从我带营会观察了几百个孩子，总结出来的自信的孩子，他的背后肯定有着充分信任他的家长。
其实每次开营之前，很多家长都会跟我说期许，想锻炼孩子的自信能力。有着这样诉求的家长，都有一个显著的特点，就是舍不得放手。这个舍不得放手，涉及到孩子的方方面面，吃喝拉撒睡所有的。
每期单飞营早上送站的时候，有些家长非常轻松的把孩子送上车，挥挥手就走了。有些家长，千叮咛万嘱咐，甚至要帮孩子挑选位置，扣好安全带。我们营会平时用的是中巴，最前面有3个单独的座位，就每次都有那么几个家长，非得让孩子坐在那，导致孩子只能自己孤零零的坐着，完全没办法参与到在车上的破冰活动。
能力得不到实践，自然就无法自信。自信的缘由，是经过生活中自己不断的积累，尝试，试错然后建立起来的一种能自己解决问题的能力。按大白话说，就是不靠别人，凡事自己能搞得定。就算是未知的事情，也能通过思考去解决，接纳。
把孩子抓的越紧，看的越牢，养的越好，反而会失去自信。就算赋予孩子再多的物质财富。他无法通过自己去解决任何问题，活在父母给设定好的圈里。这样很难有自信。
再来说自信的孩子的特点，他不一定是穿着最好的。但是一定是会在陌生的环境中能迅速找到自己的位置，并很自然融洽的和成年人以及同龄人去交流的。能够大胆的说出自己的想法。都很有自己的小脾气小个性。安全感十足，完全不会粘人。特别勇于自己去探索，思考。不是别人说啥他就做什么，敢问，敢做，敢拒绝。
其实，说到底，养育自信的孩子，核心就是四个字“放手”“信任”无论是孩子还是成年人，那种被信任的感觉，才是激发本能力量最有力的能力！

从我带营会观察了几百个孩子，总结出来的自信的孩子，他的背后肯定有着充分信任他的家长。
其实每次开营之前，很多家长都会跟我说期许，想锻炼孩子的自信能力。有着这样诉求的家长，都有一个显著的特点，就是舍不得放手。这个舍不得放手，涉及到孩子的方方面面，吃喝拉撒睡所有的。
每期单飞营早上送站的时候，有些家长非常轻松的把孩子送上车，挥挥手就走了。有些家长，千叮咛万嘱咐，甚至要帮孩子挑选位置，扣好安全带。我们营会平时用的是中巴，最前面有3个单独的座位，就每次都有那么几个家长，非得让孩子坐在那，导致孩子只能自己孤零零的坐着，完全没办法参与到在车上的破冰活动。
能力得不到实践，自然就无法自信。自信的缘由，是经过生活中自己不断的积累，尝试，试错然后建立起来的一种能自己解决问题的能力。按大白话说，就是不靠别人，凡事自己能搞得定。就算是未知的事情，也能通过思考去解决，接纳。
把孩子抓的越紧，看的越牢，养的越好，反而会失去自信。就算赋予孩子再多的物质财富。他无法通过自己去解决任何问题，活在父母给设定好的圈里。这样很难有自信。
再来说自信的孩子的特点，他不一定是穿着最好的。但是一定是会在陌生的环境中能迅速找到自己的位置，并很自然融洽的和成年人以及同龄人去交流的。能够大胆的说出自己的想法。都很有自己的小脾气小个性。安全感十足，完全不会粘人。特别勇于自己去探索，思考。不是别人说啥他就做什么，敢问，敢做，敢拒绝。
其实，说到底，养育自信的孩子，核心就是四个字“放手”“信任”无论是孩子还是成年人，那种被信任的感觉，才是激发本能力量最有力的能力！

不要打压不要打压不要打压，重要事情先说3遍。
1、小朋友主要是根据他人观点来评价自身的，尤其是自己信任的人。查尔斯库利曾提出“镜像自我”，认为我们根据自己出现在他人面前的样子来感知自我。因此，第一条就是父母不要打压不要打压不要打压。



查尔斯库利，图片来源网络

2、不打压不意味着乱拍彩虹屁，说“你很棒”这样不具体的表扬。要引导孩子自我评估。真正的自信来源于对自我的清醒认知。
3、让他做自己喜欢的事情或活动（不管是体育活动还是学习），提升“自我效能感”。大人提供资源或材料，收获成就感，感受自我力量。



