志地做一会儿.那吗她就只是好动罢了.
指导建议：
孩子好动是天性,好动的孩子都比较聪明,不可过多限制孩子,但任性就是毛病了,并且是被家长惯出来的毛病,没有教不是很好的孩子,只有不会教的家长,孩子的毛病和家长的教育方式有非常大的关系.孩子不到6 岁,集中于某一件事上的时间最多能维持5分钟,父母不妨给他拟定一个“10分钟计划”,告诉孩子：无论是搭积木,画画还是看故事书,都必需坚持10分钟;要是孩子6岁上小学一年级了,看书写字能坚持10分钟,父母就给他定个“15分钟计划”.设定时间段的长度应比孩子能保持的“最高水平”长几分钟,使他稍稍努力就能达到.目标定得过高,急于求成,都会让孩子看不到希望,对训练不利. 当然要说话算数,别临时延长时间,不让他感到这一训练计划对自己有太大的压力.为了避免孩子不停地看表,父母可借助定时器：在上面设定好相应的时间长度,定时器一响,孩子就可以自由活动了.
生活护理：
避免含铅食物.铅中毒会损伤孩子的大脑,有可能加重孩子的多动症状,应限制孩子吃可能受铅污染的食物和含铅量高的食物,如皮蛋,爆米花等.

病情分析：
那句你的孩子的病情,可诊断为多动症
指导建议：
中药结合推拿治疗小儿多动症
从中医角度上分析,小儿为稚阴稚阳之体,脏腑娇嫩,形气未充,即小儿脏腑器官及体格发育尚未成熟,功能还不完善,和成人相比较,是处于脏腑未壮,精气未充,经脉未盛,气血不足,神气怯弱的状态.另一方面,由于小儿脏腑的形态结构及功能均未成熟,必然向着成熟完善的方面发展,即显示出生机旺盛,迅速生长发育的现象.这就是所谓的“阳常有余,阴常不足”的理论.
通过长期临床实践观察发现,本病以肾阴不足肝阳偏旺型;心脾气虚型;湿热内蕴痰火扰心型最为多见,治疗上强调调整阴阳平衡为原则,以滋肾为本,并将平肝,清心,健脾,安神益智,祛痰化瘀等贯穿其中,以此总结出一套行之有效的治疗方式,该法以中药结合推拿为主,配合教育及心理行为矫治综合治疗,在中药的运用上区别于以往的口服,改用了直肠滴入的方式,其优势表现在：
1,效果更显著,直肠滴入的药效是口服的两倍以上.
2,疗程更短,通常1～2周便可奏效.
3,除去了儿童怕吃“苦”的烦恼.
4,避免西药的一些副作用,有利于儿童的身心健康.
5,结合中医推拿,和药协同增进疗效.
6,联合心理治疗,让孩子更快适应四周环境及克服心理卫生问题.
7,治疗多动症的同时还能增进食欲,加强体质,改善睡眠等,达到整体调理的效果.
以上是对“孩子一直跑”这个问题的意见。希望对您有所帮助。祝身体健康！

