岁半
全部症状；上课不认真听讲,坐不住,和别人说话,不听话,也不爱说话,怪癖
发病时间及原因；
从小就这样,别人说是缺锌

病情分析：
多动症的两个突出表现：活动过多和注意力分散.多动症的孩子从小就比较难带.有的母亲回忆,孩子在胎儿时期胎动就很历害,出生以后更显得活泼,不安宁,手脚乱动甚至在吃奶时候也不安静,喂养困难,老哭,难以入睡.睡着以后又易醒, 早晨醒的又特别早；有的则是睡的很死,难以唤醒.但醒来就立即要起床.学走路时也是慌张跌倒.老是翻弄可能得到的东西,不是拆坏玩具就是打翻碗盆.这些孩子做游戏时不能全神贯注,常常半途而废；往往不经思考就行动,非常冲动.
指导建议：
目前治疗多动症的方式有多种：药治疗,物理治疗,心理治疗,行为治疗等.建议最好带孩子去医院详细检查一下,找出病因后及早治疗.

病情分析：
多动症五种病因是：遗传因素,怀孕期和围产期因素,生化因素,心理社会因素和脑器质性因素.
指导建议：
对6岁以下的患儿应以教育和行为矫正为主,6岁以上的学龄儿童则可酌量给予药治疗.目前最常用的药是利他林,但具有肯定的副作用,家长要谨慎选择.

病情分析：
多动症的治疗比较复杂 我觉得主要还是要靠心理治疗还有行为治疗
指导建议：
心理治疗
主要针对ADHD儿童的情绪,亲子关系,人际交往,自我认知等方面展开,这些方面对于ADHD儿童适应社会,发展自我是非常有益的,但对注意缺陷多动障碍本身的症状效果不明显,可作为ADHD的一个常规的辅助治疗出现.
行为治疗
对改善儿童行为有明显作用.主要体现在自我管理,时间管理,学校及家庭行为控制等方面.行为治疗是ADHD的必要治疗措施.要是单纯的药治疗很可能随着停药效果就消失了,但要是同步配合行为学治疗就会在停药后保持某些有效的行为特点.
还可以去做自己治疗 临床上有些病例针灸治疗的效果很好
以上是对“关于多动症的治疗”这个问题的意见。希望对您有所帮助。祝身体健康！

病情分析：
多动症是儿童期常见的行为问题.本症有两大主要症状,即注意障碍和活动过度,可伴有行为冲动和学习困难.
指导建议：
多数ADHD儿童在服药后多动行为或认知功能都有改善,但药量难掌控及药副作用可导致因营养不良影响骨骼生长和成长发育,以及停药可能引起行为反弹现象（出现未用药前更加严重的行为症状）等问题,要求在用药过程中,药剂量的控制和药疗效的评价肯定要做得专业精确可靠.

病情分析：
有些家长认为“多动症”就是有多动的表现,事实上,在多动症患儿中,有些没有活动过多的表现.她们平常并不多动,看上去很文静,但学习成绩一直上不去,是老师眼中的“聪明笨小孩”,突出表现是注意力不集中,容易走神,学习困难,做事拖拉,粗心大意,久而久之,易产生自卑,消极心理,出现厌学,逃学,说谎等行为.为此,有些并不多动的孩子也可能患有“多动症”,这一点应当引起家长注意.
指导建议：
您的孩子不肯定是多动症,很多孩子注意力不集中是和缺锌有关,还有缺维生素,建议多吃

病情分析：
你好,你说的孩子这种状况在孩子时期也是比较多见的一种疾病,
指导建议：
建议你最好先带孩子到医院儿科给孩子检查一下是比较好的,看看孩子是不是多动症导致的,因为引起孩子多动症的原因是比较多的,看看孩子是哪一种原因导致的,最好在明确诊断以后在给孩子做进一步的治疗效果是比较好的.

病情分析：
儿童多动症又称注意力缺陷多动症 , 或脑功能轻微失调综合征 , 是一种常见的儿童行为异常疾病 . 这类患儿的智力正常或基本正常 , 但学习,行为及情绪方面有缺陷,主要表现为注意力不集中,注意短暂,活动过多,情绪易冲动,学习成绩普遍较差,在家庭及学校均难和人相处,日常生活中常常使家长和教师感到没有办法.
指导建议：
多动症是儿童神经系统发育不完善造成的,随着年龄的增长,神经系统发育的完善,大多数可自愈.

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