图片来源网络

4、无条件的爱，给孩子安全感。不说“你不XXX，我就不爱你不要你”。
看起来大家都很关注自信，我写了很多答案～先这样吧。
我是 @燕掌门AngelWu ，每天和你讨论儿童教育话题。

1、父母消极的语言会让孩子丧失信心

我曾在早教班上遇到过这样一个妈妈，她自己是名校博士，从小到大都是学霸人设，所以她对于儿子的要求极高。
在早教课活动中如果儿子的表现达不到要求，她就会严厉批评他，要求他一遍又一遍的尝试，直到达到她自己的标准为止。

其实这个孩子很聪明，很多活动他只是因为不熟悉才完成的不好，只要让他多尝试几次，他都能很好地完成。
但在这个妈妈眼中只有孩子没做好的部分，对于孩子的进步从来都视而不见。
我跟这位妈妈沟通过几次，但她的态度很坚决，她觉得必须对孩子高要求，而且要多批评，才能培养出一个优秀的孩子。
她经常对儿子说的一句话就是：我看你一点都不像我，连这都做不好。每次听到妈妈这样说孩子就会默默低下头。
我眼看着这个孩子从一开始刚进入班级时的兴高采烈到最后玩什么都提不起兴趣。
这位妈妈不知道的是，儿童的情绪和行为会在很大程度上受到成人的暗示，父母消极的态度和语言会让孩子丧失信心和勇气。

2、那些困在父母语言中的孩子

去年被一档关注青少年心理健康的节目《少年说》刷屏了，一个个少年在天台上对着同学和家人喊出自己心中想说却未说出的话。
有一个叫袁璟颐的初中生，她的妈妈总是当面表扬她的学霸好朋友，而她自己却很少得到妈妈的赞许。


当袁璟颐哭着诉说时，妈妈是这样回答她的：
“我认为我是比较客观的……你没有领悟到重点……不打击你，你就有可能有点飘……有些东西你一定要改……”。
这样的情形在大多数人的成长历程中都有过吧？很多人都表示自己小时候曾有过被别人家的孩子支配的恐惧。
可是这样的打击、比较真的会让孩子表现更好吗？答案是不能！
美国著名儿童学家阿黛尔法伯说过：永远不要低估你的话，对一个孩子一生的影响力。
如果你总是贬低、打击孩子，孩子在潜意识里就会觉得自己是个不好的人，是个注定会失败的人。
我有一个学生，身高比同龄的小朋友略矮，每次她姥姥带她上课时都会跟她说：你个子太小了，弟弟个子都比你高；你个子太小了，这个单杆你肯定抓不住……
结果在之后的课程中，只要是稍微有些难度的活动，这个小女孩都会拒绝参加，拒绝的理由是：我个子太小了。
后来，我们联合小朋友的父母，跟这位姥姥就这件事进行了讨论之后，姥姥才停止说她矮，并且开始鼓励她，多去发现她的进步，果然小朋友的情况也有所改善。
3、罗森塔尔效应

心理学中有一个著名的效应叫做罗森塔尔效应。
1968年，心理学家罗森塔尔来到一所乡村小学，他和他的助手在这所小学里进行了一场“骗局”。
他们在一场其实并没有任何实际意义的测试中，完全随机的在每个班挑出了两到三个学生。
然后告诉校长和老师，这些孩子是在测试中表现出色的“综合性高智商儿童”。
并且为了保持实验的准确度，老师和校长被要求对此事完全保密。
在一年后，他们找到了那些孩子，几乎每一个孩子在学业成绩上都取得了极大的进步。
后续的调查显示，老师并没有对学生泄露当年的那份特殊名单，仅仅是通过情绪、非直接的语言和行为就对那些学生产生了巨大的影响。
老师的这些行为中，包含着他们对于孩子积极的期待、包含着“我知道你是很棒的”这样的信念。而孩子感受到了这种信念，从而取得了更大的进步。
积极的期待会对一个人的行为产生正向的强化。
4、父母应该怎样引导？