病情分析：
您好：考虑您的孩子有多动症!多动症的表现为如下```
活动过多
注意力不易集中
冲动任性
学习困难
因此````上课注意力不集中也应该是多动症``
指导建议：
治疗儿童多动症
以往认为,多动症是一种儿童自限性疾病,随年龄增长,可自然消失.现经学者们长期追踪观察发现：（1）仅部分多动症患儿可自愈多数患儿的症状可延续至成年.（2）治和不治,早治和晚治,在疗效和预后上,可有显著的差异.因此,目前一致的看法是：多动症应及早治疗,综合治疗.
家长和老师应统一以下几点认识：
第一,儿童多动症是病态,不应歧视,不应打骂,以免加重孩子的精神创伤.
第二,对儿童多动症必需进行药治疗,但药不能代替教育,药可为教育提供良好的条件,并应正确理解药的作用和副作用.
第三,要取得良好的疗效,必需四方面（患儿,家长,教师,医师）的互相配合.
药治疗
目前大多数专家认为,利他林治疗儿童多动症非常有效,可使注意力集中,养活活动过多的症状,从而达到改善行为的目的.患儿随着行为的改善,学习成绩也会有所提高,随着情绪的稳定,和同学之间的冲突也会减少.因此,该药也间接地促进了儿童的心理发育.不过,利他林唯一的缺点是,它无法根除这种疾病,只能长期服用.
利他林每片10mg,每晨1片,餐后服用,如服用一段时间后,效果不显,可酌情增量,药有效剂量,因人而异家长应经常和老师联络,密切观察反应,摸索其有效量,如出现食欲减退,头昏,失眠等状况,家长不必惊慌,可稍减量,2-3周后,患儿即可适应,反应消失.为避免产生耐药性,在周日,假日及不学习时,可以不服药,寒暑假也可停药,但如假日须要学习及做作业,可在学习前半小时服用利他林.利他林一次服药作用时间只能维持4-6小时,因此,必需坚持长期服药才有效果,随意停药,症状又复出现.根据个人不同状况,可服用1-5年,但随年龄增长,状况减轻,药量可逐步减少,直至停药.
教育方式
服药同时家长要重视教育工作,要学习了解有关儿童多动症的知识.不要归咎于,怪罪,歧视,打骂孩子,要耐心教育,抓紧辅导.教育多动症的患儿时,要注意以下几点：
1.要求必需切合实际.首先,家长应该了解多动症的特点,对于多动儿童的要求,切莫像对待正常孩子那样严格.只要求他们的多动行为能控制在一个不肽过分的范畴内,就行了.提要求不应过于苛求.
2.把过多的精力引导起来.对于这类活动力过多的儿童要进行正面的引导,使他们的过多的精力能发挥出来.家长和老师要组织他们多参加多种体育活动,如跑步,打球,爬山,跳远等,如有条件,应安排他们做一些室外内活动,使他们过多的精力能释放出来.但是,在安排他们进行活动时,应注意安全,避免危险.
3.增强集中注意力的培养.对于这类儿童应逐渐培养其静坐集中注意力的习惯.可以从看图书,听故事做起,逐步延长其集中注意力的时间.也可把他们安排在教室的第一排座位上,以便在上课时能随时得到老师的监督和指导.要是儿童在集中注意力方面有所进步,应及时表扬,鼓励,以利于强化.
4.培养有规律的生活习惯.对这类儿童应从小培养其有规律的生活习惯.要按时饮食起居,有充足的睡眠时间.不应迁就儿童的兴趣而让他们看电影,电视至深夜,以致影响睡眠.
5.培养他们的自尊心和自信心.对于这类儿童,应耐心地反复地进行教育和帮助,培养他们的自尊心和自信心,消除他们所存在的紧张心理,帮助他们提高自控能力.父母应和医生经常保持联络,帮助医生了解教育孩子的状况,征求医生关于治疗上的指导性建议,有条件时,应争取医生,家长,教师三方面的合作,共同搞好教育.
要是药治疗和教育措施配合得当,在部分患儿可在短期内变得安静,注意力集中,即可取得良好的效果.
行为治疗
行为疗法是利用学习原理来纠正孩子的不适宜行为的一种方式.当他们在学习中出现适宜行为时,就及时给予奖励,以鼓励他们继续改进.并求巩固；而当有些不适宜行为出现时,就要加以漠视或暂时剥夺他们的一些权利,这样就会促使这些行为逐步消失.如教师把患儿在上课时间内屁股扭动的次数记下来,倘使减少了,就加以表扬,并且每天给家长带一份报告去,扭动次数减少了,家长就根据报告给予奖励.而奖励的办法可根据各家的具体条件确定,如准许其晚上看电视,或假日去动物园,或奖励给玩具等.
饮食疗法
年来,研究表明,大量进食含有酷氨酸,水杨酸盐的食物以及进食加入调味品,人工色素和受铅污染的食物,均可使具有发生多动症遗传素质的儿童发生多动症,或使多动症状加重.相反,多动症的患儿只要限止这类食物,症状可明显好转,因此,多动症患儿的饮食,应注意以下几点：
1.应少食含酷氨酸的食物,如挂面,糕点等.少食含甲基水杨酸的食物,如西红柿,苹果,桔子等.饮食中不要加入辛辣的调味品,如胡椒之类,也不宜使用酒石黄色素,如贝类,大红是,柑榄等食物.
2.应多食含锌丰富的食物.因为锌是人体内的微量无素,和人体的生长发育密切有关.锌缺管常使儿童食欲不振,发育迟缓,智力减退.研究发现,学习成绩优良的学生,大多数头发中锌含量较高.所以,常吃含锌丰富的食物,如蛋类,肝脏,豆类,花生等对提高智力有肯定帮助.
3.应多食含铁丰富的食物.因为铁是造血的原料,缺铁会使大脑的功能紊乱,影响儿童的情绪,加重多动症状.因此多动症孩子,应多食含铁丰富的食物,如肝脏,禽血,瘦血等.
4.应少食含铅食物.因为铅可使孩子视觉运动,记忆感觉,形象思维,行为等发生改变,出现多动,所以多动症患儿应少食含铅的皮蛋,贝类等食品.
5.应少食含铝食物.因为铝是一种威胁人体健康的金属.食铝过多可致智力减退,记忆力下降,食欲不振,消化不良.多动症患儿应少吃油条,因为制作油条需要在面粉中加入明矾,而明矾的化学成分为硫酸钾铝.因此,吃油条对小儿的智力发育不利.
生活护理：
祝孩子身体健康,学习进步!!!!

病情分析：
引起多动症的原因很多,需要引起重视.
指导建议：
药治疗,物理治疗,心理治疗,行为治疗和"迪普音"音乐疗法.另外,还有脑生物反馈训练,中医药,针灸等治疗方法.
药治疗：多数多动症儿童在服药后多动行为或认知功能都有改善,但药量难掌控及药副作用可导致因营养不良影响骨骼生长和成长发育,以及停药可能引起行为反弹现象（出现未用药前更加严重的行为症状）等问题,要求在用药过程中,药剂量的控制和药疗效的评价肯定要做得专业精确可靠.
行为治疗：对改善儿童行为有明显作用.主要体现在自我管理,时间管理,学校及家庭行为控制等方面.行为治疗是多动症的必要治疗措施.要是单纯的药治疗很可能随着停药效果就消失了,但要是同步配合行为学治疗就会在停药后保持某些有效的行为特点.
生活护理：
需要小心照顾,尽快治愈得到健康成长.

病情分析：
其实,90%的“多动症”根本不是多动症.对于一般的孩子来说,因材施教就是最重要的原则,对于有些孩子我们是要让他少待,但是这个孩子我们是要让他多待.
指导建议：
孩子看起来是没耐心,其实是缺少约定的观念,爱随便反悔,于是就培养他的契约观念,告诉他说话得算数.家里有多动症的孩子的家长,肯定要给孩子弄一些他喜欢的动画片,每天让他看上半个小时,一个小时,他的注意力就得到了强化,他的很多“多动”的行为在这个时候就会得到限制.对付习惯不是很好的孩子,最好还是运用契约或说规矩的效力来约束他.
生活护理：
其实,孩子不听话,多动的本质原因,并不出在孩子本身,而是来源于父母.