在日常生活中，父母要用自己的一言一行给孩子积极的期待。

1、多使用积极正面的词汇。
对待孩子也要“积口德”，改掉我们日常生活中的那些消极、负面的语言，不要把时间花在控诉孩子到底做错了什么和发泄你的情绪上，用积极、正向的反馈来教育孩子。
错误示范：你真是太差劲了，怎么会有你这样的孩子？
正确示范：我不喜欢你这样的行为，但是我相信你能做出正确的事，你需要我帮忙吗？
错误示范：不要把书扔的到处都是行吗？
正确示范：你能帮我把书收起来吗？
父母的语言会塑造孩子，那些日常生活中最频繁出现的话语，会像一个个钢印一样烙进孩子的思想中。
如果你想要教育出一个积极正向的孩子，那么就请使用积极正向的语言和孩子沟通。
2、关注孩子的进步并及时鼓励。
儿童心理学家德雷克斯说过：孩子需要鼓励，就像植物需要水。
在做早期教育的这几年，我最大的收获之一就是学会了不拿孩子作横向比较，而是关注孩子自身的进步。只有在这样的环境下，孩子才能更好的学习、发展。
拿孩子作比较是毫无意义的，因为每个孩子的性格、学习方式都是不同的。
有的孩子活泼好动，在运动类的活动上表现得好；有的孩子则沉静擅于思考，在艺术创作类活动上表现更好。
有的家长非要拿自己孩子不擅长的部分跟别人孩子的长处比，比不过还要批评孩子，这势必会打击孩子的自信心。
去发掘孩子的长处，关注孩子的进步，在孩子取得进步时，及时的鼓励。
我认识一位正面管教的讲师妈妈，她特别善于鼓励孩子，无论是孩子做的好的地方、取得进步的地方，她总能找到鼓励孩子的点。
甚至有时在孩子的失败中，她也能找到可以鼓励孩子的点：虽然你这次没有成功，但我发现跟上次比，你采用了不同的方法，妈妈觉得你非常勇于尝试！
而这个孩子，也非常的独立，自己写作业、自己整理房间都不在话下。
4、最后
蒙台梭利说：我们对孩子所做的一切都会开花结果，不仅影响他一生也决定他一生。
父母的语言里藏着孩子的未来，如果你想要一个自信、勇敢、乐观的孩子，那么从今天开始，就在你的语言、你的行动里给他积极的暗示。
这样的爱才能让孩子变得强大，不惧风雨！
这本关于培养孩子自信心的书籍推荐给大家：
给孩子读的绘本：
<a data-draft-node="block" data-draft-type="mcn-link-card" data-mcn-id="1433399684156686336">码字不易，如果你觉得有所收获，请留下你的赞同！
我是 @早教老师皮特 一个7年一线教学经验的早教老师，正面管教家长讲师，关注我，和你的孩子一起成长！

只有当孩子有了成功的经验，他就会慢慢自信起来。他的成功经验越多，他的自信心就会越强。心理学发现，这个世界，有三分之一的孩子，具有“打不死的小强”那种永不放弃精神，其他三分之二的孩子，如果屡次面临失败的打击，很容易选择放弃。个人觉得要培养孩子的自信，可以从以下几方面入手：
1.发掘孩子的长处，培养孩子的优势。比如有的孩子运动细胞发达，可以让他多参加体育活动，以便发挥优势，增加自信。有的孩子，安静内向，喜欢阅读思考，或许孩子在写作方面可以形成优势，从而增强自信。
2.正确认识失败，失败并不可怕，可怕的是不再尝试。父母对孩子的失败要淡然处之，并鼓励孩子不要放弃，即便是孩子不擅长的领域，只要努力，反复实践，即便不能出类拔萃，也是可以提高到一个不错的水平的。只有各个领域都尝试一下，孩子才能知道自己擅长什么，而且很多时候，从孩子生活中的表现，我们都可以判断孩子可能在哪些领域具有竞争力。
3.很多人之所以能成功，他只是比别人努力了一点点，我们常常在自己还没有竭尽全力之前，就抱怨自己在某方面没有天赋，而实际上，我们还没有和别人拼努力，根本没达到需要去拼天赋的程度。
4.遇到问题，先想想办法，问自己“我能做些什么去改善我当前的处境？”而不是一开始就自我否定“我肯定不行”，“我没有经验之类”
5.不要轻易去“寻求帮助”，我就是一个过度喜欢去寻求帮助的人，遇到问题，不喜欢动脑，总是容易去想“谁擅长做这个事情？”然后这个坏习惯，剥夺了我很多的“原本可以获得成功”的经验，这让我对自己的能力没有信心。
这周末，我娃要去参加体适能比赛，因为从小一直注重身体锻炼，所以他体能在同龄人小朋友中算不错的，希望他能拿一个奖励，这对于平常不够自信的他会很有帮助。
上次在讲故事大会上，他获得了一个小奖品，很开心很自豪，第一次上台有一点怯场，但是依然把故事讲完整了，获得了老师们好评，希望他类似经验能越来越多，他的自信心就会慢慢建立了。这娃天生敏感，胆子不大，所以建立自信需要慢慢来，他需要更多的成功经验。
前几天，让他自己出门，在小区的菜鸟驿站去取他自己的快递，我们那个菜鸟驿站是有人在的，只需要报取件码，我把取件码写在一张纸条上，怕他忘记，他很快取了回来，比我想象的快，我还叮嘱他拿着快递，下楼梯的时候，小心点，毕竟不到六岁，老母亲实在不放心，嘻嘻！学会放手，孩子才能独立行走，相信孩子，遇到困难，陪伴孩子一起克服，让他知道父母永远是他最坚强的后盾，就算失败了，父母的爱，依然在，我希望我的孩子能对父母的爱有信心，只有这样，他才会更勇敢的去迎接挑战。
昨天给娃买了一个他心心念念的氢气球，爸爸付的钱，爸爸一般不愿意给他买这些“没用”的东西，但是在我看来，几块钱，就能让孩子开心几天，这是值得的。然后我问他，这个气球谁给你买的，他说：“妈妈”，我强调：爸爸付的钱。他说：妈妈同意买的。然后给了我几个亲亲，嘻嘻！谁不喜欢蓝色的恐龙气球呢？我们家爸爸主要负责给孩子树立规则（坏人都让爸爸做了），妈妈主要负责让孩子感觉到温暖和被爱，分工明确，哈哈！图一为可爱气球，图二为爸爸和娃一起做的手工小船


。

让孩子自信的方法：
认真对待孩子的要求。Sophia Birthday Candles Count
认真对待孩子的提问。
让孩子感觉自己被需要。
让孩子有想法的自主选择。Opportunity cost of eating bamboo?
多用鼓励地口气对孩子说话。比如可以对他说：“邻居的小玲都能弹钢琴了，宝宝这么聪明，肯定能做的比她更好！”用这些鼓励性的话来激励孩子学习，树立他的自信心。10 Simple Words Your Child Should Hear
生活能自理的孩子才能在没有依靠的处境中充满自信。尽量让孩子在生活中脱离依赖。上学要准时，争取让闹钟叫醒他而不是妈妈一遍遍地呼唤。How to start a day fresh with your child?

首先我们要知道，孩子会因为什么而缺乏自信。
有些人在他们的童年时期，他们的情感被父母忽视或未被确认，即使是有爱心的、关心孩子的父母，即使尽了最大的努力，也不了解情绪是怎么运作的，所以他们不能很好地识别孩子在什么时候有什么样的感受。这就是童年情感忽视：你的父母在抚养你的时候没有对你的感受和情感需求做出足够的回应。在这样的情况下，孩子就容易忽视自我，缺乏自信，甚至被霸凌。
那么父母应该怎么做呢？

不要说”别担心，一切都会好起来“，别做任何承诺。

这不会起到任何作用，孩子对未来未知的恐惧和焦虑并不会减少，他们可能会被焦虑淹没，丧失行动能力。让孩子自己解决问题。
2. 别急着解决问题。
当我们的孩子遇到问题时，他们会经常向我们求助。有的家长自然而然想告诉他们该做什么或如何做，或者尽可能地为他们做，但孩子并不能从从中学到什么。你可能会以为，孩子只需要观察你怎么做就能牢记在心中，并且以后能自己做到。事实上，最重要的事情是：我们的孩子需要亲身经历这个解决问题的过程，然后她才能够获得经验和信心，才能够相信自己有能力解决跟同龄人、老师、教练等人的交往中的一切困难。
3. 不要编排或设计孩子的生活
我曾经治疗过几位青少年，他们的社交生活就在不知不觉中被安排好了。等到孩子们到了初中或高中，这种情况为因为父母之间相互联系少而发生变化。我发现有一部分青少年，在没有父母幕后的编排帮助，他们会不知道如何制定社交计划或发展新的友谊。他们的自信心会因此被打击，会害怕自己会被人忽略。
更多可能影响孩子自信相关的信息，请看这篇：
童年期情感忽视，会怎样影响您的自尊、自我价值、自信与自我认知？ - 人格问题咨询 - 广州伊理雅通心理咨询中心

说到自信，少年时的我第一反应都是做事儿胸有成竹，站那儿熠熠发光才配叫自信。步入中年后已经很久没有关注过自己够不够自信，也没有刻意去塑造改变些什么。但角色升级后竟然突然怕自己娃以后不自信，平庸无为的我又开始思考这个大课题了。
孩子什么样的表现，在家长看来才是自信的？

初二那年学校组织了个主题为“诚信”的演讲比赛，面对台下一千多师生，说不出的紧张，临阵退缩会回去怕是要被班主任的刀子眼灭口吧。
一番思想斗争后，我决定谁也不看，但闭着眼走路会摔倒，所以上台时我昂首挺胸下巴微抬，看远处教室窗户。现在台上，就看观众席最后一排，反正离得远，也看不清表情，目空一切，目中无人……下台时继续保持，凭感觉踩台阶，不低头，不看人

撇开那个好到意外的结果，我更震惊的是大家都在夸我“自信”呐。所以我那目中无人甩开肩膀视死如归的气势，在旁人看来相当……“自信？”


后来我才知道，原来老师喜欢的那种自信的学生都有个共同点，上课被点名回答问题时都“坦坦荡荡”，无论对错，大大方方表达自己心中的想法，不忸怩，不做作。
角色升级后的我看小孩子，原来对待小孩真的没有美丑的定义，不管是buling～buling～大眼睛，还是眯眯一微小眼睛，不管粉粉嫩嫩小可爱还是像我家六六那样调皮捣蛋的“黑煤球儿”，在交流中只要TA给予我回应，明确表达自己“喜欢”、“不喜欢”、“想要”、“不想要”、“为什么生气”、“哪里不舒服”、“熟人见面打招呼”，都会让我觉得这个孩子还蛮活泼自信的嘛。
哦？！原来这就是我对孩子期待中的自信么。
面对hold不住的自信，大人也很头疼啊
如果上一个观点让我觉得自己找到了面对孩子自信的方向，我只能说，呵~还是孩子太小了，一看就是个没有被娃吊打过的新人。

嫂子陪侄女写作业，碰到个几何数学题，嫂子也不会，就从网上找答案，比对过后跟侄女说你这解的不对。
侄女:老师就这么讲的
嫂子:我这从网上搜的答案
侄女:网上错了，我老师就这么讲的

在错误的道路上无视他人的建议，拒绝自我反省，这自信的架势，咋这么气人呢！要不是这题我会，我真以为网上标答出错了呢，要不是问了下她老师，我真以为老师也讲错了呢！
那个小嘴吧啦吧啦跟你硬着脖子掰扯，跟老师打太极的孩子，是作为家长的我对孩子“自信”的期待么？
自信or自负or自傲，大部分成年人能模模糊糊的有个界限感，大部分时候都是随心感受。非专业人士真要细细掰扯，还是挺不好区分的。但不影响我们对自家孩子做个专业的父母呀～
在我看来，对孩子自信心的培养，要根据孩子的年龄来调整，从小？多小算小？幼儿园时腼腆，到五年级还不够自信，就要放弃了么？
学龄前儿童的自信，表现于对生活的认知，自我情感情绪的表达。作为父母引导孩子平静完整的表达出自己的需求，面对犯过的错误，不任性，不逃避。



我们一直都在鼓励孩子去做想而不敢的事，却在很多时候忽略了对做过事情的审视。正视过去，也是自信！让幼崽们有这种自信的源头一定是父母。

十一回家，几个小孩在姥爷的电动三轮车上玩耍，等我们各回各家时，姥爷说电车钥匙不见了，我们就向几个孩子问询，玩的时候有没有看到钥匙。

七岁的姐姐一口咬定，没看见
三岁半的弟弟絮絮叨叨描述不清楚，被姐姐一口打断，跟妈妈说我们没看见，别问他了

在大家放弃寻找等钥匙自动现身时，弟弟不经意的说，掉下去了，钥匙从车后边掉下去了

于是我们顺着弟弟的线索在墙缝找到了钥匙

姐姐的反应让我回味了好长时间，然后我去问她妈妈，之前她犯了错你是不是都会骂她？之所以这么问，是因为我确信，即使犯了错的孩子，再确定自己是“安全”的情况下，是不介意承认错误的。

没有原则性错误的情况下，六六犯错的日常是这样的
“六六，杯子是不是你打碎的”
“是六打碎的”
“六六，地上的水从哪里来的”
六六就拿着小水瓢从盆里盛水倒地上给我演示一遍

在鼓励效果不太好的情况下，作为大人的我们不妨尝试回顾下自己和孩子的日常，让TA从小有种意识:有些错误也没什么。在与社会打交道的第一回合，相信爸爸妈妈，等大一些有经验了才会更相信自己。
从日常和绘本中亲近了解孩子的世界，只是这漫漫长路的一小部分，一本书一套绘本并不能直接改变什么，只是良好关系中的一砖一瓦罢了。
学龄后的孩子，自信的用武之地更多在学校，同样影响自信因素也是在学校，在沟通交流学习成长中，自尊心对自信心的影响是最直接的。
如果用幼儿园小朋友的绘本鼓励初中生要懂得自信，也不能怪初中的孩子觉得和我们有代沟了。成年人面对不自信的朋友多的是鼓励，如果要像朋友一样鼓励孩子的话，记得加上“引导”。引导TA保持对同龄人的友善，对师长的尊重，对知识的敬畏，学会自爱，也要学会一笑而过。
至少，当年的我真是厌恶极了“不好多从自己找原因”这套说辞，我倒是想，我不知道咋下手啊。
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让他拥有“失败的自由”
人生是摸着石头过河，实践出真知
摸着石头过河，难免有掉到河里的时候
如果孩子将“掉到河里”看得极重，不允许自己有任何失败，那么他将在河边战战兢兢，不敢迈出一步
举个例子：小学举办手工比赛，孩子去参加，能不能得奖？
这谁能知道？只有去参加一次，才知道。
如果孩子将“参加比赛没拿到奖”看的极重，不允许这种情况出现，而自己又没有办法事先判断自己能否得奖，那么他将直接放弃。
实际上，如果他参加了，未必就拿不了奖。因为将失败看的极重，他显得非常不自信。
怎么样才自信？
把失败看轻，就自信了。
参加手工比赛，没拿到奖，失去了什么？
其实没失去什么，这样的失败本就没什么后果，本就不必看重他
如果一个孩子将手工比赛的落败看得轻，那么不管他水平高低，他都会自信的报名比赛
对于小学手工比赛这种没什么后果的失败，大家都能看轻
但有些失败是有后果的，例如升学考试，考差了就去差学校
这个时候，孩子能否自信，失败能否看轻，取决于孩子能否承担这样的后果
如果升学考试考差了，会导致什么后果？
如果你家里有五套房，孩子长大了直接当房东，那么没什么影响，孩子会很自信
如果你没什么家底，全指望这个孩子读书出人头地，那么影响巨大，孩子无论如何也做不到自信

1、认真对待孩子的要求
当孩子在客厅站着满怀期望地提出：“妈妈，我要喝牛奶。”你在厨房做饭一时不能满足他，告诉他具体时间：“妈妈把米饭蒸上，就去给你拿，好吗？”经常忽视宝宝的需要，会让他因不被重视而失去信心。
2、给孩子自己做选择的机会
周末带孩子出游，征求他的意见，但不要问“你想去哪里”，而是这样问“你想去动物园还是博物馆”，给他选择的范围，让他自己做出选择，会增添对自己的信心。
3、不要嘲笑孩子
如孩子刚学说话，你教他“大西瓜”，他却说“大西抓”。不要嘲笑他，也不要当时刻意强调，换个时间再教他。在孩子语言学习期，你的嘲笑会使他丧失学语言的信心和兴趣。
4、认真对待孩子的提问
孩子提出问题，你要耐心倾听，如果你回答不了，老实告诉他，千万不要假装知道。让他知道任何人都有做不到的事情，打消他对别人的敬畏心理，从而增加自信。
5、让孩子感觉自己被需要
用商量的口气让孩子做力所能及的事情，比如“把报纸拿给妈妈，好吗？”让孩子知道被人需要，是提高他自信心的最好方法。
6、在家陈列孩子的作品
让孩子在家中最醒目的墙面上张贴他的涂鸦之作；在柜子上为孩子做个陈列架，陈列他的小制作。荣誉感最能激发孩子的自信心。